英语人教版四年级下册Unit 2 B Let's Learn

第 4 周 第 2 单元 第 课 第 4 课时 2017 年 3 月 14 日 课 题 Unit 2 What time is it B Let s learn 知识与 能力 1 能够听 说 认读get up go to school go home go to bed 2 能够理解并正确使用It s time to 3 掌握单词句型并能吟唱Let s chant的歌谣 过程与 方法 引导学生在此基础上学习新内容 在教学中要保证落实好活动 突破难点 教 学 目 标 情感与 价值观 培养学生严格的时间观念 养成守时 守纪的好习惯 重点本课时的重点是对四个动词词组的掌握 难点 句型 It s time to 学生刚学过 It s time for 可能会把这两个句型混淆起来 建议教师注意对这两个句型 进行比较 教法游戏法 学法游戏 小组合作 教 材 分 析 教具 1 与教材内容相关的课件及光盘 2 教师准备相关的词卡 StepStep 1 1 Warm upWarm up 1 Review numbers from one to sixty Game Guessing what number T writes on the Blackboard 2 Ask and answer What time is it It s 设计意图 不断重现 滚雪球式的复习学过的知识以求学生掌握并会 运用 活动类型R StepStep 2 2 PresentationPresentation 1 Let s chant 设计意图 节奏性强的歌谣让学生更好地感知并巩固整点的时间表达 活动类型A 2 Guessing Game Just watch and listen T What time is it T摆弄钟面引出非整点时间 3 Ask and answer with a clock 按照学生的 timetable 来操练什么时 间做什么事情 4 Competition Just say and write 一人摆弄钟面全班读出时间一人在黑板上写出时间 设计意图 趣味游戏操练句型 自然过渡到真实情景中 学生更易理 解 掌握 解决重点句子 活动类型R 4 Read the time on the Bb together Just read StepStep 3 3 PracticePractice 1 Read and finish the timetable 阅读小短文 完成时间表 设计意图 让学生在课堂上动手 做到现学现用 巩固所学内容 活动类型 C Hello I m Zhang Peng I have a timetable I get up 6 30 I have a breakfast at six forty five Then I go to school at 7 15 I have six classes today I have English class at nine o clock I have P E class at 4 10 p m I go home at five thirty I eat dinner at 18 00 It s 21 30 now It s time to go to bed I like my day 2 Teach the phrases 3 Read after the tape StepStep 4 4 DrillDrill 1 同步 2 练习册 3 Try to write Write sentences about your timetable 请根据自己的时间表 写句子 StepStep 5 5 Sum upSum up 今天我们学了什么 你发现了什么 板 书 设 计 B Let s learn 6 30 get up 7 05 go to school 4 35 go home 9 00 go to bed