英语教学要求

四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 1 页 共 176 页 附件附件 3 四川省普通高中四川省普通高中 英语学科教学基本要求英语学科教学基本要求 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 2 页 共 176 页 四川省普通高中四川省普通高中 英语学科教学基本要求英语学科教学基本要求 第一部分第一部分 总体要求总体要求 一 课程结构一 课程结构 普通高中英语新课程属于 语言与文学 学习领域之下的 外语 科目 采取了必修课与 选修课相结合的课程设置模式 体现了基础性 多样性和选择性的特点 我省普通高中英语课程结构 表 1 表 1 课程结构 选 修 必 修 10 学分 选修 IA 4 学分 选修 IB 每个模块 2 学分 模块名称周学时学分 模块 名称 周 学时 学分模块名称 周 学时 学分 英语 742 英语 642 英语 542 英语 442 英语 342 英语 242 英语 142 英语 8 英语 9 英语 10 英 语 11 阅读教程 写作教程 中国之 旅 初级财经英语 英语写作 小 说欣赏入门 语法与词汇 计算 机英语 4 每个 模块 2 学分 二 课程目标二 课程目标 一 目标总体描述一 目标总体描述 高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上 进一步明确英语 学习的目的 发展自主学习和合作学习的能力 形成有效的英语学习策略 培养学生的综 合语言运用能力 综合语言运用能力的形成建立在语言技能 语言知识 情感态度 学习 策略和文化意识等素养整合发展的基础上 语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基 础 情感态度是影响学生学习和发展的重要因素 学习策略是提高学习效率 发展自主学 习能力的先决条件 文化意识则是得体运用语言的保障 根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求 高中英语课程应强调在进一步 发展学生综合语言运用能力的基础上 着重提高学生用英语获取信息 处理信息 分析问 题和解决问题的能力 特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力 形成跨文化交际 的意识和基本的跨文化交际能力 进一步拓宽国际视野 增强爱国主义精神和民族使命感 形成健全的情感 态度 价值观 为未来发展和终身学习奠定良好的基础 为此 高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试 自我探究 自我发现和主动实践等学 习方式 形成具有高中生特点的英语学习的过程与方法 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 3 页 共 176 页 关于能力级别要求 普通高中英语课程标准 实验 以下简称 标准 规定 高中阶段包括六 九级 其中七级是学完必修课程即英语 1 5 后才能达到的要求 现阶段 我省学生学完英语 1 7 并获得相应学分 可以达到八级目标要求 该级以学生的语言技能 语言知识 情感态度 学习策略和文化意识等五个方面的综合行为表现为基础进行总体描 述 表 2 表 2 高中英语课程目标 八级 级别目标总体描述 八级 有较强的自信心和自主学习能力 能就熟悉的话题与讲英语的人士 进行比较自然的交流 能就口头或书面语言材料的内容发表评价性见解 能写出连贯且结构完整的短文 能自主策划 组织和实施各种语言实践 活动 例如 商讨和制定计划 报告实验和调查结果 能有效利用网络 等多种教育资源获取和处理信息 并根据需要对所获得的信息进行整理 归纳和分析 能自觉评价学习效果 形成有效的英语学习策略 了解交 际中的文化内涵和背景 对异国文化能采取尊重和包容的态度 二 内容目标 二 内容目标 按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求 高中课程标准对语言技能 语言知 识 情感态度 学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容和标准 八级 的内容目标所描述如下 表 3 7 1 语言技能语言技能 语言技能是语言运用能力的重要组成部分 语言技能包括听 说 读 写四个方面的 技能以及这四种技能的综合运用能力 听和读是理解的技能 说和写是表达的技能 这四 种技能在语言学习和交际中相辅相成 相互促进 学生应通过大量的专项和综合性语言实 践活动 形成综合语言运用能力 为真实语言交际打基础 因此 听 说 读 写既是学 习的内容 又是学习的手段 表 3 语言技能目标 八级 技能目 标 描 述 听 1 能识别不同语气所表达的不同情感 2 能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点 3 能抓住一般语段中的观点 4 能基本听懂广播或电视英语新闻的主题和大意 5 能听懂委婉的建议或劝告等 说 1 能在交流中使用恰当的语调 语气和节奏表达个人的意图和情感等 2 能根据学习任务进行商讨和制定计划 3 能报告任务和项目完成的过程和结果 4 能经过准备就一般话题作 3 分钟演讲 5 能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达 例如 发表意见 进行推断 责备或投诉等 6 能做一般的生活翻译 例如 带外宾购物或游览等 