Unit4《WhatCanyoudo》教学设计

PepPep 小学五年级英语上册小学五年级英语上册 Unit4 WhatUnit4 What CanCan youyou do do A A 部分部分 Let sLet s learnlearn 能够听 说 读 写动词词 组 cook the meals water the flowers sweep the floor clean the bedroom 初步掌握句型 What can you do I can 2 能力目标 能简单介绍自己能做哪些家务劳动 培养学生正确的语音语调 形成语感 逐步发展学生运用语言的能力 3 情感目标 教育学生要自己的事情自己干 要多帮助家里人 做一些力所 能及的事 使学生懂得父母的艰辛 激发和培养学生的情感 态度 以后多帮助父母做些家务 培养学生勤劳的意识 五 教学重 难点分析五 教学重 难点分析 1 本课时教学重点是有关家务劳动的五个动词词组 2 本课时教学难点是五个动词词组的书写以及运用句型 I can 进行表述 六 课前准备六 课前准备 图片 英文卡片 课件 录音机及录音带 七 教学过程七 教学过程 StepStep 1 1 WarmWarm upup andand reviewreview l Let s chant 教师播放 start 部分 Let s chant 的录音 让学生边听边 看图并能理解歌谣的意思 反复听 2 3 遍后 带领学生小声重复 拍手掌握节奏 学生随音乐说 chant 设计意图 利用歌谣朗朗上口的优势培养学生英语表达的节 奏感 语感 营造了快乐 轻松的英语氛围 使学生更好的进入学习 状态 同时利用歌谣中的歌词也为开展本课时的教学做了一定的铺 垫 2 口语练习 教师和学生操练 What can you do Ss I can run do homework play football 设计意图 学生回答自己会干什么后 教师用 You re helpful 进行鼓励评价 师生对话的过程中 渗透新知 StepStep 2 2 PresentationPresentation 学生观看小故事 故事情节 熊妈妈家里明天要来客人了 可是熊妈妈现在生病 了 于是小熊宝宝请来了一个机器人帮忙一起做家务 设计意图 情节生动的卡通故事 能够激发学生求知的兴趣 将家务劳动的五个动词词组在故事中反复呈现 让学生对所学知识 有一个整体的感知 寓教于乐 教师和学生谈论 Robot 老师在黑板上画一个简易的机器人并 利用体态语教授单词 helpful 并且问答操练 Are you helpful 设计意图 做家务这个话题并不是孩子们所感兴趣的 但根 据小学生的心里特点 课上老师带领讨论 先强调 I m helpful 再通过学习能用英语说出自己会做的家务劳动 意义就大不一样 了 在掌握英语的同时 还可以使学生懂得爱劳动是一个好习惯 并应该为自己能帮助家长做一些力所能及的事而感到自豪 教师向学生介绍自己能做饭 利用简笔画板书教授 cook the meals 设计意图 简笔画呈现新知 直观明了 出示 clean the bedroom 的卡片 结合一块抹布 通过动作 让学生理解意思 并板书教授 clean the bedroom 在此教师 可以做以擦黑板 clean the board 擦窗子 clean the window 擦讲桌 clean the teacher s desk 通过一些列的动作 示范让学生更加理解 设计意图 一块小小的抹布 加上形象的肢体语言 加深孩 子对新知的理解 教师用一盆花来美化教室环境 用水壶浇花 教授 water the flowers 然后老师浇花 学生说短语进行操练 设计意图 能用英语描述熟悉的生活场景 可以激发学生的 兴趣 同时为下面的教学埋下伏笔 教师浇花时 水壶的水空了 引导学生理解 empty 向学生 展示纸篓 操练 empty the trash 游戏操练 两名学生进行倒垃圾比赛 其他学生拍手说 empty the trash 设计意图 自然有趣的引出 empty 空的 对比 垃圾筒也 是空的吗 不 它是满的 里面充满垃圾 引出 trash 引导学生 此时你能怎么做呢 引出 