找骆驼教学设计1

找骆驼 教学设计 梁秋露 一 教学目标 1 理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的 2 通过理解课文内容 教育学生留心生活 认真观察 勤于思考 3 分角色朗读课文 培养学生语言的感悟 二 重 难点 1 了解商人的骆驼有哪些特点 老人是怎么发现这些特点的 2 理解老人为什么能够帮助商人找回骆驼 教学过程教学过程 一 激趣导入 1 同学们 今天上课我们一起先来玩个游戏 看谁的眼睛最亮 请 你们认真观察这幅图 这幅图画咋一看是一棵树 认真地看却发现 是许多人头组成的 看看这幅图画里藏着多少个人头 出示图画 10 个人头 2 导入 师 是呀 我们平时如果认真观察周围的事物 就会有许多新 发现和收获 今天 我们学习的课文就是关于一位老人善于观察的 事 学习课文之前老师先让同学们猜一个谜语 我们学习的课文也 与这个谜语有关 出示谜语 板书课题 16 找骆驼 学生齐读课题 驼 读轻声 出示课题 出示图片简介骆驼 骆驼是沙漠地区的交通运输工具 它们在沙漠中长途行走时 耐 饿耐渴 被人们誉为 沙漠之舟 二 初读课文 整体感知 师 这是一篇略读课文 我们以前学习略读课文时知道 略读课文 要我们自己读懂课文 要读懂略读课文 我们可以先读读课文前 的提示 全班齐读提示 让学生用自己喜欢的读书方式自由读课文 自由读课文 标好段落 把课文读正确 读通顺 对难读的词 句可重点练习 多读几遍 读通为止 2 读懂字词 出示词语 3 默读课文 一边读一边想 课文讲了一件什么事 这篇课文主要讲了商人 了一只骆驼 向老人 最终 了骆驼的事 3 细读理解 一 再读课文 尝试解决 阅读提示 中的问题 课件出示 读读课文 想一想 商人丢失的骆驼有哪些特点 老 人是怎么知道骆驼的这些特点的 用自己喜欢的符号来标画出来 1 我们先来解决第一个问题 我们读一读老人和商人谈骆驼特 点的对话 读 1 9 自然段 边读边想 走失的骆驼有哪些特点 用 自己喜欢的符号来标画出来 2 学生自学 教师巡视 学生汇报三个特点 屏幕出示表格 商人丢失的骆驼有哪些特点 老人是怎么知道骆驼的这些 特点的 师 你从哪里知道的 我们先来读一读他们的对话 然后再说 说骆驼的特点 3 教师板书 左脚有点跛 左边驮着蜜 右边驮着米 缺一 颗牙 师 追问 跛 什么意思 做一个动作告诉我 出示幻灯片 把 跛 字的字理出示 形声 从足 皮声 本义 瘸 腿或脚有病 走路时身体不平衡 4 师 你能用一句话说说这是一只怎样的骆驼吗 课件 这是 一只 左脚有点跛 左边驮着蜜 右边驮着米 缺了一颗牙 的骆 驼 5 让我们一起来分角色再来朗读一下他们的对话 男女生读 同桌互读 指名读 二 第二部分 1 师 老人把商人丢失的骆驼的特点说得很对 却没有告诉商 人骆驼在哪 商人怎么啦 生气极了 可以换成什么词 怒气冲 冲愤怒 2 现在 我们来看看老人是怎么知道骆驼的这些特点的 读 课文第 10 自然段 把有关的句子画出来 看表填空 3 师 老人为什么知道骆驼左脚有点跛呢 因为 对啦 骆驼的特点 与 老人观察到的现象 都是因果关系 我们用关联词 因为 所以 把 骆驼的特点 与 老人观 察到的现象 连起来说一说 填空 老人知道骆驼的左边驮着蜜 右边驮着米 那是因为 因为老人看见 所以老人知道 因为老人又看见 所以老人知道 因为老人还看见 所以老人知道 4 小结 这些现象不被常人注意 老人却全看在眼里 老人留 心生活 善于观察 分析骆驼留下的种种迹象 并且通过这些迹象 来确定骆驼的特点 可见老人的观察力真强 5 文中最后一个自然段中 果然 这个词说明了什么 说明商人根据老人得到的结论真的找到了自己的骆驼 也说 明老人分析出的结论是正确的 师总结 是呀 只要我们用心观察 认真思考 就会有所发现 大家以后都要用心观察 认真思考 做生活的有心人 三 指导朗读 分男生女生来读 指名分角色朗读 自由组合分角色朗读 1 商人由着急到忿忿的语气变化 生 1 是商人和老人 的对话中 师 接下来就让我们来读读商人和老人的对话 我们可以分角 色朗读 分角色朗读对话 生 我能从商人说的话中能看出商人是越来越高兴了 师 从哪些词语中可以看出来呀 生 商人说 是的 不错 对极了 师 商人是越来越高兴了 这是为什么呀 生 1 他听到老人说得这么详细 他认为老人知道骆驼的去向 师 很好 那么让我们再来读读老人和商人的对话 要读出商 人越来越高兴的语气 2 老人不紧不慢的语气 3 分角色有感情的朗读 6 学生上台演一演课文对话 四 课堂小结 1 师 学习了课文 你们懂得了什么 懂得遇事要仔细观 察 认真分析 才能得出正确的结论 2 师小结 对 老人的用心观察 认真思考值得我们钦佩 其实 许多伟大的发明和发现都离不开用心观察 认真思考 比如 鲁班观察带齿的叶子发明了锯子 牛顿观察落地的苹果发现了万有 引力 课件出示 谁 通过观察 什么 发明或发现了 什么 所以 在生活中只要我们用心观察 认真思考 就会有所发现 祝大家在以后都能成为一个用心观察 认真思考的人 五 课堂作业 现在 老师遇到了麻烦 我们班有两姐妹长得非常相似 老师 经常会把她们名字叫错 老师想请同学们帮帮我 把他们的不同点 找出来 让老师也记住她们 有请 XXX 和 XXX 老师提问 谁是 姐姐 谁是妹妹 你们发现她们有什么不同点 小练笔 老师巡视 好的打钩 展示 我们班的 xxx 和 xxx 两姐妹长得可像啦 老师和同学经常会叫 错她们的名字 有时使她们两姐妹都不好意思了 不过 认真观察 她们是有不同的 你看 只要老师 和同学们记住了她