高三地理第三次月考试卷分析

高三文科地理第三次月考试卷分析高三文科地理第三次月考试卷分析 临高中学地理组临高中学地理组 冯琼钰冯琼钰 一 学习成绩分析一 学习成绩分析 本学年我主要担任高三 20 文科班的地理教学任务 我校高三年级文科 班自从 2014 年 8 月 20 日开学以来 主要教学内容为自然地理 区域地理 其 中自然地理 必修 是高考地理中最重要 最困难的知识点 也是学生高考 成绩拉开分距的地方 因此 我们的前两次月考地理试题难度都很大 特别是 第二次月考试题难度更大 从第一 二次月考成绩来看 学生的地理成绩普遍 偏低 但是 绝大部分学生学习地理是认真的 付出了辛勤的汗水 连续两次 考试地理成绩都不理想 这对很多学生是一个沉重的打击 他们还会一如既往 的努力学习地理吗 我们一直在思考这个问题 所以 在第三次月考出题时 我们及时地做了调整 降低难度 更多的考查主干基础知识 让学生感受到了 付出就有回报的快乐 前两次月考地理成绩 2 班18 班19 班20 班21 班22 班 第一次65 844 745 744 444 651 3 第二次50 938 637 233 938 545 4 二二 试卷内容分析试卷内容分析 1 1 试卷结构试卷结构 1 1 题型分数比例 题型分数比例 选择题 60 分 占 60 非选择题 40 分 占 40 2 2 内容比例 内容比例 地球占 16 分 大气占 32 分 水占 22 分 自然带 土壤和 灾害占 30 分 总分 100 分 需要说明的是这些自然地理知识都放在世界和中 国地理区域中 3 3 范围和组卷 范围和组卷 试卷按题型 内容等进行排列 由于重点班和普通班的 教学进度有差别 普通班慢一点 所以以普通班的进度为准 考必修 的第一 二 三 四 五单元 而且先易后难进行排列 便于学生做题 4 4 题量 题量 考虑到考试时间是 90 分钟 满分为 100 分 本次月考试题共 2 4 道题 其中选择题 20 道题 非选择题 4 道题 2 2 试题特点试题特点 从整个试题看 无偏 繁 怪 难和超纲题 考查基础知识的意图十分明 显 特别是自然地理中的地理原理 地理事物和现象的运动过程 生活地理等 等 对平常地理教与学起着一种正面的导向作用 1 1 原创题为主导 原创题为主导 每一次月考试题都需要高质量 也需要我们自己的原创题 我们地理试卷 命制组高度重视 先分工 提要求 把握方向 把自己平常的原始积累和体会 心得亮出来 做出高质量的原创试题 然后 多次开碰头会 交流想法 取长 补短 及时修正 最后 由组长合题 确定最好的组题 对原创题的选项 问 题做最后的修订 补充 为了降低难度 特意对老师们做了要求 在原创题中少设陷阱 少转弯 2 2 突出对地理主干知识的考查 突出对地理主干知识的考查 试题选择题部分考查了等值线 等高线 等潜水位线 地质年代 地域分 异规律 洋流 天气系统 气候 地球运动规律和原理 还有世界和中国的重要 区域 非选择题部分考查了自然环境对人类活动的影响 以中国区域为例 气 候 类型 特点 成因 及对应的自然带 特殊性 地质构造 世界重要或典型 区域的自然地理特征 地形特征 降水特征及成因 河流水文特征等 这些知识 点都属于学生必备的地理素养 3 3 注重地理基础知识的考查和应用 注重地理基础知识的考查和应用 本套试题重点考查自然地理中的地理现象 地理原理 地理成因 如选择 题 1 6 14 20 题 考查世界某些重要区域的自然地理特征及其表现和利 用 如选择题 7 10 题 考查地理规律及其表现 如选择题 14 15 题 考 查地球运动 地理计算 如选择题 23 24 题 非选择题 21 22 题重点考查 世界和中国某些重要区域的自然地理特征的表现 以及自然环境对人类活动的 影响 4 4 体现地理特色 体现地理特色 地图是地理信息的最佳载体 也是地理学科所拥有的最显著的特点之一 本套试卷共有 11 幅地图 大部分地图在平时复习中常见 把地图作为地理信息 的载体 既考核了学生读图 用图的能力 同时还考核了学生综合分析问题的 能力 5 5 生活地理的应用和考查 生活地理的应用和考查 生活地理在我们日常生活中无处不在 学生也很感兴趣 在这套试卷中体 现明显 如选择题 1 3 题 引用某校 地理社团 模拟探险路线材料 考查 了地球的自转线速度 降水特征及两点间的最短航程 选择题 8 9 题利用所 学的气候知识解答气旋对北美洲中纬度西海岸降水天气的影响 选择题 19 20 题以天山最高峰托木尔峰的南坡与北坡自然带为题材考查自然带及雪线的分 布规律 三三 教学建议教学建议 1 1 课堂容量大小的确定 课堂容量大小的确定 我觉得不宜过多 多了学生消化不了 看似老师讲的漂亮 面面俱到 其 实效果并不见得好 2 2 基础知识的落实 基础知识的落实 有的老师课上得非常好 但是教学效果并不好 什么原因呢 我觉得与落 实有关 那么 怎么落实呢 我认为有课堂的落实 作业的落实 学生作业和 考试中错误更正的落实等等 而且每次改卷的时候 我们老师总是感叹题目这么简单 基础 而且课堂 上也都讲过了 但学生就是做不出 这是为什么呢 我们老师反思了吗 你的 课堂落实了吗 3 3 突出对地理主干知识和主干思维方式的整合与训练 突出对地理主干知识和主干思维方式的整合与训练 近年来 高考地理的命题以 问题立意 能力立意 为宗旨 突出对 地理主干知识和主干思维能力的考查 因此 在复习时要突出地理主干知识和 主干思维方式的整合和训练 4 4 精练精讲 提高学生举一反三能力 精练精讲 提高学生举一反三能力 第一轮是 地毯式复习 应注意精选习题 精练习题 精讲习题 培养 学生的学习理解和运用能力 例如 本套试题的第 1 3 题 7 9 题 11 13 题 23 24 题 5 5 适当加强文字组织能力的训练 提高学生文字表达能力 适当加强文字组织能力的训练 提高学生文字表达能力 学生对于地理简答题的解答 应该尽可能做到书写逻辑严密 文意顺畅 还尽可能多用地理术语答题 这样的话