读 1 能识别不同文体的特征 2 能通过分析句子结构理解难句和长句 3 能理解阅读材料中不同的观点和态度 4 能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理 5 能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 4 页 共 176 页 6 除教材外 课外阅读量应累计达到 30 万词以上 写 1 能根据所读文章进行转述或写摘要 2 能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告 3 能写出语意连贯且结构完整的短文 叙述事情或表达观点和态度 4 能在写作中做到文体规范 语句通顺 2 语言知识语言知识 高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音 词汇 语法 功能和话题等 五个方面的内容 知识是语言能力的有机组成部分 是发展语言技能的重要基础 表 4 语言知识目标 八级 知识目 标 描 述 语音 1 在实际交际中逐步做到语音 语调自然 得体 流畅 2 根据语音 语调了解和表达隐含的意图和态度 3 了解诗歌中的节奏和韵律 4 根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句 词汇 1 运用词汇理解和表达不同的功能 意图和态度等 2 运用词汇描述比较复杂的事物 行为和特征 说明概念等 3 学会使用 3300 个左右的单词和 400 个左右的习惯用语或固定搭配 语法 1 进一步掌握描述时间 地点 方位的表达方式 2 进一步理解 掌握比较人 物体及事物的表达方式 3 使用适当的语言形式进行描述和表达观点 态度 情感等 4 学习 掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息 功能 1 在更广的语境中恰当理解和表达问候 告别 感谢 介绍等交际功能 2 在日常人际交往中有效地使用得体的语言进行表达 如发表意见 进行判 断 责备 投诉等 3 灵活运用已经学过的常用功能项目 进一步学习并掌握新的语言功能项目 4 在实际生活中较熟练地实现信息沟通的目的 话题 1 熟悉个人 家庭和社会交往等方面的话题 2 进一步熟悉有关日常生活 兴趣爱好 风俗习惯 科学文化等方面的话题 3 熟悉我国一般社会生活的话题 职业 节日 风俗 社交礼仪 4 了解有关英语国家日常生活习惯的话题 3 情感态度情感态度 情感态度指兴趣 动机 自信 意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相 关因素 以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野 保持积极的学习态度是英语 学习成功的关键 在高中阶段 教师应引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机 以使他们 树立较强的自信心 形成克服困难的意志 乐于与他人合作 养成和谐与健康向上的品格 通过英语课程使学生增强爱国主义意识 拓展国际视野 表 5 情感态度目标 八级 级别目 标 描 述 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 5 页 共 176 页 八级 1 能全面和正确地认识英语学习的意义 2 有稳定和持久的英语学习动机 3 有学好英语的毅力和克服困难的意志 4 能用英语恰当地表达自己的情感 态度和价值观 5 在用英语交流的过程中 能理解语言隐含的情感 态度和价值观 6 有较强的祖国意识和开阔的国际视野 4 学习策略学习策略 学习策略指学生为了有效地学习语言和使用语言而采取的各种行动和步骤 英语学习 策略包括认知策略 调控策略 交际策略和资源策略等 认知策略是指学生为了完成具体 学习任务而采取的步骤和方法 调控策略是指学生计划 实施 评价和调整学习过程或学 习结果的策略 交际策略是指学生为了争取更多的交际机会 维持交际以及提高交际效果 而采取的各种策略 资源策略是指学生合理并有效地利用多种媒体进行学习和运用英语的 策略 高中学生应形成适合自己学习需要的英语学习策略 并能不断地调整自己的学习策 略 高中学生已走近成年阶段 人际交往和社会体验都会不断扩展 因此 高中学生应该 积极利用多种渠道使用英语 在真实交际中培养有效的交际策略 同时 高中学生应在义 务教育阶段所培养的自主学习能力的基础上 进一步掌握资源策略 学会独立地获取信息 和资料 并能加以整理 分析 归纳和总结 从而扩展知识 开阔视野 充实生活 更自 觉地规划自己的人生 表 6 学习策略目标 八级 策略类别目 标 描 述 认知策略 1 从不同角度认知新学语言项目 既关注语言项目的形式 又关注其意 义和用法 2 在新旧语言知识之间建立联系 3 根据形式 意义或用法对新学语言项目进行分类 4 做笔记时能利用关键词 缩写 符号和数字等 5 遵循记忆规律 提高记忆效果 6 把一个领域的技能转移到另一个领域 例如 把母语学习技能转移到 英语学习之中 把读或写的某些技能转移到听或说之中 调控策略 1 根据学习进展情况 调整学习计划和目标 2 了解自己使用学习策略的效果 并根据需要进行调整 3 能根据学习活动的需要 合理地分配注意力 把注意力集中在重点学 习活动上 4 学习中遇到困难时能分析原因并尝试解决 5 控制和调整英语学习过程中的情绪和情感 交际策略 1 通过解释 重复 举例和证实等方式澄清或论证观点 2 能在必要时使用委婉语言来表达意思或想法 3 