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站在巨人的肩膀上 今天读了吴正宪拜师的故事 深为感动 一次 校长带领全校 数学老师去听马芯兰老师的课 回校讨论时 都说马老师的课讲得 真好 大家议论一番 赞扬一番 也就过去了 谁知吴正宪动心了 她向校长要求去听马老师的课 学习马老师的教学经验 整整三个 月 她早起晚睡 送幼儿园的女儿 听课 讲课 备课 改作业 写心得 十七八里路 不论寒暑 风雨无阻 三个与如一日 实实 在在德完成了听课任务 马老师先进的教学思想 明确的教学目标 鲜活的教改经验 与学生融为一体的师生关系 学生乐学 善学 爱学 会学的热烈场面 深深地感染着吴正宪 她向马老师告别时 双手握住马老师的手 两眼饱含晶莹的泪花 深情地鞠了一躬 说 马老师 我回去整理一下自己的笔记 消化消化 有不明白的再 来问 您永远是我的老师 谢谢 马老师也动了感情 握紧她的 手说 小吴 你能成功 师徒两人 难舍难分 从此结下了深 厚的友谊 翻烂一本经典 主攻一个专题 精研一位名家 师法名师 向 成功的人学习成功经验和方法 站在巨人的肩膀上 缩短成长距离 少走弯路正是吴正宪老师给予我们的重要启示 与高尚的人做朋友 你会收获高尚 与勤奋的人做朋友 你会 奋起努力 与学识渊博的人做朋友 你会收获知识 与追求卓越的 人做朋友 你会加快前进的脚步 聪明的教师总要拜师学艺 接受 高人指点 吸取百家之长 才能走出自己的成功之路 首先是师法名师的对象 最好是对口的 就近的 值得学习的 名师 在国培期间 为我们做讲座的众多名师教授 个个知识渊博 经验丰富 也都留下了联系方式或交流方式 有心的老师一定会抓 住机遇 在今后的工作学习中 向 师 求教 其次师法名师的方法 有很多 一 读书看报 名师论文 专 著 博客等记载着名师的教育教学经验和方法 对教材的理解和处 理 先进的教学理念 人生感悟等 二 听课议课 无论是听名师 的课 还是请名师听自己的课 一定要做一些准备工作 才能取得 预期的效果 三 请教咨询 要虚心 要有眼力 要有所准备 交 流什么做到心中有数 四 网络交流 通过 QQ 和邮箱等与名师建立 联系 参与一些科研活动等 五 仿效模拟 先得 一法 后兼及 他法 先学 一家 后师法 百家 然后融众家之长形成自己 的风格 无论那种方法 学者重在领悟 创新 核心是师法名师的品质 学习他们高于一般教师所特有的素质 名师之所以成为名师 首先是他们有梦想 而且理想冲高远大 其 次是人格的高尚大气 胸襟宽广 品端行正 令人敬仰 另外酷爱 读书 潜心专研 吸纳百家 重视反思和积累是名师的又一特质 不畏困难挫折 以寻求教育上新的突破和创新 最终成为学科带头 人或教科研的 领头雁 这是名师的有一个共同特点 最后指出 但凡名师都有鲜明的个性 而不是人云亦云 哲学家罗素曾说 人的医生 一生应当像一条河 开始是细 小的 被限制于狭窄的河岸之间 然后热烈地冲过岩石 滑下瀑布 然后河道越来越宽了 水流越来越平稳了 浩浩荡荡
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