二年级品德与生活上册《好书大家看教案〉

二年级品德与生活上册 教案 教学目标 1 在完成集体任务承担责任中 建立真正的责任意识 表现对集体的热爱 2 通过清扫教室 使教室变得整洁 使学生在为班集体服务的同时 提高实践能力 教学重点和难点 认真做好值日 既是本课的重点又是难点 课前准备 教师准备一张红旗榜 一个班级保洁公约 教学过程 一 引入教学 联系实际 学习榜样 1 同学们 请大家认真观察一下我们班的教室 看看今天我们的教室哪里干净 哪 里不太干净 还需要再整洁 是谁把教室打扫得这么整洁 2 平日里 你是怎样做值日的 我们哪个组的同学做值日最认真 做得最好 小组 交流 选出我们班的优秀值日生 3 选出的优秀值日生 介绍自己是怎样认真做值日的 可以一边介绍一边进行情境 模拟 二 教学新课 讨论交流 开展评比 1 在平时做值日时 有没有出现过这些情况 遇到这种情况 你会怎么做 放学了 同学们准备做值日 1 组长说 张某 你来扫地 张某用手摸着头想 我喜欢擦桌子 可是组长让我扫 地 做值日的过程中 2 一个小朋友洒完水 想 我的任务完成了 我 做完值日 其他小朋友都走了 只剩下最后两个小朋友了 3 一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩 可这时发现教室的窗户没有关 这个小朋 友说 窗户还没有关 我 4 小组讨论交流 汇报 2 班里卫生靠大家 我们来比一比 看看哪个小组同学值日做得好 我们给他们插 面红旗 教师出示事先准备好的 红旗榜 请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴 上去 看看哪个小组红旗多 3 在日常生活中 我们不仅要做好值日 更重要的是做好值日后 保持教室内的整 洁 你怎样保持室内整洁 小组讨论 交流 4 总结汇报 注意以下几点 1 手工课后 地面有纸怎么办 2 用转笔刀削铅笔 铅笔屑怎么办 3 午餐后 餐盘怎么办 4 桌椅乱了怎么办 5 用完教室里的扫除工具怎么办 5 大家的事情大家做 干干净净真高兴 为了能使我们每天都在一个舒适干净的环 境中学习 让我们一起来制定一个 班级保洁公约 小组讨论 分组制定 6 把各小组制定的公约集中 整理 形成班内的 保洁公约 共同保持教室清洁 三 总结 教师讲述 在值日劳动中 虽然我们自己受了一点累 却换来了教室的整洁 使同学们有 一个干净的学习环境 所以我们每天的劳动 不仅为大家 也为自己 为集体带来了好处 我们应该感到高兴 为了使我们的教室更美 我们想一想 怎样把教室装扮得更美 同学 们自由组合结成小组 讨论一下 把自己组的建议写下来 并且准备一些装扮教室的材料 物品 二年级品德与生活上册 教案 好书大家看 教学目标 1 集体生活中能与同学互相帮助 互相学习 互相促进 交流分享 感受生活成果 2 能以文明有礼貌的方式和同学交往 珍惜他人的劳动成果 3 感受多读好书能扩大知识领域 激励自己不断进步 教学重点和难点 感受多读好书能扩大知识领域 激励自己不断进步 教学准备 教师 图片 图书若干 学生 图书 教学过程 一 组织教学 二 引导新课 1 教师讲述 同学们 你们都有好朋友么 我也有个好朋友 你们猜猜它是谁 出示书籍 对了 就是图书 2 板书课题 好书大家看 三 讲授新课 1 欣赏图书 出示图书图片 2 介绍自己喜欢的图书 1 教师介绍图书 哈利波特与魔法石 2 学生介绍自己喜欢的图书 3 好书大家看 分学习小组交流图书 老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生 有礼貌的同学 