第1课时人类的形成导学案

第第 1 1 课时课时 人类的形成导学案人类的形成导学案 主备人 莫金磊主备人 莫金磊 审核人 李枫娜审核人 李枫娜 复备人 翟波复备人 翟波 学习目标 学习目标 1 引导学生掌握主宰巴黎和会的三巨头 凡尔赛和约 的签订和内容 凡尔 赛体系的构成和作用 国际联盟的建立 华盛顿会议的背景 九国公约 的签 订 主要内容和作用 2 揭示美国在 九国公约 宣称的 尊重中国的独立和领土 主权的完整 的 旗号下 向中国扩张的企图 培养学生透过社会现象来认识事物本质的能力 3 使学生认识到 凡尔赛和约 是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订 的掠夺性条约 凡尔赛体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾 因此不可能 长期维持下去 学习重点和难点 学习重点和难点 重点重点 凡尔赛和约 九国公约 难点难点 如何正确理解凡尔赛体系是不可能长期维持下去的 预习提纲 预习提纲 自学要求 依据下列问题自读课文 勾画重点知识 并将自学中发现的疑难点 记录下来以备交流 1 一战后形成的世界格局是什么 2 他的形成与那两次会议有关 操纵会议的是哪些国家 会议的实质是什么 3 签订了哪些条约 有中国有关的内容是什么 4 对中国产生了什么影响 得到什么启示 5 如何评价这种体系 合作探究 合作探究 1 材料一 法国元帅福煦说 这不是和平 这是 20 年的休战 材料二 列宁指出 靠 凡尔赛和约 来维持的整个国际体系 国际秩序是建 立在火山口上的 你是如何理解两段话的 2 凡尔赛 华盛顿体系的实质是什么 巴黎和会上中国外交的失败说明了什么 对我们有何启示 课堂小结课堂小结 梳理知识结构梳理知识结构 达标检测达标检测 一 选择题 1 操纵巴黎和会的主要帝国主义国家是 A 英 法 美 B 英 法 日 C 美 英 日 D 德 意 日 2 巴黎和会讨论的中心问题是 A 重新分割世界 B 反对苏俄 C 建立国际联盟 D 处置战败国德国 3 凡尔赛和约条款中最能体现巴黎和会实质的是 A 疆界问题 B 殖民地问题 C 军备问题 D 赔款问题 4 操纵巴黎和会的三巨头中 不包括 A 克里孟梭 B 威尔逊 C 劳合 乔治 D 奥兰多 5 在 凡尔赛和约 中 最能体现巴黎和会性质的内容是 A 德国将阿尔萨斯和洛林归还给法国 B 德国承认奥地利独立 C 德国海外殖民地被英美等国瓜分 D 禁止德国实行普遍义务兵役 制 6 关于国际联盟的叙述中 不正确的是 A 是英法维护凡尔赛体系的工具 B 成立后长期被英法所控制 C 美国没有加入国际联盟 D 二战后被改组为联合国 7 一战以后帝国主义在东亚地区的主要矛盾是 A 英美矛盾 B 英法矛盾 C 美日矛盾 D 美法矛盾 8 巴黎和会和华盛顿会议的共同之处有 本质是帝国主义国家重新瓜分世界 暂时调整了帝国主义国家之间矛盾 由少数国家操纵 充满矛盾斗争 都涉及到中国问题 且侵犯了中国主权 A B C D 二 非选择题 9 讨论对比一下 巴黎和会和华盛顿会议在时间 地点 操纵国 设计的地域 方面有哪些不同 会议时间 地点操纵 国家 涉及的 地域 影响 巴黎和 会 华盛顿 会议 10 根据所学内容回答 1 巴黎和会对中国权益的态度 成为了中国什么运动的导火线 通过巴黎和会中国外交失败与中国恢复在联合国的合法席位对比你得到 什么认识 2 华盛顿会议的