体育教学案例及反思20113

体育教学案例及反思体育教学案例及反思 合作跑合作跑 高伟高伟 小学体育小学体育 合作跑合作跑 教学案例及反思教学案例及反思 案例描述 案例描述 一 激趣导入一 激趣导入 师 同学们 你们知道二个人走与一个人走有什么区别吗 想不想 试一试 生 想 想 想 学生的兴趣被激发起来了 争先恐后 的举手回答 师 那么 老师就给同学们一点时间去练习 看看哪二人配合的最 好 大家试一试看 生 好 学生二人一组 自由组合在场地上练了起来 我在四周查看 主要是看学生的练习情况 有的同学不时跌倒 有 的同学在研究对策 练习了 3 5 分钟左右 该是反馈的时候了 我吹了两声哨音 学生快速停止了活动 面对我站好 师 同学门 你们在练习过程中遇到了什么问题 能不能告诉老师 或其他的组的同学呢 生 老师 我们有 有 通过学生自由练习 激发学生对本节课的兴趣 使学生能积极主动通过学生自由练习 激发学生对本节课的兴趣 使学生能积极主动 投身到课堂教学中来 自觉地参加学习 投身到课堂教学中来 自觉地参加学习 二 参与合作二 参与合作 师 刚才 大家提出了很多的问题 有些问题老师想也没有想到 你们却遇到了 我们能解决吗 两人合作好就能解决 从学生中 突然冒出这样一句话来 是呀 只要合作好 就能解决问题 取得 成功 这句话用在我们这节课最合适不过了 接下来 我们进行小 组练习 生 好 各小组分成甲乙两队 各成一路纵队 用布条将参加者的左 右 脚捆绑在一起 各小组同时出发 看哪组能最先 跑 完规定的距离 学生在规定的场地上练开了 我在四周观看并指导各小组练习 鼓 励学生自主地尝试 积极地参与 体验合作跑的要领 师 我刚才看到最先完成的是 组 然后是 组 我们再进行 一次 你们各组商量一下 怎样合作会更好 生 各小组讨论开了 纷纷出主意 师 接下来我们进行小组比赛 预备 嘟 生 学生进行比赛 展示练习成果 比上次配合得更加默契了 运用比赛的形式 更有助培养学生团结合作意识和竞争意识 能最运用比赛的形式 更有助培养学生团结合作意识和竞争意识 能最 大限度的挖掘学生的潜力使课堂气氛活跃 提高课堂教学效果 大限度的挖掘学生的潜力使课堂气氛活跃 提高课堂教学效果 三 体验成功三 体验成功 师 下面我们做另外一个游戏 开火车 由 跑 转成 跳 各小组 成一路纵队 小组的每一个参与者 右手扶在前面同学的右肩膀上 左脚向前直腿抬起 前面同学用左手接住后面同学的左腿 成一路 纵队单脚站立姿势 听口令后出发 必须保持队伍的整齐 坚持 跳 完规定的距离 生 合作啊 学生参与练习的热情空情高涨 个个兴奋不已 小组再次讨论 成功的关键是什么 合作 默契 协同 节奏 速度 通过通过 开火车开火车 的游戏 使学生再次增强合作意识 体验成功的乐的游戏 使学生再次增强合作意识 体验成功的乐 趣 学生积极地表达自己的学习体会和学习的心情 趣 学生积极地表达自己的学习体会和学习的心情 案例反思 案例反思 课堂教学不是一个封闭的空间 应以更为开放的形式来体现 在教学中要树立 以人为本 的学生观 民主合作 的教学观 在教学 中加强师生之间 生生之间的合作 以此来调动学生的积极性 使 学生能积极主动地参与到体育学习之中 具体的说 为体现新理论 达到课堂教学的效果 我在以下几个方面作了尝试 一 小组学习 培养团队精神一 小组学习 培养团队精神 本案例的一个最大特点就是采用了 小组合作尝试教学模式 体育课堂中的合作学习 是体育教师常用的教学方法 竞赛 游戏 等教学行为大都需要合作 本案例自使至终 教师以引导者 合作 者的身份 由浅入深 一步一步地引导学生通过独立思考 合作交 流掌握新知 很好的体现了学生主体地位 体现了 以人为本 以学 生发展为本 的教育思想 如 在以二人为主的练习小组中 学生经 过讨论探究 发现问题的疑点 难点 从而对合作跑有了一定的认 识 我指导学生通过合作讨论总结观点 形成共识 在这个环节中 我把讨论的气氛调节起来 调动学生合作的欲望 让学生体会到合 作的好处 从而养成合作的习惯 形成合作意识 逐步培养学生合 作精神 在进行小组比赛中 让学生充分发挥团队精神 表现出良 好的合作能力 为争取好名次努力 二 形式多样 激发学习兴趣二 形式多样 激发学习兴趣 兴趣是学生最好的老师 课改的基本理念之一是激发学生的运 动兴趣 说明了无论是教学内容的选择还是教学方法的设计 都要 符合学生的运动兴趣 因为只有激发和保持学生的运动兴趣 才能 使学生自觉 积极地进行体育锻炼 本案例开始就让学生进行自由 组合尝试练习 以此来调动学生主动参与体育活动的积极性 有利 于学习目标的完成 接下来 开展丰富多彩的竞赛活动 两人三足 行 开火车 调动了学生参与体育活动的兴趣 使得课堂教学氛围 更加活跃 通过这些竞赛活动 目的在于使学生感到新奇 充满活 力 提高学生的学习兴趣 积极参与到体育活动中来 三 创造活力 体验成功学习三 创造活力 体验成功学习 通过总结 交流 促进各组之间的了解 发展学生总结和语言 表达能力 培养学生积极的自我意识 学生课后的反映 有学生对 我说 老师 我们今天特别高兴 虽然你没有教我们动作 但却给 了我们合作实践的机会 大家一起合作的感觉真好 学生的这些话 是我深深体会到 在体育教学中 要相信学生的能力 多给他们考 思的空间 发言的机会 合作的场合 要充分鼓励学生之间相互学 习 相互帮助 让理论与实践相结合 在体育教学中 要把学生作 为学习的主体 尽可能为学生创设自行探索 体验的空间 使学生 在