根据语言使用环境 得体地使用语言 4 交际中善于克服语言障碍 维护交际 5 在真实交际中注意并遵守英语交际的基本礼仪 资源策略 能通过图书馆 互联网 报纸 杂志 广播或电视等多渠道资源查找所 需信息和材料 例如 百科知识 专业文献 公共信息 统计数据或新 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 6 页 共 176 页 闻报道等 5 文化意识文化意识 语言有丰富的文化内涵 在英语教学中 文化主要指英语国家的历史 地理 风土人 情 传统习俗 生活方式 文学艺术 行为规范和价值观念等 接触和了解英语国家的文 化有利于对英语的理解和使用 有利于加深对本国文化的理解与认识 有利于培养世界意 识 有利于形成跨文化交际能力 教师应根据学生的年龄特点和认知能力 逐步扩展文化 知识的内容和范围 教学中涉及的有关英语国家的文化知识应与学生的日常生活 知识结 构和认知水平等密切相关 并能激发学生学习英语文化的兴趣 要扩大学生接触异国文化 的范围 帮助学生拓展视野 使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力 为发展他 们的跨文化交际能力打下良好的基础 表 7 文化意识目标 八级 级别目 标 描 述 八级 1 初步了解英语语言与英语国家文化的关系 例如 有些词汇或表达方 法与文化背景的关系 2 在使用英语的过程中 能发现隐含在语言中的对他国文化的态度 例 如 文化崇拜或文化歧视 3 对英语和英语国家的人民及其文化传统有比较客观和公平的认识 4 了解英语国家最突出的文化特色 5 初步了解主要英语国家重要 历史 文化现象的渊源 6 初步了解英语国家文化在日常生活和人们价值观中的体现 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 7 页 共 176 页 第二部分第二部分 教材分册要求教材分册要求 第一册 必修第一册 必修 1 Module 1 My First Day at Senior High 一 题材内容与学习目的一 题材内容与学习目的 介绍一位高中新生第一天到学校观察和接触到的人和事物以及个人的感受 内容紧密 结合学生现实生活 教学中应根据学校 班级和学生实际情况 灵活掌握教学过程 组织 教学内容 学习本课规定的语法项目和词汇 二 语言知识目标二 语言知识目标 1 语音 掌握含有 ed 结尾的词的发音规则并能准确读出 2 词汇 1 单词 academic adj amazed adj amazing adj assistant n attitude n behaviour n biology n bored adj brilliant prehension n correction n cover n 表示客观真理或科学事实 例如 I live in Shijiazhuang a city not far from Beijing We start school at 7 50 am and we finish at 3 00 pm The sun rises in the east 2 学习以 ing 和 ed 结尾的形容词 例如 The story he told us yesterday was really interesting Are you interested in this picture 4 功能 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 8 页 共 176 页 如何使交谈继续 例如 Oh really Is that right Cool How are you doing 5 话题 1 介绍学校或班级概况 2 对比中美高中的异同点 三 语言技能目标三 语言技能目标 1 听 1 听懂有关学校介绍的内容并获取信息 2 听懂其他材料介绍的学校情况并获取信息 3 识别所学生词 词语和含有 ing ed 的派生词 听懂它们所在句子和段落的意 义并获取信息 2 说 1 能运用 EVERYDAY ENGLISH 介绍的使对话继续进行的表达方式 2 熟练地和同学讨论本模块布置的话题 3 熟练地介绍学校或班级情况 3 读 1 理解所学生词 短语和含有 ing ed 形容词的句子和段落并获取信息 2 理解模块 同学提供的介绍学校的材料并获取信息 4 写 1 熟练写出含有一般现在时的句子和段落 2 熟练完成模块所要求的各种书面练习 3 比较自如地写出介绍学校情况的文章 四 学习策略四 学习策略 1 认知策略 1 利用派生规则的以形释意和按义择形的认知策略 2 复习一般现在时的用法 2 调控策略 根据模块提供的问题锻炼略读和查读技能 加强对思维方向的自觉控制 3 交际策略 学习 EVERYDAY ENGLISH AND FUNCTION 中运用恰当词语使对话继续的交际策略 4 资源策略 通过其他资源获取更多介绍中学情况等方面的信息 五 文化意识五 文化意识 1 交谈技巧 了解英语交际中如何根据对方的话语作出恰当的反应 2 中外对比 1 了解英语国家中学教育的大致情况 2 通过对比 思考我国中学教育 六 情感态度六 情感态度 热爱新学校 新班级和新同学 参加各种英语活动 克服困难 在新的环境中进一步 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 9 页 共 176 页 树立正确的语言学习观 七 任务七 任务 选用下列任务或设计其他任务 1 写一份简介 介绍自己的学校 2 比较中 美学校 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 