班主任心得 (2)

一个一个 情情 字最动人字最动人 浅谈班主任的情感教育情感教育 陕西省韩城市学巷小学 简卫芳 学校中的师生之间 是一种 授 与 受 的关系 当然其内涵不仅 只是单指科学文化知识 还包括思想道德修养 人生观 价值观和世 界观等 在这个 授 与 受 的过程中 除了学生本人的智力因素起作 用外 师生之间良好的感情因素 对学生知识的接受和道德品格的培 养 也起着很重要的作用 老师教育学生 感人心者 莫先乎情 没有 爱就没有教育 老师真正爱学生 学生则敬之效之 因此 在教书育人 的过程中 教师应 晓之以理 更应 动之以情 施 爱 得当 这样 能激发起学生求知的欲望与愉悦心理 收到良好的教育效果 班主任 在进行班级管理中 实施情感教育 更能产生凝聚力 有利于培养良 好的班风 学风 所以说 在班级管理教育过程中 一个 情 字最动人 一 一 感人心者 莫先乎情 感人心者 莫先乎情 记得初当班主任时 心里感到很紧张 因为自己工作时间短 经 验浅 深怕教育管理不好班级误人子弟 心中压力很大 但是 想到著 名的教育家说过 成功的教育技巧 首先在于用真情感化学生 只有 与学生心心相通 才能铺设通向学生心灵的桥梁 我深信 班主任的 成功和快乐 都系在一个 情 字上 于是 我努力使自己走进学生的生活与学习中去 全面接触每一 个学生 去了解他们 关心他们 我相信 我的真情终有一天能换取学 生的真心 班里部分学生有些不良习惯 他们有时不相信原则 只相信感情 你不和他们沟通 不和他们交心 他学这门课的积极性就不高 对你 也爱理不理的 教学效果也就不理想 针对这种情况 我就放下老师 的架子 深入到学生中去 和学生交朋友 以心换心 一有空 我就到 班上和学生 谈心 聊天 各班组织活动 我都积极参加 学生有什么困 难 我尽力帮助 有时一句问候 一语安慰 也许在课堂上能取得意想 不到的效果 渐渐地 学生由对我敬而远之到愿和我说心里话 课堂 气氛也变得非常融洽 学生也愿意听 愿意学了 有什么问题也敢于 大胆提了 从而大大提高了四十分钟效益 正所谓 亲其师而信其道 二 情感教育 二 情感教育 应应是理智的是理智的爱爱 小学生时代 是 花季 也是 雨季 既是黄金岁月 也是多思多 动年华 班主任要教育学生 管理好班级 重要的是理解 尊重学生 给学生以理智的爱 只要我们能以真情诚意去爱学生 老师的爱就能 在学生中产生一种动情效应 情感交流会反馈到师生的心里 实现师 生情感的双向交流 其结果会产生一种人格上的影响 使学生逐渐消 除师生的心灵隔阂 对老师产生热爱和信任 从而愿意接受教育和指 导 在教师的心目中 学习好的就是好学生 而且样样都好 学习不 好的就是坏学生 而且样样不行 然而 我却不这样认为 作为一名教 师 只要能真正理解每位学生 那么你会发现每个学生都有自己的闪 光点 每位学生都有长于别人的地方 当我们成人经常 高喊理解万 岁 希望得到别人的理解时 何不想想我们的学生 其实学生也是一 样的 他们也希望得到别人的理解 差生就像一个个不起眼的 洋葱 虽然外表粗糙 可是内里却依 然晶莹剔透 只要你小心翼翼的一层一层的把他剥开 总有一片会让 人动心 其实 许多时候 我和我们的很多老师一样看见的只是分数 却 不是孩子 看见功利 却看不见生命 看见外表 却看不见心灵 在 自觉与不自觉中 在无可奈何之中 伤害 扭曲 颠倒了孩子的心灵 是孩子眼里原本美丽灿烂 多姿多彩的世界 变得那么单调 灰暗 无 声无息 蹲下来 和孩子一同看世界 用成人的心感受童年的世界 聆听来自童心的天籁 学会欣赏 哪怕仅仅是一个眼神 一个动作 一句信任的话 也可以让童心自信 一节课 开心一整天 影响一家人 用欣赏的眼光看待世界 你会发现 周围的世界因你而美好 三 情感教育 要在三 情感教育 要在 细细 字上下功夫 字上下功夫 教书育人 是一门艺术 要想让学生心悦诚服的接受教育 老师 就必须做一个 有心人 从心理学方面来说 每个人都有被重视和关 怀的情感需要 小学生心理还未完全独立成熟 更需要我们师长的关 怀体贴 他们内心的情感是丰富多变的 如成绩的好坏 师友的评价 生理的变化等等 都会触动他们敏感的神经 出现种种心理波动和情 绪 影响他们的学习和成长 因此 作为班主任 就要多到学生中去与 他们交流 从中 察言观色 进行深入细致的研究 对各种不同的学 生适时做好思想教育工作 把他们引导到正确的方向上来 四 情感教育 也要有趣味性 四 情感教育 也要有趣味性 兴趣是最好的老师 这不仅在学习文化知识方面是这样 在德育 教育上也是这样 试想 一个没有情趣 整天板着脸孔的老师 又怎能 让学生喜欢呢 小学生虽然年纪小 但他们也一样有丰富的精神追求 和情感向往 班主任应与时俱进 转变教育观念 跳出传统的教育模 式 班级工作管理也要求新 求美 求趣 这样 才能更好地以情动人 以理感人 班主任的情感教育应尽可能充满情趣性 如多上一些主题班会课 让学生充分发挥主体作用 各抒己见 让他们畅所欲言 说句心里话 谈谈我心中的秘密 或者组织他们做好事 了解社会 了解那些在 穷困中发奋向上努力学习的动人事迹 这些活动是可以使学生产生情 感共鸣 达到教育的目的 情感教育需要情趣作为催化剂 有利于师生间的情感交流 教育 有情趣 是热爱学生 尊重学生 放下师道尊严架子的具体表现 老师 与学生谈心 不作空洞的说教 而多讲大实话 多讲心里话 多讲有人 情味的话 这样 能让学生产生亲切感 在双方交流中达到共识 学生 感到老师平易近人 消除了心理障碍 容易建立融洽的师生关系 这 样 学生 亲其师 信其道 学其理 仿其行 班主任教育学生有情趣