同时注意观察学生在借书过程中出现的问题 4 怎样借书还书 1 说一说 在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情 2 说一说 在借书的过程中你看到了什么不满的事情 3 帮帮这些小同学 5 利用电脑动画解决问题 1 书没看完怎么做标记 2 借的书还了 可是没看完怎么办 3 怎样做才能不把借来的书弄脏弄破 4 怎样还书才能使书的主人高兴 5 借来的书能转借他人看么 6 小书签真可爱 1 出示教师制作的小书签 2 讲解制作的过程 A 裁纸 B 设计 C 画图 D 剪贴 E 穿绳 3 学生合作制作小书签 7 听故事 四 小结 你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题 图书世界真是很奇妙 有很多奥秘等着我们 去揭开呢 就让我们从现在起去探索吧 别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配 合好 爱护图书 希望每位同学都和好书交上朋友 五 教学后记 二年级品德与生活上册 教案 教学目标 1 集体生活中能与同学互相帮助 互相学习 互相促进 交流分享 感受生活成果 2 能以文明有礼貌的方式和同学交往 珍惜他人的劳动成果 3 感受多读好书能扩大知识领域 激励自己不断进步 教学重点和难点 感受多读好书能扩大知识领域 激励自己不断进步 教学准备 教师 图片 图书若干 学生 图书 教学过程 一 组织教学 二 引导新课 1 教师讲述 同学们 你们都有好朋友么 我也有个好朋友 你们猜猜它是谁 出示书籍 对了 就是图书 2 板书课题 好书大家看 三 讲授新课 1 欣赏图书 出示图书图片 2 介绍自己喜欢的图书 1 教师介绍图书 哈利波特与魔法石 2 学生介绍自己喜欢的图书 3 好书大家看 分学习小组交流图书 老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生 有礼貌的同学 同时注意观察学生在借书过程中出现的问题 4 怎样借书还书 1 说一说 在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情 2 说一说 在借书的过程中你看到了什么不满的事情 3 帮帮这些小同学 5 利用电脑动画解决问题 1 书没看完怎么做标记 2 借的书还了 可是没看完怎么办 3 怎样做才能不把借来的书弄脏弄破 4 怎样还书才能使书的主人高兴 5 借来的书能转借他人看么 6 小书签真可爱 1 出示教师制作的小书签 2 讲解制作的过程 A 裁纸 B 设计 C 画图 D 剪贴 E 穿绳 3 学生合作制作小书签 7 听故事 四 小结 你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题 图书世界真是很奇妙 有很多奥秘等着我们 去揭开呢 就让我们从现在起去探索吧 别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配 合好 爱护图书 希望每位同学都和好书交上朋友 五 教学后记 二年级品德与生活上册 秋天在哪里 教案 第一课 秋天在哪里 教学目标 1 观察认识秋天的季节特征 在情境任务中发现秋天 感受秋天的美 2 活动中培养学生集体观念 体验成功 并乐意与大家分享成功的喜悦与成果 在 探索环节中增强学生合作意识和协调能力 教学用具 1 两张长黑板贴 2 不同颜色的卡纸四张 教学过程 一 帮丢丢找秋天 1 激趣 小朋友们 遇见你们我可真高兴 因为我听说你们都是乐于助人的热心孩 子 这下丢丢可有救了 丢丢是谁呀 