10 页 共 176 页 Module 2 My New Teachers 一 题材内容与学习目的一 题材内容与学习目的 从学生角度描述不同教师的课堂教学风格 说明了不同学生对不同教学风格的偏爱 极富真实性 教师应围绕中心内容结合具体情况 组织学生运用所学知识和技能表达 我 喜爱的教师 和 师生关系 等话题内容 使他们能够更好地理解别人 实现情感交流 学习本课规定的语法项目和词汇 二 语言知识目标二 语言知识目标 1 语音 掌握单词重音并能正确读出 2 词汇 1 单词 admit vt amusing adj appreciate vt avoid vt completely adv energetic adj hate vt headmaster n headmistress n formal adj grade n immediately adv impression n incorrectly adv intelligent adj joke vi agree promise undertake intend plan want mean desire arrange manage learn decide determine attempt pretend choose offer demand refuse threaten prepare fail 例如 We agreed to meet here but so far she hasn t turned up yet Please don t refuse to join us He pretended to be reading when the teacher came in 注意区别介词 to 与不定式 to 的运用 常见的含有介词 to 的短语有 be used to come to devote to get down to lead to look forward to pay attention to refer to stick to 等 例如 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 29 页 共 176 页 I m looking forward to meeting you After a short rest he got down to doing his homework 4 功能 表达意见 例如 The picture I like best is The Six Horses I think it s delightful Perhaps it s because I really like paintings of animals I think some western art is beautiful and interesting I can t stand modern art I think it s awful 5 话题 介绍艺术家和艺术作品 三 语言技能目标三 语言技能目标 1 听 1 能听出句子中哪些词是弱读的 2 能听出本模块所出现的生词并能识别它们在有关语境中的意义 3 能听懂与课文难度相仿的介绍或讨论艺术家和艺术作品的有关信息 2 说 1 能正确朗读本模块中的生词 2 能正确朗读句子中应该弱读的单词 3 能正确使用本模块中出现的 表达意见 的句型 4 能复述课文内容 5 能比较流利地介绍自己喜欢或熟悉的艺术家和艺术作品 3 读 1 阅读中能根据上下文推断出生词的意义 2 懂得动词的 ing 形式和 to do 形式作宾语的语法功能 3 理解介绍艺术家和艺术作品的对话和文段 获取有关信息及作者的观点 4 能读懂其他难度与课文相仿的有关艺术家和艺术作品的短文 4 写 1 能在句子中正确使用动词的 ing 形式和 to do 形式作宾语的语法功能 2 能写出含有主题句的语段 介绍自己喜欢或熟悉的艺术家和艺术作品 四 学习策略四 学习策略 1 认知策略 1 归纳本课中出现的介绍艺术家和艺术作品的词汇 2 比较动词的 ing 形式和 to do 形式作宾语的异同点 3 注意学习介绍艺术家和艺术作品的要点和方法 2 调控策略 1 制定本模块学习计划 并与同学交流 根据自己的情况调节学习重点 2 与同学交流所写的介绍艺术家和艺术作品的短文 3 资源策略 通过学校或社区图书馆 网络 了解更多的艺术家及其作品 五 文化意识五 文化意识 1 增进对国内外艺术家及其作品的了解 2 了解西方人对各种流派艺术家的看法 3 培养学生艺术审美意识 六 情感态度六 情感态度 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 30 页 共 176 页 1 陶冶学生的艺术情操 2 培养学生对艺术的兴趣 3 在活动中培养合作意识 七 任务七 任务 选用下列任务或设计其它任务 1 设计一个问卷 调查本班同学对艺术的看法 然后写出短文 挑选优秀作品办一个 班级展览 2 写一篇短文 介绍一位艺术家及其作品 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 31 页 共 176 页 Module 5 Newspapers and Magazines 一 题材内容与学习目的一 题材内容与学习目的 本模块课文为新闻体裁 课文介绍了中国宇航员杨利伟遨游太空的事迹 学生通过学 习 应该初步了解英语新闻体裁文章的特点 掌握与报刊杂志和太空有关的单词 在学习 课文内容的过程中培养自己对科学的兴趣 学习英雄人物克服困难 顽强拼搏 孜孜追求 的精神和毅力 