语文人教版四年级下册将心比心教学设计

8 将心比心将心比心 教材分析 教材分析 将心比心 是一篇略读文章 在这个以 真诚待人 为主题的单元里 本文以 将心 比心 为题 通过发生在日常生活中的两个小故事 揭示了令人深思的人生哲理 如果在生 活中我们能将心比心 那么 我们就会对老人生出一份尊重 对孩子增加一份关爱 就会 使人与人之间多一些宽容和理解 故事显浅而紧扣生活 文中最为感人的是两处人物的语 言描写 作者通过对两个事例中的人物对话的描写来告诉人们 生活中只有将心比心 才 能使人与人之间多一些宽容和理解 善待他人也就是善待自己 学习本文的目的是在深入 理解课文内容的基础上 学会人与人要宽容 善待他人 就是善待自己 多关心他人 学情分析 学情分析 四年级的学生已具备相对较高的阅读理解能力 朗读能力和语言表达能力 学这篇浅 显易懂的课文自是容易 对文章的大概意思能正确把握好 对文章所蕴含的道理也略知一 二 但如何从具体的语言文字中感悟深刻道理 对他们有一定难度 需要老师点拨 在读 写结合上也需要老师的引导 他们从小养成了以自我为中心的思维模式 不善于换位思考 学习本文对他们的为人处事方式会有所帮助 改变他们的一切以自我为中心的习惯 教学目标 教学目标 一 知识与技能 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 体会 将心比心 这一成语的意思 3 通过课文的学习 深人理解课文内容 体会生活中只有将心比心 才能使人与人 之间多一些宽容和理解 二 过程与方法 1 通过反复朗读 诵记 了解和理解课文 2 通过对人物外貌 动作 语言的学习 理解重点词句的意思 体会人物的品质 三 情感态度和价值观 1 学会宽容与体谅 明白 善待他人就是善待自己 的道理 2 培养学生独立阅读的能力 认真听别人发言 敢于发表自己的见解 教学重点 教学重点 理解课文内容 体会生活中只有将心比心 才会使人与人之间多一些宽容和理解 教学难点 教学难点 通过与文本人物的对话交流 受到中华民族传统美德的熏陶 同时体会作者如何进行人物 语言描写 而使表达产生感人的效果 课时安排 课时安排 1 课时课时 教学过程 教学过程 一 谈话导入 1 师 同学们在家里都帮父母做过家务吗 觉得累吗 有时候做 觉得累 师 同学们只是偶尔帮忙做就觉得很累 那你们想一想你们的爸爸妈妈每天都在为你 们做饭洗衣 他们辛不辛苦啊 辛苦 师 爸爸妈妈都很辛苦 所以同学们要将心比心 经常帮助爸爸妈妈做些家务 减轻 他们的负担 这样才是好孩子 今天我们要学习的课文就叫 将心比心 2 揭示课题 板书课题 齐读课题 师 同学们你们生病看医生 有谁来陪护呢 那么在你们爸爸 爷爷看医生时 又有 谁来陪护呢 谁来说说将心比心的意思 拿自己的心比照别人的心 指遇事设身处地为 别人着想 师 出示 己所不为 勿施于人 改写为 己所欲之 先施于人 老师改的有没有道理呢 这节课让我们到 将心比心 中找找答案吧 二 初读课文 整体感知 1 阅读课前阅读提示 2 理清学习目标 这两个心的意思一样吗 课文中又是谁将心比心 课文中的母亲 是怎样对待别人的呢 3 小组内选择自己喜欢的方式读课文 自己学习生字 生词 把课文读正确 通顺 4 抽认生字生词 纠正学生读音 注意多音字的读音 5 全班自由朗读 并且思考一下问题 1 课文主要写了哪两件事情 2 两件事共同揭示了一个什么道理 你能说说课文写了谁将心比心 课文中的 母亲是怎样对待别人的呢 经历了这两件事的 我 心里有什么感受 文中有个词你能说 出来吗 温暖 三 细读课文 深入体会 师 如果你亲身经历过这两件事 你的心里也会感到暖暖的 对吗 课文里的哪些地方温 暖了你的心 请你在文中勾画出来 一 学习第一自然段 1 第一自然段讲了什么故事 第一自然段讲了一位阿姨为奶奶开门以及说的话让人感动 2 这个自然段中哪些地方让你感动 让你感到温暖 1 句子 有一次她去商店 松手 说说为什么温暖了你的心 这位阿 姨很善良 温暖了我的心 2 哪些字词能让你感到阿姨的善良 推着沉重的大门 为什么 一直 如果不一直拉着会有什么后果 3 她帮助的是她的亲人和朋友吗 如果你是老奶奶 你心里会怎么想 4 面对这样一位素不相识的陌生人 阿姨也能耐心与真诚地帮助 让我们大 家一起来读一下这个句子 读出暖暖的感觉 3 学生自由谈体会 是啊 阿姨的心中无时无刻不在牵挂着自己的老母亲 这种纯 洁的爱 令你沉浸在温暖之中是吗 4 从阿姨的话中让我们结识了一位善良的阿姨 阿姨的行为与言语很平凡 但渗透 着修养 关爱老人 关爱老人是一种美好的道德修养 古人云 老吾老 以及人之老 说的就是关爱老人的可贵与必要 同时也让我们明白了 己所 欲之 先施于人 要想获得别人的关心和帮助 首先要自己先去关心 帮助别人 这就是 将心比心 二 学习第二自然段 1 第二自然段讲了什么故事 第二自然段讲了妈妈鼓励护士并谈及自己的女儿的话让人深思 2 这个自然段中哪些地方让你有了温暖的感觉 A 句子 一天 涌到嘴边的话 1 如果你遇到了这种情况 你会怎么做 2 感悟 平静 中的母亲当时心里怎么想 B 句子 只见 果然成功了 1 领悟 不要紧 再来一次 这句话的不简单 2 引读这句话 3 这是一位怎样的母亲 C 句子 母亲用另一只手拉着我 温暖与幸福 1 感悟母亲第二次的 平静 3 你认为这是一位怎样的母亲 师 这位母亲很爱孩子 想着自己的孩子 心里装的都是孩子 他想让自己的孩子得到别 人的宽容和鼓励 就必须 4 听了母亲的话 我 的心情是温暖的 幸福的 一开始我的心情就这样吗 原来想责 怪护士的我 因为母亲的话语 而感到温暖和幸福 我 终于明白了 齐读最后一段 三 读了最后一段 这两个故事共同阐述了什么人生哲理 结合生活实际 谈一谈对这 一段的理解 两个故事共同阐述的人生哲理是 在生活中要将心比心 对他人多一份宽容和尊重 四 总结提升 拓展延伸 1 全班交流 在生活中你是否遇到过这样的事 你是怎么做的 2 创设情境 补充对话 1 在拥挤的公交车上 一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座 2 在人来人往的超市里 帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西 3 在大街上 帮助一位残疾的叔叔捡起他掉在地上的东西 五 布置作业 1 搜集 将心比心 有关的名言 老吾老 以及人之老 幼吾幼 以及人之幼 已所不欲