语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》教学设计

15 一个中国孩子的呼声 教学目标 会认 7 个生字 会写 14 个生字 有感情地朗读课文 理解信的主要内容 体会作者所表达的真挚情感 能联系实际谈自己学习课文的感受 树立热爱和平 维护 和平的信念 教学重点 理解信的主要内容 体会作者所表达的真挚情感 教学难点 通过对语言文字的阅读 理解与感悟 与小作者产 生情感上的共鸣 呼吁和平 一 导入新课 激发兴趣 导语 在美国纽约联合国总部大堂内最显眼的位置 挂着一副最古老 的标语 四海之内皆兄弟 这句话是两千五百年前孔子的学生子 夏说的 联合国想告诉大家 希望全天下的人都能够和平相处 让 战争远离我们 听完老师的叙述 你想说什么 读课题 板书课题 出示课题 过渡 是啊 战争是残酷的 它充满了血腥 但它也是震撼人 心的 壮丽的 因为在争取人类的和平中 许多战士牺牲了他们的 宝贵生命 听一听 一个中国孩子的呼声 吧 二 质疑激趣 从课题中 你想知道什么 过渡 走进课文 置身于小作者的世界中 所有的问题都 会迎刃而解 三 初读课文 整体感知 自读课文 读准生字的读音 画出带有生字的词语 把课 文读通顺 默读课文 标出自然段序号 想想每个自然段主要讲的是 什么意思 课文讲了几部分内容 标出自然段序号 归纳出每个自然段的主要意思 提示 第 自然 书信开头 称呼并问候加利先生 第 自 然段 写 我 失去亲人后的巨大悲痛 第 自然段 写了爸爸的 征衣 爸爸仿佛在呼唤和平 第 自然段 写爸爸是保卫世界和平 的光荣战士 第 自然段 指出现在世界不太平的原因 呼吁 救救孩子们 课文讲了几部分内容 提示 讲了三部分 第一部分 书信开头 第二部分 正文 部分 第三部分 书信结尾 汇报交流自读情况 抽读生字词卡片 可采用齐读 开火车读等多种形式读 请读一读给你留下深刻印象的段落 学生互相纠正错音 四 品读感悟 感悟 痛失父亲 过渡 沐浴着和煦的春光 一家三口在涓涓溪流边散步 在美 丽鲜花中嬉戏 这是多么幸福 多么惬意的事啊 可这一切对于文 中的同学来说 却永远永远地失去了 请阅读相关段落 找出描写 痛失父亲 的句子 反复朗读这些句子 抓住重点词 句 想象当时的情景 课件出示 武警战士把联合国维和战士的灵柩徐徐地从飞机的 悬梯上抬下来 周围站满了泪流满面的男女老少 凄楚 哀婉的背 景音乐 请同学们看着大屏幕 前面的文字照着读 后面的文字我 们背 面对此情此景 你有什么感受 指导朗读 认识 爸爸 我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员 在执行维 护和平行动中壮烈牺牲 一位保卫和平的勇士 爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光 他说 孩 子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝盔 一个爱妻子 爱 孩子的好丈夫 好爸爸 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满了凝固的血 爸 爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 一位热爱和平 并用自己的 生命捍卫和平的人 我的爸爸精通四国语言 是一位出色的经济学硕士 一个知识渊博 很有才华的人 过渡 一位捍卫和平的勇士 一个才华横溢的知识分子 一位 可敬可爱的父亲 就这样被战争夺去了宝贵的生命 作为儿子 面 对这一切 心情会怎样 我们怎样把作者的真实感受读出来 感悟 世界并不太平 过渡 可恶的战争夺去了最最亲爱的爸爸的生命 当我 们还沉浸在悲苦之中时 回望如今的世界又是怎样一番景象 学生再读课文 找出有关句子 联系事例谈谈不太平的世界 课件出示 战争给人类带来惨烈深重的画面及统计伤亡数据 同学们 当大量的事实展现在我们面前时 你做何感想 呢 激情朗读 呼吁和平 过渡 千言万语道不尽我们心中的期盼 我们无法阻止 战争 但是我们能不断壮大和平的力量 让我们将心中的渴望化作 我们共同的声音 指导学生有感情地朗读课文最后一段 五 总结全文 拓展延伸 自主综合实践 讨论 作为小学生 为了制止战争 我们能够做些什么呢 孩 子们 我们的千言万语化作一句