二 语言知识目标二 语言知识目标 1 语音 学习英语句子中的停顿 2 词汇 1 单词 aboard adv achievement n actor n amateur adj astronomer n belief n capsule n congratulation n cultural adj delighted adj evidence n fan n flight n found vt headline n orbit n part n photograph n photographer n politician n politics n produce vt replace vt review n royal adj sailor n spaceship n universe n welcome vt 2 短语 in totalnow that believe inbe similar to 3 语法 原因状语从句 原因状语从句通常由以下连词引导 as since now that for because 例如 As she is not well I ll go myself Since no one is against it we ll pass the law 4 功能 表达相信和不相信 例如 You don t believe in aliens do you I can t believe you said that 5 话题 谈论杨利伟遨游太空的事迹 发表自己的观点 三 语言技能目标三 语言技能目标 1 听 1 能识别对话和语段中新学词汇 短语并正确理解其意义 2 能听出教材听力材料中的停顿处 3 能听懂教材听力材料中的广播新闻 并根据要求完成练习 4 能听懂与课文难度相仿的新闻广播 2 说 1 在说的时候能恰当地停顿 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 32 页 共 176 页 2 能恰当地运用表示相信或不相信的词汇 3 能运用本模块所学词汇和短语口头描述有关遨游太空的内容 3 读 1 阅读中能根据上下文推断出生词的意义 2 能正确理解介绍有关太空的短文和对话 从中获取信息并回答相关问题 3 能阅读和理解来自其他资源的相关文章 4 写 1 能运用本模块所学词汇和短语 完成所有书面练习 2 能书面描述太空遨游的情景 四 学习策略四 学习策略 1 认知策略 将新学习的和已经学过的有关太空 报刊杂志的词汇 短语进行归纳和整理 类比记 忆 比较状语从句中功能相同的连词如 as when while 2 调控策略 1 根据 VOCABULARY AND READING READING AND LISTENING CULTURAL CORNER 部分所附问题 在阅读过程中不断提取并加工有效信 息 提高阅读效率 2 阅读 MODULE FILE 自我检测对本模块知识的掌握情况 3 资源策略 通过各种途径 如报刊 因特网 图书馆等获取更多有关太空的信息 五 文化意识五 文化意识 1 了解世界各国的宇航情况和有关太空的报刊杂志 2 了解我国人民和西方人对开发和利用太空的态度 六 情感态度六 情感态度 培养学生对科学的兴趣 学习英雄人物克服困难 顽强拼搏 孜孜追求的精神和毅力 七 任务七 任务 选用下列任务或设计其它任务 1 采访一种刊物 了解办刊物的工作流程 向班级同学汇报 2 调查本地人对本地报刊的态度和意见 写一份报告 3 在小组活动的基础上 写一篇短文 介绍你所喜欢的刊物 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 33 页 共 176 页 Module 6 Films and TV Programmes 一 题材内容与学习目的一 题材内容与学习目的 本模块话题是 电影和电视节目 阅读课文为影评 教师要帮助学生应用新学词汇 句型等基础知识 围绕话题开展听 说 读 写活动 帮助学生正确看待电影 电视的功 能 并通过影视作品增长知识 丰富生活 二 语言知识目标二 语言知识目标 1 语音 感叹句的语调 2 词汇 1 单词 actress n argue vi brave adj channel n character edy n female adj fiance n interest vt male adj poster n section n shark n sword n thriller n 2 短语 come outbe fall in love with play a partto one s surprise in surprisecare about every now and thenat the age of take place 3 语法 副词 副词用来说明动作或状态的特征 它在句中主要作状语 1 时间副词 ago already before early immediately lately now recently then today tonight tomorrow yesterday at once before long for long in no time in the morning since then till now 等 例如 After the high wind he cleaned his yard immediately 2 地点副词 here there everywhere anywhere in out inside outside above below down back forward home upstairs downstairs