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文档简介

与学生交心的方法与学生交心的方法 教师的教与学生的学是在师生之间的沟通进行的 一项研究表明 在教育工作中有 70 的错误是由于教师不 善于沟通造成的 所以 要想成为一个合格的甚至优秀的 人民教师 除了要具有高尚的道德情操 渊博的知识 科 学的教育方法外 还要善于理解自己的教育对象 学生 那么 如何与学生进行有效沟通呢 一 充分倾注爱心 这是要与学生进行心灵沟通的首要条件 只有心里装着 每一位学生 才能真正的了解学生 也才能爱学生所爱 想学生所想 急学生所急 把学生的忧虑当成自己的忧虑 只有学生感觉到老师热切的爱时 他们才会把老师当做最 可信赖的人 并毫无保留地将心灵的大门向老师敞开 告 诉你他幼小的内心深处的秘密 二 充分展现民主 新课程标准要求教师与学生不再是学校教育中的施教者 与受教者 宜倡导建立一种平等合作 对话理解的新型师 生关系 师生应处在同一起跑线上 真正做到师生之间的 平等 教师必须克服以下心理障碍 首先由所处位置产生 的心理障碍 教师的自尊自爱不要 唯我独尊 在课堂上要 注重敢于讲真话 敢于提意见 谈笑风生 其次因年龄产 生的心理障碍 这种年龄差异自然产生某些思想的情趣 行为方式等方面的差异 如果说不注意弱化这些差异 就 会拉大师生之间的距离 在工作实践中 特别要警惕这个 问题 要注意理解学生的心理特点 理解他们的兴趣和爱 好 尽可能使自己的行为同学生相适应 相协调 课堂上 我总是以朋友的身份和学生交谈 用亲切的眼神 和蔼的 态度 热情的赞语来缩短师生之间的距离 三 充分构建和学生交流的平台 学生存在很大的个体差异 开朗外向的学生能够直言不 讳地与老师沟通 而内向腼腆的学生却很难做到 于是我 在班上提供了交流的平台 爱心小屋 让他们把自己的 感受 困惑 烦恼等如实地写下来投进 小屋 从此 它成 了我与学生心灵交流的秘密通道 我还通过学生的日记 周记 作文把握学生心理变化 以评语的方法 对学生激 励与指导 冰心曾说过 世界上没有一朵花不漂亮 也没有一个学 生不
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