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一 一 自我分析自我分析 宁夏石嘴山市宁夏石嘴山市 孙淑珍孙淑珍 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 能积极参加教育科研活动 积累了一定的教学经验 并 取得了一定的成绩 2 从事小学语文教育教学工作 23 年 具有强烈的事业心和 责任心 甘当人梯 对教育事业挚爱 无怨无悔 1 在课堂教学方面 虽然掌握了一些先进的课 改理念 方法 但却不能做到每节课都游刃有 余 得心应手 2 努力不断地改进课堂教学 形成高效的课堂 教学风格 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 我将珍惜和把握网络学习的平台 学会与同伴合作 向更 多的前辈 专家 同行学习 使自己的专业视野更宽广 进而来扩充自己的专业实践内涵 形成自己的专业发展优 势领域 使信息技术与语文教学科学 有效的整合 提 高教学实效 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 每天坚持 1 2 小时的读书 阅报 摘抄笔记等学习活动 2 阅读教学有一定的经验 能准确捕捉教学入手点 3 坚持课堂教学有效性的研究 带头上研究课 观摩课 形成自己 的教学风格 教学理论欠缺 理论支撑不够 我计划每年阅读 3 4 本教育教学理 论专著 不断完善自身的知识结构 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 将教育教学反思 课题研究及时整理成文 向相关教研员 专 家请教 以期获得专业引领 2 通过每月反思 盘点等一系列内省性活动来
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