across along around near off past up away on along abroad over in the west between the houses 等 例如 I found a squirrel in the forest last weekend 3 频度副词 often always usually next last generally frequently seldom ever never yet soon too hardly finally shortly sometimes rarely occasionally from time to time every two days every now and then 等 例如 You should always be careful about your behaviour 4 方式副词 angrily easily happily quietly sadly quickly briefly simply carefully properly anxiously suddenly normally calmly politely proudly softly warmly well hard fast 等 例如 The students read English each day 4 功能 谈论做事的频度 例如 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 34 页 共 176 页 We go to see a film every week The little boy occasionally makes a mistake 5 话题 从背景 情节 角色 演员和评论等方面讨论电影 三 语言技能目标三 语言技能目标 1 听 1 在对话和课文中识别新学词汇 短语并正确理解其意义 2 听懂采访对话的主要内容并完成有关练习 3 听懂谈论电视节目的常用表达 2 说 1 运用所学词汇和短语口头评价自己喜欢的电影 2 谈论自己喜欢的电视节目 3 介绍自己喜欢的导演 4 正确使用频度副词 5 正确使用感叹句的语调 3 读 1 阅读中能根据上下文推断出生词的意义 2 正确理解介绍电影的文章和对话 获取信息并回答相关问题 3 阅读过程中正确把握每一段落的主旨大意 4 写 1 运用所学词汇和短语完成所有书面练习 2 学会从背景 情节 角色和演员等方面写影视评论 3 在文章中准确运用频度副词 四 学习策略四 学习策略 1 认知策略 1 将新学习的和已经学过的有关电影 电视的词汇 短语进行归纳和整理 类比记 忆 2 通过观察例句 分析和总结出频度副词的使用规律 在口语和书面语中的正确运 用 2 调控策略 根据本模块阅读部分所提问题 学习整体把握文章的主旨要义 提高阅读效率 3 资源策略 学会通过观看电视节目扩大知识面 获取有效信息 促进科学文化知识的学习 五 文化意识五 文化意识 1 大致了解并比较我国和西方国家在影视方面的主要情况 特点和风格 2 学会通过影视作品学习语言 了解文化 六 情感态度六 情感态度 1 学会有选择地欣赏电影或电视节目 获取知识 开阔眼界 陶冶情操 提高人文素 养 2 避免沉迷于电视节目而荒废学业 虚度光阴 七 任务七 任务 选用下列任务或设计其它任务 1 将全班同学分成几组 每组选定一类电影 每位组员写一则影评 编成集子 评选 出最佳影评 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 35 页 共 176 页 2 全班同学分成两组 正方和反方 以 Are TV Ads Information or Rubbish 为题 举行辩论会 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 36 页 共 176 页 第三册 必修第三册 必修 3 Module 1 Europe 一 题材内容与学习目的一 题材内容与学习目的 介绍欧洲某些国家的名称 首都 语言 著名城市和文艺建筑 要求学生进一步了解 欧洲概况 学会表达地理位置 最终能以口笔头形式并辅以照片 通过杂志 报刊等媒介 综合介绍中国某一区域 二 语言知识目标二 语言知识目标 1 语音 掌握附加疑问语的升降调 2 词汇 1 单词 across prep boot n continental adj face vt Athens n Greece adj Greek n 常用的关系副词有 when where why 2 关系代词 关系副词的具体用法 关系代词 关系副词 指代 充当的 成分 例 句 that人或物主语 宾I know the girl that attended the party 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 48 页 共 176 页 语 表语That is the job that I m hunting for which物 主语 宾 语 表语 He came from a family which was poor Mencius wrote a book which many people have read who人主语I met someone who said he knew you whom人 宾语或表 语 Is that the teacher whom you referred to whose人或物定语 Confucious is a great philosopher whose