语文人教版五年级上册学写读后感

学写读后感 教学设计 龙桥街道北拱小学 常晓红 教学目标 1 认识读后感 提高阅读能力 2 通过学习范文 掌握写读后感的方法并运用 3 激发学生的爱国情感 增强学生的历史责任感 教学重点 学习范文 总结写读后感的方法 教学难点 进一步提高学生的口头和书面表达能力 运用所学方 法进行习作 教学过程 课前准备 你喜欢这一单元的哪篇课文或者本单元中 的哪个人物 说说喜欢的理由 一 谈话导入 引入课题 同学们 你们喜欢读课外书吗 哪本书给你留下了 深刻的印象 说说它的书名 为什么这本书给你留下了深刻的 印象呢 这些内容和想法我们要怎样写下来呢 就是我们今 天要学习的内容 第七单元习作 学写读后感 板书 二 学习范文 认识读后感 1 首先来看一看这节课的学习目标 谁来大声读一读 明确了目标 可以帮助我们更好地完成学习任务 2 那么什么是读后感呢 请大家打开书本 130 页 默读 第一自然段 读后交流 什么是读后感 读了文章 书籍 把自己的体会 感想写下来就是读后感 什么是基础 什 么是重点 从你们的发言中 我听出了两个关键的意思 读后感是先读后感 由读到感 3 既然我们知道了读后感有读有感 我们就来找一找范 文 愤怒与惋惜 读 圆明园的毁灭 有感 中 哪些自 然段是 读 的内容 在前面用圆圈做记号 哪些自然段是 感 的内容 在前面用三角形做记号 请大家快速读一读 一边读一边做上记号 交流点评 读完后接着读手里的这 一篇 读 难忘的一课 有感 要求跟前一篇一样 4 我们把两篇读后感的读和感的内容都分别找出来了 现在请大家比较一下 两篇读后感在有什么相同的地方 开始都是总的感受和读的内容 中间谈感受 结尾概 括点名中心 读后感就是这样的结构 5 找了相同点 我们再来找找两篇读后感有什么不同的 地方 题目不同 这就是读后感的两种题目 除了题目不一样 那还有什么地方不一样呢 现在我 们一起来看一看吧 三 阅读范文 感悟写法 请大家快速浏览 读 难忘的一课 有感 作者的感 想是抓住什么来谈的 这是课文的什么句 作者就是围绕 那句话来谈自己的感想 我们还来读一读范文中的一段读 后感 作者从整篇文章入手来抒发自己的感情 通过刚才 几个例子 你发现了我们写读后感有时候可以抓住什么来 写 学生回答 相机板书 句 还可以针对某一段 板书 段 话来谈感想 也可以像书上的例文一样就整篇 板书 篇 文章谈感想对 这是写读后感的一种方法 即抓住文 章的重点句段或者就整篇文章谈感想 板书 谈感 请同学们又来读这段读后感 作者由课文内容 想到 了一件什么事 通过这件事再来谈感想 由课文想到了拍 卖会这件事 然后再谈感想 现在请聪明的你发现这段例 子先举事例 板书 再谈感想 板书 因此 写感想的另 一种方法就是事例加 板书 加 感想 孩子们很会学习 自己归纳总结了两种写读后感的方 法 大家再来看 读 难忘的一课 有感 第四自然段 这还是在说一件事吗 敬队礼不规范 唱国歌跑调这是我 们生活中产生的一些现象 现在请同学们自己来归纳总结 一下写读后感第三种方法就是 板书 现象 加感想 现在我们知道了 这两篇读后感除了题目不一样 写 感想的方法也不一样 这些就是写读后感常用的几种方法 第一种是抓住文章的重点句段或者整篇文章谈感想 第二 种是联系书中相近 相似的人和事情谈体会 第三种方法 结合生活中产生的一些现象谈感想 四 激情习作 随机指导 请大家看资料 2 有一篇不完整的读后感 请大家看看 差些什么 你就补上吧 写的时候 至少用上我们刚才学 的其中一种方法 孩子们现在开始写吧 学生自由习作 教师随机指导 五 习作点评 师生共议 主要点评方法的运用 是否有事有感 事例与感想是 否一致 如果有同学在行文中引用了名言警句等 要肯定 鼓励其他同学也试着合理地引用 选取一部分同学的习作展示 第一份由老师点评 第 二份师生共评 后面的学生互评 还可以自评 六 课堂总结 布置作业 这节课同学们的学习任务完成得非常好 大部分同学 学会了写读后感 老师为你们点赞 我们课堂上还差一个 点