用爱架起师生心灵的桥梁

用爱架起师生心灵的桥梁用爱架起师生心灵的桥梁 2011 12 冰心有句名言 有了爱 就有了一切 班主任应该是心中有爱冰心有句名言 有了爱 就有了一切 班主任应该是心中有爱 的人 用爱去关爱学生 用爱架起师生心灵的桥梁 的人 用爱去关爱学生 用爱架起师生心灵的桥梁 一 播洒爱心 真情倾注一 播洒爱心 真情倾注 作为班主任 我认为联系师生情感的最佳纽带便是关爱 关爱 学生包括关心学生的身体状况 关注学生的思想动态 呵护学生的 情感 我班住宿生多 我经常询问学生是否吃饱 住暖 让学生感 受到老师对自己的关心 平日 我办公桌的抽屉中总是备有各种小 药 学生有头疼脑热的都能及时吃上 不会因小毛病而耽误上课 有一次 我去宿舍看学生 一名家住永福的学生褥子很薄 经了解 他家里不太宽裕 第二天 我把家中自己用的床垫子拿给他用 一 名叫张庆吉的同学家里贫困 我给他拿来一些衣物和学习用品 并 经常以进步奖的方式发给他奖金 鼓励他 支持他完成初三的学习 最终 他以优异的成绩考入富锦三中 处于青春期的初三学生在异 性的交往上会有一些困惑 我常常敞开心扉 真诚地 如春风般驱 散学生心头的团团雾霾 使学生顺利 健康地度过青春期 作为班 主任应想学生之所想急学生之所急 尽量拉近与学生之间的距离 关心他们到细微之处 每个学生过生日 都会收到我对他温馨的祝 福与殷切的期望 只有 亲其师 才能 信其道 只有欢迎自己的 班主任 学生才能更加喜欢自己所在的班集体 二 春风化雨 诲人不倦二 春风化雨 诲人不倦 很欣赏这样一句话 不是锤的打击 乃是水的载歌载舞 才使 鹅卵石日臻完美 我认为 班主任适时适度的引导 比一味地批评 指责要有效 王海军是新分到我班的一名学生 他留着长发 穿着 很大的白色西服 颇有些歌星的派头 但作为中学生 他的外表与 言行都格格不入 怎么办 我找到他 推心置腹地交谈 他口头答 应了 但并没有实际行动 我没有灰心 我继续等待时机 要召开 运动会了 我灵机一动 找来王海军和他商议旗手的人选 他兴致 很高 跃跃欲试 我趁机说到旗手的仪表 他脸一红 低头说 老师 我中午就去剪 一个令我头疼的问题在适当的引导下解决 了 作为班主任思维一定要敏锐 准确 从而达到及时发现问题 分析问题 解决问题的目的 三 支持科任 共同提高三 支持科任 共同提高 我不失时机地向学生灌输尊重他人就是尊重自己的思想 要求 学生尊重每位任课教师是我们班级不成文的规定 主要表现在课堂 上专心听讲 课前作好听课准备 擦好黑板及讲桌 让每一位科任 老师心情舒畅 让每一节课都达到最佳效果 四 严以律己 从我做起四 严以律己 从我做起 学生的眼睛是一面镜子 班主任每天生活在镜子里 一言一行 都受到学生的监督 同时又潜移默化地影响着学生 做班主任的第 一天 我便将所有的首饰取下 穿着打扮力求得体大方 有一天 我见我班大多数女同学都梳着披肩发 无奈 一时间我只好将长发 束起 并与学生交谈 很快 她们恢复了少女天真可爱的发式 班 主任的工作很细很琐碎 就拿每天早晨的扫除来说吧 现在的中学 生在家里很少劳动 开始时我就手把手地教 直到现在 我一直坚 持每天早晨六点必到班级 参与到他们的劳动中 学生见我每天早 来 他们也自觉提前了到校时间 可见班主任率先垂范的作用有多 么重要 我对学生真诚的关爱换来了学生的理解 尊重与回报 我带的 班级班风正 学风浓 不仅在中考中取得了优异的成绩 而且和老 师的感情特别深厚 每年中考前夕 学生们和老师照相留念 依依 惜别 每年