influence has been the greatest when时间状语It was also a time when there were many great philosophers where地点状语 Ancient China was a place where states were often at war with each other why原因状语 Often the reason why people are unhappy is that they do not have enough love 注意 介词放在关系代词的前面时 关系代词只能用 which 指代物 用 whom 指代人 不能 用 that 例如 He is a man of whom China can be proud This is the house in which the inventor lived 4 功能 使用 the reason why is 和 because 陈述理由 例如 Mencius believed that the reason why man is different from animals is that man is good Mencius resigned because the ruler was not following his advice 5 话题 谈谈中国古代思想家 三 语言技能目标三 语言技能目标 1 听 1 能识别对话和语段中新学的词汇并正确理解其意思 2 能听懂与教材配套的听力材料 并根据要求完成练习 3 能听懂课文并能理解课文中的人物描写及其思想 4 能从与本模块题材有关的讨论中提取信息和观点 2 说 1 能复述课文内容 2 能对三位先哲及他们的学说发表自己的看法 3 能参与与上述主题有关的讨论 4 能向同学叙述你认为重要的一项现代发明并阐明自己的理由 3 读 1 阅读中能根据上下文推断出生词的意义 2 能读懂课文 获取主要信息并能摘录要点 3 能阅读和理解来自其他资源的相关文章 4 写 能运用本模块所学词汇 写有关中国古代先哲的短文以及体裁相同的短文 四 学习策略四 学习策略 1 认知策略 1 归纳和整理有关人物介绍的词汇 并作类比记忆 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 49 页 共 176 页 2 比较定语从句和其他从句的区别 2 调控策略 1 制定本模块学习计划 确定学习重点 2 在阅读过程中不断提取并加工有效信息 提高阅读效率 3 阅读 MODULE FILE 自我检测对本模块知识的掌握情况 3 交际策略 正确理解对方话语的含义并作出回应 4 资源策略 通过各种途径如报刊 因特网 图书馆等获取更多有关中外古代思想家及其思想等方 面的信息 五 文化意识五 文化意识 了解中外古代思想家及其思想 增强文化意识 六 任务六 任务 选用下面任务或设计其他任务 写一篇短文 介绍一位中国古代名人 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 50 页 共 176 页 Module 6 Old and New 一 题材内容与学习目的一 题材内容与学习目的 主要介绍我国著名的三峡大坝工程 通过大型建筑工程的介绍 帮助学生了解它们给 社会环境 经济所带来的巨大的变化 二 语言知识目标二 语言知识目标 1 语音 学习定语从句的语调 2 词汇 1 单词 bulletin n canal n civil adj cliff n dam n engineering n gorge n hydro electric adj reservoir n structure n terminal n date vi accommodate vt carving n construction n relic n site n generate vt harness vt historical adj narrow adj poem n submerge vt global adj watchtower n remove vt freezing adj ridiculous adj enormous adj observatory n foggy adj crash vi Chicago n dream n 2 正确的地进行包含省略句的对话 3 熟练地和同学进行本模块布置的讨论 熟练地根据课本介绍的规则展开 small talk 4 根据 AAA 模式进行社交活动 3 读 1 阅读中能根据上下文推断出生词的意义 2 熟练地获取如何提高交谈能力方面的信息并对课文进行评价 3 理解模块提供的文化背景和来自同学及其他资源的材料并获取信息 4 写 1 熟练写出含有 didn t need to do 和 needn t have done 用法及表示 有义务 无 义务 功能的句子和段落 2 熟练完成模块所要求的电子邮件写作和其他书面练习 四 学习策略四 学习策略 1 认知策略 1 通过体会 didn t need to do 和 needn t have done 以及 有义务 和 无义务 的 用法 提高逻辑思维能力和对比策略 提高对语言结构进行灵活的综合运用的能力 2 通过对材料进行理解 分析 综合等 提高获取信息进而解决问题的能力 2 调控策略 1 根据模块提供的问题锻炼略读和查读技能 加强对思维方向的自觉控制 2 根据 MODULE FILE 有意识有目的地运用模块介绍的各种结构 3 交际策略 学习聊天的交际策略和社交技能 了解 该做 和 不该做 的事情 4 资源策略 