Lesson1Onthetrain

LessonLesson 1 1 Look Look 一 教学目标 1 知识目标 要求学生掌握四会单词 look see point 体会表演 looking seeing pointing 巩固食物名称单词和动物单词 2 能力目标 能灵活使用句子 I see 能运用所学的英语词汇和句式解 决描述观察中所看到的东西 3 情感目标 培养学生观察能力 提高学生对事物的探究兴趣 二 教学重点 1 要求四会的单词 look see point 和要求掌握的句式 I see 三 教学难点 课文内容的理解和句子的运用 四 教具 学具准备 1 单词卡片 2 录音机或课件 五 教学方法 实物演示法 情景交际法 六 教学过程 Step1 Class Opening and Review 1 做游戏 Colour point 教师提前在黑板上放上不同颜色的纸 指明几个学生到前面做游戏 其他学生一起说 歌谣 指颜色 2 做游戏 Name it 教师说出颜色名称和表示词汇的类别 如 Red food 这时学生必须写下他们所能想起来 的红色的食品 如 肉 苹果 草莓 谁写的最多就算赢 教师拿出准备好的一些食物 说 I m hungry I want to eat some bread I like to eat some bread What do you like to eat I like to eat 复 习表示实物名称的词汇 利用单词卡片 What s your favourite food My favourite food is 也可用此句型复习动物词汇 3 教师指着教室中的某个物品 说 Look I see 引出新概念 Step2 New Concepts 1 本课的新概念 look see point 学生曾多次接触 比较熟悉 让其表演 looking seeing pointing 教师要向学生说明 look 和 point 的区别 look 表示看的动作 see 表示看见 是看的 结果 让学生多运用这些单词说句子 2 学生熟悉句式后 再利用实物和单词卡片学习 让学生看卡片 练习句型 Look I see a 3 运用实物进行练习 让学生向周围或窗外看 练习句型 Look I see a is pointing 4 两人一组做问答练习 What do you see Look I see 5 听录音两遍 注意语音语调 第一遍听后回答问题 What does Jenny Danny LiMing see 第二遍跟读 让学生足以模仿录音中的语调 6 两人一组自编对话 学生自创情景 火车上 飞机上 操场上 教室里 教师先找一个口语较好的学生作一下示范 然后让学生分组练习 鼓励学生多说些 知道的句子 如 Hello How are you How do you feel Are you hungry thirsty 出示一幅 图画 What do you see 7 利用实物或单词卡片汇报演出 Step3 Class Closing 做课后练习 七 Homework Homework AskAsk thethe studentsstudents toto copycopy keykey wordswords andand phrases thenphrases then rememberremember thethe text text 八 板书设计 Lesson 1 Look look see point looking seeing pointing Look I see a 课后习题 一 找出不同类的一个单词 1 chicken dumplings noodles school 2 cow rice sheep goat 3 bus train airplane k