他原来和你们一样也是二年级的小学生 可是现在 却变成了一只小老鼠 这是怎么回事 让我们来看看丢丢的遭遇吧 2 CAI 丢丢的遭遇 一只哭泣的小老鼠 呜 我是丢丢 我和你们一样是个二年级的小学生 前天晚上 我做了个梦 醒来就变成了这样 可是我记得恶魔对我说 长翅膀的恶魔 想变回小 学生只有一个办法 5 月 1 日前告诉我秋天在哪里 否则让猫吃了你 丢丢边哭边说 小朋友们 现在可是春天 秋天在哪里啊 CAI 揭题 秋天在哪里 3 激情 5 月 1 日不就是明天吗 热心的小朋友们 你们谁愿意帮助丢丢 好 让 我们一齐加入到 贴板书 帮丢丢找秋天 的行列里来吧 可现在是春天 从哪里找秋天 呢 这不 好心的秋姑娘给我们送来一组照片 小朋友们睁大眼睛找找秋天到底藏在哪里 CAI 一组音乐图片 秋天 4 学生交流找到的秋天 师随机在 POWERPOINT 上书写 丢丢 你好 我们找到的 秋天有 1 叶子慢慢变黄 2 农民伯伯开始大丰收 丢丢你收到信了吗 CAI 丢丢的回话 谢谢你们 我收到信了 瞧 因为你们的帮助 我又变回原来 的自己了 我真高兴 我想邀请小朋友们与我一同分享成功的果实 你们愿意吗 5 过渡语 因为大家的齐心协力 终于帮助丢丢解决了困难 小朋友们 谈谈你现 在心情如何 啊 我为你们感到骄傲 请你们给自己一个 呱呱叫 手势 太棒了 丢 丢向我们发出了邀请 想去吗 让我们开开心心地一同分享成功的果实吧 二 分享成功的果实 贴板书 1 要求 可是水果在哪儿呢 想吃水果 得先找到 这样吧 咱们分四大组把你们 记忆中的秋天的水果名字写在 水果清单 上 也可以用彩笔画一画 因为每一大组只有一 张 却坐着七八位同学 你们说你争我抢能圆满完成任务吗 所以就要看看哪一组在最短 的时间里最会合作 小组长组织协调得好 组员友好相待 而且动作最快 老师要给这样 的小组分发 友好星 准备好了吗 开始吧 2 小组派代表汇报 将 水果清单 贴板书 师顺势出示自己收集的水果图片以供欣赏 激情 因为小朋友们的再一次齐心协力 让咱们有这么多美味可口的水果 让我们再给自 己一个 呱呱叫 原来景色的变化和水果都能告诉我们秋天在哪里 看着这么美的景色 享用这么多美味的秋天的果实 谁来夸一夸秋姑娘 学生各抒己见 3 激趣 秋姑娘这么好 我们唱歌给她听好吗 CAI 出示 春天在哪里 的歌词 质疑 呀 只有写春天的歌 怎么办 解疑 对了咱们把歌词改成写秋天的歌不就行了吗 好主意 师生新编 秋天在哪里 秋天在哪里呀 秋天在哪里秋天在那小朋友的眼睛里看见黄的叶呀 看见熟的果还有 那会唱歌的小黄鹂哩哩哩哩哩哩哩 哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩 哩哩哩哩哩秋天在小朋友 的眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂 师中途可随机提示 秋天的叶子变成什么颜色 秋天的果子怎么样了 将春天 红的 花 绿的草 改成 黄的叶 熟的果 师生齐唱 并再给自己一个呱呱叫 三 彩色的秋天 1 过渡 老师姓黄 在我眼里秋天是黄色的 那是落叶的颜色 在你们眼里秋天是 什么颜色的 谁说得好 奖给他 最佳色彩奖 学生们纷纷举手说自己眼里秋天的颜色 你们知道吗 有一个地方的秋天是彩色的呢 来 让我们一起去 农夫果园 瞧瞧那里多 彩的秋天吧 CAI 图片 农夫果园 2 问题串串烧 来到果园 你看到了哪种颜色的秋天 来指一指 这么多果树和庄 稼 是谁种的呀 农民伯伯是为自己种的吗 那他为了谁 想一想 从春天播种到秋天收 获 农民伯伯整整辛苦了两个季节 并且年年如此 有一首诗写得好 我们来背一背 