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 81 页 共 176 页 通过其他资源 录像 电影等 进一步学习交际技能 五 文化意识五 文化意识 1 交际技巧 掌握 AAA 模式 增强交谈时的友好气氛 促进了解 使谈话继续 2 中外对比 思考和比较不同文化背景中人们聊天模式的异同 六 情感态度六 情感态度 通过学习英语文化中的交际方式 提高跨文化理解能力 七 任务七 任务 选用下面的任务或设计其它任务 收集不同交谈场合使用的英语词汇 编订成册 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 82 页 共 176 页 Module 2 Fantasy Literature 一 题材内容与学习目的一 题材内容与学习目的 本模块的主题是幻想小说 阅读课文节选自著名幻想小说 His Dark Materials 要求学 生掌握相关词汇 培养叙述故事梗概等技能 并提高对中外幻想文学 电影的鉴赏力 二 语言知识目标二 语言知识目标 1 词汇 1 单词 hero n novel n behave v bush n hesitate v doubt n direction n bite v arch v tail n alarm n sniff v edge n square adj shape n level adj bare adj bend v dream v awake adj marry v cottage n punish v appeal n cafeteria n envelope n literary adj bond n output n schoolchildren n typewriter n stateswoman n gifted adj roots n flesh n format n anecdote n draft n burden n swift adj stubborn adj overcome v adjustment n automatic adj target n curriculum n distribute v accumulate v deposit n thus adv attain v status n sorrow n ought v magical adj power n possess v 2 短语 play an important part in put down hold out come up to turn away sweep over keep one s eyes on fix on cast about be laden with look around for put a spell on be associated with appeal to sb be restricted to ahead of look back over one s shoulder catch a glimpse of set out 2 语法 动词的 ing 形式作状语 1 作时间状语 表示时间 多置于句首 也可置于句末 例如 Walking in the street I met a friend of mine Be careful when crossing the road Don t laugh while eating Before going abroad he studied in Peking University 四川省普通高中新课程英语学科教学基本要求 第 83 页 共 176 页 After watching TV he went to bed On arriving in Beijing he went to see his uncle 2 作原因状语 表示原因 多置于句首或句末 也可置于句中 例如 Being ill he didn t go to school She rang him up hoping to get his support The boy being very polite was loved by many teachers 3 作条件状语 表示条件 多置于句首 例如 Working hard you will succeed 4 作让步状语 表示让步 多置于句首 例如 Though working very hard he couldn t make enough money to pay off his debt 5 作结果状语 表示结果 常置于句末 例如 The boy fell off his bike breaking his right arm 6 作方式或伴随状语 表示方式或伴随 多置于句末 也可置于句首 例如 He sat at the table reading a magazine Laughing and talking they went into the room 3 功能 用一般现在时讲故事 例如 The story is about a girl called Lyra and a boy called Will and it takes place in several different worlds In Lyra s world everyone has a daemon a creature that is part of them but separate from them at the same time This daemon can for example be a dog