empty the trash 倒垃圾 这样不断引 入 在情景中学习英语 使他们学了会用 也培养了学生的思维意 识 通过让学生清扫游戏时洒在地上的垃圾 教授 sweep the floor 设计意图 边扫地 边说词组 掌握知识的同时 也培养了 学生热爱劳动的良好品质和环保意识 StepStep 3 3 PractisePractise Game I say you do 设计意图 通过师生 生生 小组间的游戏 调动学生的多 种感官 有效操练词组 师生对话操练 Game 快乐猜猜猜 先出示人物头像 让学生猜 What can he she do 最后出示全 图 设计意图 学生猜测自己喜欢的明星会干什么 兴趣盎然 巧妙设计 真实有效操练 StepStep 4 Consolidation4 Consolidation andand extensionextension Let s learn 学生听录音并跟读 设计意图 及时巩固 强化练习 让学生 Listen 既锻炼学生 的听力 又检查了学生对新词的发音 读音以及掌握情况 一举两 得 Game 记忆大擂台 快速出示人物作家务的图片 让学生比比谁记得最多 评出小 擂主 设计意图 小擂主 对学生有很大的吸引力 在快速显示 的图片 有效的锻炼了学生的记忆力 同时将所看见的内容用英语 描述出来 又锻炼了学生的口语表达能力 1 动作猜谜 目的 训练学生用英语思维 过程 教师准备各词组卡片 请一名学生上来 教师出示卡片 此 学生做动作 其他学生猜 2 听听做做 目的 训练学生的听力和反应能力 过程 1 教师说短语 全体学生做动作 2 个别学生发指令 其他学生做动作 3 My busy mother 学生观看短片 忙碌的妈妈 教师引导学生体会妈妈的辛苦 学生谈论自己可以为妈妈 做哪些家务呢 设计意图 语境中学习单词及句子 使语言学习的本体目标 与实用交际融为一体 以 my busy mother 为线索 引导学生 你能 为 mother 做些什么 让学生体会妈妈的辛苦 热爱劳动 游戏 长句子 设计意图 学生逐个向 I can 加内容 看谁说的句子最长 最好 激发了学生的学习热情 同时也练习了句子 4 爱的表达 比如今天是母亲节 Mother s Day 请你写出对妈妈的爱 并大声说出你对妈妈的爱 在母亲节这一天 你能为你亲爱的妈妈 做些什么 学生观看视频例文 播放煽情的轻音乐 教师在教师巡回转动 帮助学生完成 信件 并大声读出信件 说出对妈妈的最深的爱 设计意图 将本课的知识内容融于一封信中 用笔写出对妈 妈最深的爱 着母亲节这个特殊的日子里 你能为你的妈妈做些什 么 大声说出你对妈妈的爱 学生喜欢在煽情的环境中运用了所学 知识 触动心灵深处最深的那根弦 给学生一种成就感 同时也表 达出了对妈妈的爱 StepStep 5 5 HomeworkHomework 1 让学生抄写本单元 A Let s learn 部分五个四会动词词组 2 让学生每天在家中做适量的家务劳动 并用句型 I can 写出自己能帮助父母所做的事情 3 让学生在家里为妈妈做家务 并且为妈妈写一封爱的信件 理解表达出对妈妈的爱 TodayToday isis Mother sMother s Day Day DearDear mother Happymother Happy Mother sMother s Day Day I I lovelove youyou I I amam helpful helpful I I cancan I I can can I I cancan I I cancan I I cancan YourYour lovelove son daughter son daughter I I cancan waterwater thethe flowers flowers I I cancan emptyempty thethe trash trash 设计意图 为妈妈做家务 培养了学生热爱妈妈热爱劳动的 良好品质 为妈妈写一封信 信中融入了自己的所学 学生乐此不 疲 板书设计 板书设计 I mI m helpful helpful I I cancan sweepsweep t