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文档简介

第 1 页 共 4 页 新员工入职培训计划方案新员工入职培训计划方案 新新员员工入工入职职培培训计训计划方案划方案 1 新员工岗前培训目的 2 新员工岗前培训程序 3 新员工岗前培训内容及要求 4 新员工岗前培训反馈与考核 5 新员工岗前培训所需填写的表格 一 新一 新员员工工岗岗前培前培训训目的目的 1 让新员工熟悉岗位职责和所在岗位的有关规章制度 2 让新员工熟悉岗位的工作流程和与工作岗位相关的操作 安全 卫生知识以及应具备 的基本素质 二 新二 新员员工工岗岗前培前培训训程序程序 由各部门经理负责指定讲师培训 培训时间根据岗位情况不同而定 一般为 2 3 天 其培 训程序 行政中心负责培训的人员确定新员工岗前培训时间 公司各部门确定培训内容 培训地 点 授课讲师 培训课时 按照规定内容授课 安排新员工到指定地点培训并签到 授课完 成对新员工进行考核 让新员工写培训总结 对新员工进行考核评价 合格员工由行政中 心办理合同签订等相关手续后安排进入岗位实习 不合格的员工直接淘汰 整理所有培训 材料 并上交行政中心归档 其中培训教材 教案 各部门留存 以便下次培训使用 行政中心 只对此备案 三 新三 新员员工工岗岗前培前培训训内容及要求内容及要求 1 岗前培训内容 1 岗位职务说明书 所在部门的有关规章制度 岗位安全 岗位基本要求等 2 部门岗位专业业务知识与工作技能 包括 设备操作规程 作业指导书 等 3 部门岗位业务流程以及与公司其他各部门之间的工作关系等 4 熟悉公司产品基础知识 5 部门需要岗前培训的其它内容 2 岗前培训的要求 1 各部门具体培训内容 培训时间 培训教材等需填写 培训计划表 见附表 1 第 2 页 共 4 页 2 所有培训资料要形成书面教材 培训时让新员工签字领用学习 并在 培训人员签到记 录表 上签字 见附表 3 培训后交回公司以便今后继续使用 四 新四 新员员工工岗岗前培前培训训反反馈馈与考核与考核 1 对于新员工的培训考核 可采取笔试和面试交流及实际操作相结合的方式 对于笔试 和面试及实际操作结果要做好相应的记录 2 在培训中要注意考查新员工各方面的自身素质 对新员 工的各项工作和表现注意细心观察 并做为新员工考评的重要依据 3 认真填写 培训效果评价表 附表 2 如实评价员工的表现 五 新五 新员员工培工培训训所需表格所需表格 1 培训计划表 附表 1 2 培训效果评价表 附表 2 3 培训人员签到记录表 附表 3 2 培训类别分为入职培训 岗前培训 公司组织的其它类别培训 第 3 页 共 4 页 新员工培训计划书新员工培训计划书 一 锦盛新员工培训程序 第一是企业文化学习 内容有 员工须知 六个一流 静怡经理在江苏经贸学院的报告 锦盛人 报纸 锦石 博览 杂志 公司概况 岗位知识 公司运行流程 部门职能等 第二是业务学习 认识板材 行吊知识 销售基本知识 精品车间加工知识 家装安装施工知识 第三是体验学习 帮厨 打扫卫生 清洗工具设备 销售体验 车间实习 与一线工人同吃 参加考勤 第四是考评 认识板材知识考核 学习企业文化考核 体验学习考核 考核形式有 个人讲演 写学习 体会文章 写实习报告 互评 专家评定 二 新员工培训内容 1 就职前培训 静怡经理负责 致新员工欢迎词 公司让本部门其他员工知道新员工的到 来 准备好新员工学习场所 办公用品 准备好给新员工培训的培训资料 指定许竹坪为新员 工培训负责人 2 到职后第二 三天 公司组织班组长以上人员参加新员工培训大会 第三天到部门报到 部门经理代表全体部门员工欢迎新员工到来 介绍新员工认识本部门员工 介绍本部门的工 作任务和工作特点等 3 第四天参观企业 由培训负责人介绍公司结构与功能 各部门内的特殊规定 新员工工 作描述 职责要求 讨论新员工的第一项工作任务等 4 到职后第五天 一周内 部门经理与新员工进行非正式谈话 重申工作职责 谈论工作中出现的问题 回 答新员工的提问 对新员工一周的表现做出评估 并确定一些短期的绩效目标 设定下次绩 效考核的时间 到职后第 30 天 部门经理与新员工面谈 讨论试用期一个月来的表现 填写评价表 到职后第 60 天 静怡经理与部门经理一起讨论新员工表现 是否合适现在岗位 填写试用期考核表 并与 第 4 页 共 4 页 新员工就试用期考核表现谈话 告之新员工公司绩效考核要求与体系 三 培训教师安排 静怡主讲 平台与舞台 三个认同 王经理主讲 公司历史与愿景 绩效考核 公司组织架构 公司政策与福利 公司相关 程序 许竹坪主讲 公司文化 报纸 杂志 网站 亲子团活动 王登楼主讲 以人为本 清洁工在锦盛的地位与荣誉 自己亲身感受 顾艳萍主讲 大理石家装市场 杨静主讲 来到锦盛 是如何度过第一个三八妇女节的 方贤忠主讲 自己如何见证锦盛发展的 XX 年老工人的体会与感受 四 新员工培训反馈与考核 每天培

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