《i__u__ü__y__w》课堂实录（两课时）

1 4 i u y w 课堂实录 两课时 课堂实录 两课时 教学目标教学目标 1 学会 i u 三个单韵母 读准音 认清形 在四线格里正确书写 2 学会三个整体认读音节 yi wu yu 和它们的四声 3 充分凭借教材中的情境图 通过看看 听听 读读 练练等生动活泼的 形式学习拼音字母 教学过程教学过程 第一课时第一课时 1 复习 a o e 的四个声调 可以用说话来练习 也可以用开火车的形 式 2 导入新课 师 小朋友们 今天老师要带你们去一个美丽的小院子里去看一看 请打 开书本第 8 页 最好有幻灯片 你们喜欢这个地方吗 生 师 图上有什么呀 生 师 这个小院子可真漂亮 今天在这个美丽的小元在里我们还可以学到很 多的东西 可丰富 可有趣啦 师 我们先来看看 i u 这三个单韵母 在拼音里啊住着很多人家 有声母一家 韵母一家还有整体认读音节一家 今天我们要学的 i u 和 我们上次学的 i u 都是一家人 它们都是韵母家的 师 现在我们先来学韵母 i 小朋友们看 一根小木棍上面家一个小圆 点 就是 i 了 是不是非常简单啊 请小朋友们跟着老师一起念 i 注意 念的时候嘴巴向两边展 生 师 好的 下面我们要在四线格里把 i 写漂亮 跟着老师一起写 生 师 好了 然后呢 我们给 i 来标声调 该怎么标呢 它头上的小圆点 要不要去掉呢 这个 i 啊可是个很有礼貌的绅士 别人要给它戴上声调小帽 2 4 子 它几赶紧先把自己的帽子摘下来 所以标调的时候它的小圆点就没有了 我们一起来把标好声调的 i 分组来读一读 看看哪一组读得最好 生 师 接下来看看第二个韵母 u 小朋友们自己能不能学会读 同桌可以互 相读读看 生 师 好 现在请几位小朋友来读一读 生 师 一边纠正一边带小朋友们读 这个 u 啊像什么呢 我们可以在图上 找一找 生 像乌鸦的巢 师 是的 小朋友们一下就看出来了 我们写的时候可不是这样圆圆的 先写竖弯 然后再加上一个小竖 请小朋友们练一练 老师巡视指导 生 师 小朋友们这么能干 我想第三个韵母 也一定能自己学会 好现在 自己读 自己写 生 师 好 我们看看哪些小朋友自己已经学会了 把你学的方法介绍给大家 生 师 像个什么啊 在我们的小院子里能找到吗 生 像小鱼在玩泡泡 师 它还和谁很像啊 我们刚学的 u 很像是不是啊 只是在它的头上还 多了两点 它念作 师 好 u 小朋友们自己都学会了 那么它们标声调该怎么办呢 又怎么念呢 我们一起来学一学 师 u 标声调的时候很简单 在它的头上标上就可以了 可是 就 麻烦了 它的头上还有两个小圆圈呢 生 3 4 师 标声调的时候两点不去掉 现在我们一起来念 u 的四声和 的四声 小结 今天我们又认识了几个好朋友 它们是韵母家的 i u 第二课时第二课时 小朋友们 上次我们学习了汉语拼音中的一个家庭 就是单韵母家 今天我们要来熟悉一下另外两个家庭 声母和整体认读音节 师 先来看两个声母 y w 出示卡片 y 的读音和 i 是一样的 但是我 们要牢记 y 是声母 我们把它叫做大 y 而是单韵母 i 叫做小 I 我们用一 首儿歌来把它们记住 声母 y 韵母 i 大 y 小 I 都念 衣 生 师 这儿还有一个声母呢 出示 w 它的读音和 出示 的读音又是 一样的 可是啊它们也是有不一样的地方 小朋友们知道吗 生 师 小朋友们可真了不起 这个是声母 叫大 而这个是韵母 叫小 现 在小朋友们能像刚才老师记大和小的时候一样 把大和小编成儿歌吗 声母 韵母 大小都念 生 师 好了 现在小朋友们把这两个声母都认识了 那么它们怎么写呢 你 们能记住大和小是什么样子的吗 你们有什么好的方法呢 让我们大家一起来 分享 生 师 小朋友们真聪明 有那么多好办法 一下子就记住了 然后在撕线格 里写的时候要注意什么呢 请小朋友来说说看 生 师 跟着来势一起写 看看哪位小朋友最认真 学得最快又最好 右斜 左斜 我们来看 大占了两格 是 大占了 生 师 大和大两个声母我们也学会了 现在我们要学一学整体认读音节了 请大家看大带着小来了 出示 它就是整体认读音节了 也读作 注意整体认 4 4 读音节直接就把它读出来 我们一起来 生 师 在写整体认读音节的时候 大带小要挨得紧一点 可不要把小带丢了 我们请小朋友上来写一写 能不能写正确 写漂亮 生 师 好 小朋友很能干 可是写得不够漂亮 跟着老师一起再写一写 在 四线格中写 师 给整体认读音节标上四个声调 小朋友们会吗 生 师 标在哪里呢 标在单韵母小上 我们说过给小标调的时候要先把它自 己头上的帽子摘掉 我们把标上声调的 出示 一起来读一读 注意读的时候 要直接把整个读出来 生 师 第二个整体认读音节是大带小 还是念作 大家一起来念 那么带声 调怎么念呢 出示 在写的时候同样要注意挨紧 师 我们今天要学的最后一个整体认读音节还有一个小故事呢 小有大带 小有大带 就声下小没人带 于是它很伤心的哭了 大听见了就走过来问小为 什么哭 小说没人带它 大就对小说 别哭别哭 以后我来带你吧 小听了就 不哭了 擦掉了两滴眼泪 跟着大 就这样组成了整体认读音节 师 小也有人掉了 大带小读作 那