悯 农 这首诗告诉我们什么 我们应该怎样对待粮食与水果 贴板书 珍惜 联系 你们 是不是觉得有点疲倦了 想一想 我们上一节课只要 40 分钟 而农民伯伯种粮食却是年 年春种秋收 谁的时间更长 谁更辛苦 小结 我们要珍惜农民伯伯为大家种出了一个多彩的秋天 让我们给农民伯伯敬个礼 由衷的说一句 农民伯伯 您辛苦了 贴板书 辛苦了 你们说这个 最佳色彩奖 应该颁 发给谁 全班异口同声 农民伯伯 师代表全班小朋友 将 最佳色彩奖 贴上黑板 4 过渡 黄老师写了一首小诗 一直不舍得拿出来 今天看到你们的出色表现 好 吧 让我们一起满怀深情地念出来 赞美农民伯伯 赞美秋姑娘吧 CAI 诗 让我告诉你 让我告诉你秋天在哪里秋天在飘落的黄叶里让我告诉你秋天在哪里秋天在各色的水果 里让我告诉你秋天在哪里秋天在小朋友的眼睛里让我告诉你秋天在哪里秋天在农民伯伯的 汗水里 5 过渡 拿起手中的画笔 尽情地描绘你们眼中多彩美好的秋天吧 画完告诉我 你为谁而画 引导 除了农民伯伯 难道没有你还想送画的人吗 其实在你的成长过程 中有很多人为你洒下了汗水呀 比如说妈妈 老师 让我们也由衷地对他 她 们道一声 感谢吧 教学后记 第二课时 秋天的收获 执行时间 年 月 日 教学目标 1 观察并参与秋天的收获 体验丰收的喜悦 愿意与别人分享快乐 2 增强劳动意识和技能 懂得珍惜劳动成果 尊敬付出劳动的人 教学重点 认识几种秋天成熟的果实 初步学习用分类的方法进行简单的探究活动 增强劳动意 识和技能 懂得珍惜劳动成果 尊敬付出劳动的人 教学难点 通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实 初步学习用分类的方法进行简单的探究 活动 教学准备 1 学生准备 搜集资料调查秋天收获些什么 搜集一些关于爱惜粮食的诗歌或谚语 准备一些秋季的果实 2 老师准备 一些秋季的果实 教学过程 一 分享收获的喜悦 1 师 你们知道现在是什么季节吗 生 秋季 秋姐姐带着礼物悄悄来到了我们 身边 你们想不想知道她给我们带来的是什么礼物 那就请每个组的组长代表你们组的同 学来猜一猜 请每个组的组长把手伸到老师准备的袋子里 摸一摸里面的东西 说一说 这个东西的大小 形状 摸后的感觉 并猜一猜是什么 猜对了 老师送一些给这个小 组的成员品尝 2 师 刚才你们品尝的食物好吃吗 这些都是秋季收获的果实 秋季还有哪些果实 也成熟了 我们一起看看录像 二 认识秋天的果实 1 问 1 师 你看到了哪些秋天的果实 生回答 2 师 你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗 你有没有亲自采摘过这些果实 3 学生展示自己和家人采摘的照片 讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦 4 师 没采摘过的同学 以后有机会也让爸爸 妈妈带你去采摘 感受一下秋天 收获的喜悦 2 辨析 师 刚才同学们还说到了一些不是秋天收获的果实 我们一起来分辨一下在下面这些 果实中 哪些不是在秋季成熟的果实 3 出示黑板 请同学操作 图中有西瓜 桃子 麦子 春笋 荔枝 苹果 栗子 猕猴桃 柚子 其中西瓜 桃 子 麦子 荔枝是夏天成熟的果实 春笋是春天的收获 三 分类 1 师 同学们也带来了一些果实 我们给这些果实分分类 按水果类 蔬菜类 干果类 粮食类分 同学们把自己带来的果实摆放在相应的位置 2 还有哪些分类的方法 以小组为单位给小组内同学带来的果实分分类 把分类后 的结果记录在纸上 可以用写或画的方法 3 小结 同学们能想到用各种不同的方法来分类 非常好 在实际