语文人教版五年级上册有趣的汉字

课题课题有趣的汉字有趣的汉字课时课时1 执教执教廖丽云廖丽云日期日期五上 一 教学目标 一 教学目标 1 通过学习使学生初步了解汉字的谐音特点 字谜种类及猜谜方法 体会汉字文化的 丰富有趣 增强学生对汉字的兴趣 2 培养学生小组合作及搜集整理材料的能力 在活动中丰富学生的感受和体验 3 初步唤起学生对汉字的赞美之意 以及爱汉字的思想感情 二 准备 二 准备 各小组搜集的资料 准备展示的资料 三 教学过程设计 见下表 三 教学过程设计 见下表 教学环节教学环节师生活动师生活动备注备注 一 揭题 有趣的 汉字 同学们 这几天 我们一起到汉字王国尽情地遨游了一番 在汉字这 个神秘的国度里 你们一定有很多收获和感受 一定有许多的奇思妙 想 奇闻趣事 这节课让我们继续走进 有趣的汉字 板书课题 二 奇妙 的字谜 1 故事引入 激发兴趣 师 课件出示 今天老师给同学们带来 了一个故事 讲故事 祝枝山 唐伯虎 文征明是明朝著名的文人 他们是好朋友 有一回 三个人聚在一起吃饭 饮酒 一边吃一边笑 祝枝山说 今天高兴 我出一个谜语给你们猜 哪位猜不出 就让哪位请客 接着他说出一个字谜 古代有 现代无 商周有 秦汉无 唐朝 有 宋朝无 唐伯虎才思敏捷 祝枝山话音刚落 他马上接口说 我把你的谜底 也编成一个字谜 善人有 恶人无 智者有 愚者无 听者有 看者无 文征明不甘落后 也编了一个字谜 右边有 左边无 后面有 前 边无 中间有 外边无 酒店老板听三人说得热闹 也来凑趣 高个有 矮个无 嘴上有 手上无 跳着有 走着无 三个人听了 和酒店老板一起大笑起来 四个人的谜底其实说的是同一个字 究竟是个什么字 让他们这样高 兴呢 学生猜字谜 并说说怎么想的 2 试猜字谜 领悟方法 接一半 断一半 接起来 还是断 打一字 人人都走横道线 丛 重逢 哥哥一半大 莫作可字猜 打一字 折 汉字有偏旁部首 上下左右的笔划 把它们拆开 加以增减或 重新组合 变成另外的一个字 这种方法叫做组 拆 合法 丛 你的想象力非常丰富 把横道线想成是 一 字 以形象字 我们把这种猜谜的方法叫做象形法 象形法破谜的关键就是把某些事 物想成一个笔划 一个汉字 中国汉字的造字法之一就是象形 观 重逢就是又见面的意思 我们先解释这个意思 然后再猜 这 种方法我们可以叫他会意法 你只要分析和解释谜面的含义 就可以 破谜 奇 这种方法 我们排除一种想当然的字 我们叫他排除法 师 老师在备课过程中搜集到了二十多种猜字谜的方法 你们有兴趣 也可以去试试 一定能找到更多 在我们猜谜时 常常要把这几种方 法结合起来运用 3 独立猜谜 了解形式 师 字谜可有意思了 不仅猜谜的方法有那么多种 字谜的谜面也有 很多种形式呢 刚才我们猜的这四个字谜 属于文字谜 上老师给大 家讲的是故事谜 同学们 你们还知道有哪些形式的字谜啊 别急 我们书本上就有其他的形式 翻开书找一找 1 出示书上的字谜 猜字谜 说说怎么想 出示谜底 1 画时圆 写时方 冬时短 夏时长 生猜谜底是 日 说说怎么想的 画时圆 太阳画的时候就是圆 的 日 字写的时候就是方的 谜 2 千字头 木字腰 太阳出来从下照 人人都说味道好 谜 3 一点一横长 两点一横长 你若猜不出 站着想一想 谜 4 有心走不快 见水装不完 长草难收拾 遇食就可餐 2 出示画谜 猜一猜 并说说怎么想的 第一幅图的谜底是 休 因为图画上画着一个人靠在一棵树旁休息 提示字形就是 休 第二幅图的谜底是 斗 因为图画上画的时钟是 十二点 一个 十 加两点组合在一起就是 斗 补充 