人教版二年级语文《雷雨》教学设计

1818 雷雨 雷雨 教学目标 教学目标 1 会认 4 个生字 会写 12 个生字 2 默读课文 能边读边想象 有感情的朗读课文 通 过声音表象雷雨前后的不同景象 3 有留心观察天气的兴趣 能写观察日记 教学重难点 教学重难点 重点 认字 写字 有感情的朗读课文 难点 朗读感悟雷雨前后的不同景象 教学准备 教学准备 课件 识字卡片 课时安排 课时安排 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 谈话引入一 谈话引入 1 师 教师直接出示课题 雷雨 这节课我们来学习雷雨这篇 课文 齐读课题 2 同学们 你们注意过雷雨的天气吗 雷雨就是我们所说的雷阵 雨 你对雷雨有哪些了解呢 教师引导 什么季节会出现雷雨 你见过的雷雨是什么样子的 二 初读课文 学习生字二 初读课文 学习生字 1 师 同学们说得很对 雷雨来势凶猛 课文是怎样描写这场 雷雨的 请你们先读读课文 要读准字音 读通句子 边读边 画出不认识的字 2 课件演示 你认识这些生字宝宝吗 赶快跟它打个招呼 自己读读 3 这些字哪些是你以前认识的 你是怎么认识的 你是在生 活中认识的 你是从故事中认识的 看来同学们真是识字的有 心人 4 有的同学还没记住这些字 有什么好办法把它记住呢 瞧 老师这里还有许多生字卡片呢 谁想得办法好 老师就把它送 给你 赶快把你的好办法和你的同桌说一说 谁来说说 你记 住了哪个字 怎么记的 5 同学们想得办法可真多 记得真快 当学生说到垂时 教师 提问 你能用垂组个词吗 什么是垂下来 学生回答 课件演示 看一只蜘蛛从网上垂下来 6 谁还能用虹组个词 彩虹 你见过彩虹吗 什么样的 彩虹 真漂亮啊 那你知道彩虹是怎样形成的吗 老师告诉你们其实雨停 了以后 空气里有小水珠 经过太阳的照射 就形成了美丽的彩虹 7 生字我们都认识了 课文一定会读得更流利的 谁来读读课文 指名读雷雨前 雷雨中 雷雨后的景象 同学们猜一猜 老师为什 么让这三个学生分别读这三部分呢 再来看看课文 因为他们读 的是雷雨前雷雨中雷雨后三部分景象 你猜得真准 课文描写了 雷雨前雷雨中 雷雨后三个景象 教师板书 雷雨前 雷雨中 雷 雨后 三 朗读感悟三 朗读感悟 1 1 雷雨前雷雨前 a 师 雷雨前是一番什么样的景象呢 指名读 1 3 段 b 同学们自己读读课文 用笔画一画 雷雨前 天气会有什么变化 c 雷雨前 天气有什么变化呢 乌云黑沉沉的压下来 大风吹得 树枝乱摆 闪电越来越亮雷声越来越响 d 师 满天的乌云 黑沉沉的 向你直压下来 这给你一个什么感 觉 压得我透不过气来 那你们自己读一读 看看能不能这种感 觉读出来 指名读 教师范读 挑战读 e 让我们一起读读 来感受一下雨前的景象 2 2 雷雨中雷雨中 a 师 闪电越来越亮 雷声越来越响 课件播放下雨的声音 听 什么声音 b 雨下起来了 书上是怎样描写这一景象 谁来读读 读 4 6 你觉得这场雨下得怎么样 雨下得特别大 c 你怎么知道的 学生说 哗哗哗说明雨下得很大 雨下得真大 你能把这种感觉给大家读出来吗 还有哪让你觉得雨大呢 雨越下越大 房子都看不清了 雨下得 真大 你来读读 让我们大家都来感受一下吧 d 这场雨大吗 你就看看文中的插图吧 想象一下 那是一场什么 样的大雨 边想边读读课文 e 你想象中的大雨是什么样的 大雨把小草都淹没了 地上都是 水 雷阵雨可真大 谁再给大家读读 让我们一齐读读 来感受一 下这场大雨吧 f 诶 雨是怎么停的呢 渐渐地 什么是渐渐的 你能用渐渐地 说句话吗 3 3 雷雨后 雷雨后 a 师 雨停了 你们看 放课件雨后景象 你看到了什么 雨停了 太阳出来了 一条美丽的彩虹挂在天空 空气那么清新 b 彩虹真漂亮 雨后的景色真美啊 让我们美美的来读读课文吧 课件出示课文 自由读 谁来读读 读得真美 c 太阳出来了 一条美丽的彩虹挂在天空 你的心情怎样 你能把 高兴的心情读