明朝的唐伯虎邀请了朋友祝枝山和文征明到他家做客 他们饮 酒做谜 看 唐伯虎出了这个谜让大家猜一个成语 同学们敢来 接受挑战吗 师把一只纸老虎贴到画有山的黑板上 放虎归山 师从黑板上把老虎取下来 调虎离山 3 出示动作谜 说说每个运动员姓什么 是怎么猜的 4 交流收集途径 同学互猜 1 师 这些谜语都没有难到同学们 真是高手 听说 你们还另外 收集了不少谜语 交流一下 是怎么收集到的 交流搜集方法 2 字谜小组出谜考大家 师 文字谜多姿多彩 大家收集的是什么样的字谜呢 谁准备考考大 家 字谜小组学生出题 全班同学抢答 5 小结 布置课外任务 字谜真的十分奇妙 也深受大家的喜爱 它是我国一种传统的语文游戏 这种活动不仅让我们感到汉字非常有 趣 还可以让我们在游戏中领会到汉字的深刻含义 同学在课后可以 根据谜面的不同形式继续去搜集字谜 整理字谜 随机板书 奇妙 的 传统的文化 三 有趣 的谐音 1 故事激趣 了解谐音 1 出示故事前半部分 张三李四拜访徐文长 张三暗将徐文长拉 到一边说 文长兄 今日你若能令李四 呱呱呱 的叫三声 我今 天就请客吃饭 徐文长笑道 此事极易 2 小组讨论 如果你是徐文长 你会怎么做 交流 3 师出示故事后半部分 了解谐音 徐文长将张三李四带到一片 西瓜地中 徐文长手指瓜田对李四说 李兄啊 你看这一片葫芦长 的多好啊 李四纳闷道 文长兄啊 这明明是瓜嘛 你怎么说是 葫芦呢 徐文长道 是葫芦 李四道 是瓜 徐文长 葫 芦 李四 瓜 徐文长 葫芦 葫芦 葫芦 李四 瓜 瓜 瓜 徐文长运用了什么 你们知道什么是谐音吗 谐就是利用汉字同音 或近音的条件 用同音或近音字来代替本字 产生辞趣 它有着双关 语义 既富有幽默色彩 又饱含哲理 余味无穷 4 读对话 体会谐音的有趣 2 趣探不同形式的谐音 1 师 谐音生动 俏皮 老师刚刚讲的是笑话中的谐音 你们在 课外搜集资料时又找到了哪一类的谐音呢 歇后语中的谐音 笑话中的谐音 对联中的谐音 古诗中的谐音 广告中的谐音 字谜中的谐音 数字中的谐音等 2 歇后语中的谐音 a 一起读读书上的歇后语 引导发现答案中谐音字的妙处 这几组歇后语巧妙利用了汉字的谐音 表达了与原句截然不同的意义 读起来生动 俏皮 耐人回味 利用谐音编写的歇后语还很多 你们 搜集到了吗 b 学生交流自己搜集的歇后语 互相出题竞猜 c 歇后语的运用 华强是我们班的乒乓球高手 我与他比赛 只能是孔夫子搬家 净是书 输 张兰上课不再迟到 了 真是新鞋换旧鞋 改鞋 邪 归正 学生自己说一句带歇后语的句子 d 小结活动 歇后语幽默又有趣 体现了我国劳动人民的智慧 值 得我们好好学习 3 笑话中的谐音 a 阅读书上的笑话 说说送礼的人可笑在何处 听了这个笑话让你 明白了什么 汉字同音字多 不能随意乱用 否则会闹笑话 b 学生讲搜集来的谐音笑话 c 小结 这些笑话不仅让我们感受到汉字很有趣 也提醒我们在运 用同音字的时候一定要认真分辨 正确使用 否则就不能正确表达自 己的意思 还有可能闹出笑话 4 诗句中的谐音 a 出示 竹枝词 让学生说说诗中谐音的妙用 b 读诗 体会其中的趣味 c 这样的诗句还很多 课外去查找 5 对联中的谐音 a 师出示对联 生读一读 体会谐音的妙用 1960 年 5 月 毛泽东 周恩来一行视察长沙 工作之余 到江边散 步 遥望橘子洲头 百舸争流 万帆竞发 毛泽东逸兴遄飞 口占一 上联 橘子洲 洲旁舟 舟行洲不行 毛泽东对身边的周恩来说 恩来 我一时江郎才尽 请你来个锦上添花如何 周恩来才思敏 捷 熟谙地理 了解长沙竟于百步之内得佳句 天心阁 阁中鸽 鸽