记金华的双龙洞导学案

3 记金华的双龙洞记金华的双龙洞 学习内容 学习内容 记金华的双龙洞 学习目标 学习目标 知识目标 认识 6 个生字 会写 13 个生字 能力目标 领悟按游览顺序进行叙述的方法 积累语言 背诵自己喜欢的段落 情感目标 有感情地朗读课文 感受大自然的壮观 学习重点 学习重点 了解外洞 内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞 学习难点 学习难点 练习理清课文的条理 学习方法学习方法 自主学习 小组合作探究 学具准备 学具准备 搜集有关双龙洞的相关资料 学习过程 学习过程 课课 前前 学案自学学案自学 1 把字音读准 把课文读通顺 做到不添字 不掉字 不读错字 2 遇到不懂的生字词 借助工具书或联系上下文解释 不懂的句子 多读几遍 并在书上作记号 待会在全班交流 3 从题目看 这是一篇 A 记事文章 B 游记 4 作者按 顺序描写的同时 还多次写到 两条线索清晰地交织 在一起 A 游览 B 事情发展 C 水 5 这篇课文 作者将依次带我们游览哪些地方 这些地方各有什么特点 课课 中中 1 小组合作 小组合作 师生的双边活动 师生的双边活动 小组对照学案 组长主持交流 教师巡回参与 倾听 指导小组学习 把握学 情 2 班级展示 班级展示 师生的双边活动 师生的双边活动 1 朗读检查 抽个别学生读课文 2 从题目看 这是一篇 A 记事文章 B 游记 3 作者按 顺序描写的同时 还多次写到 两条线索清晰地交 织在一起 A 游览 B 事情发展 C 水 4 这篇课文 作者将依次带我们游览哪些地方 这些地方各有什么特点 3 质疑探究 质疑探究 4 自悟自得 自悟自得 知识方面 方法方面 情感方面 5 测评反馈测评反馈 1 看拼音写汉字 w n y n t u shu yu n 2 根据语境注音 我们转 身又回到洞里 四处转 船两头都系 着绳子 管理处的工人拉回来 拽过去 安全系 数高着呢 3 选词语填空 观赏 玩赏 欣赏 老人退休后 闲暇时就爱 年轻时收藏的各种玩意儿 洞内的石钟乳和石笋形状变化多端 颜色各异 很值得 我们跑到广场上 雪景 课课 后后 课后反思课后反思 学生方面 学生方面 在这节课的学习中 我最大的进步是 在小组合作中 我最大的收获是 我还要努力的是 教师反思 教师反思 8 将心比心将心比心 北官庄小学 闫瑞红 学习内容 学习内容 将心比心 学习目标 学习目标 知识目标 理解课文内容 体会 将心比心 这一成语的意思 课文写了哪两 件 将心比心 的事 能力目标 查字典自学生字 新词 培养独立阅读能力 情感目标 正确 流利 有感情地朗读课文 学习重 难点 学习重 难点 引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心 学习方法学习方法 自主学习 小组合作探究 学习过程 学习过程 课课 前前 学案自学学案自学 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 课文写了哪两件 将心比心 的事 3 说说课文中的哪些地方最让你感动 4 母亲的 宽容 体现在哪里 母亲又是怎么鼓励护士的 她为什么能这么 做 5 最后一自然段在文中起什么作用 6 反复朗读 记诵最后一段话 然后说说对 将心比心 这个成语的理解 课课 中中 1 小组合作 小组合作 师生的双边活动 师生的双边活动 小组对照学案 组长主持交流 教师巡回参与 倾听 指导小组学习 把握学 情 2 班级展示 班级展示 师生的双边活动 师生的双边活动 一 读一读 抽部分学生读课文 二 说一说 课文写了哪两件 将心比心 的事 课文中的哪些地方最让你 感动 三 找一找 找出母亲的 宽容 体现在哪里 母亲又是怎么鼓励护士的 她为什么能这么做 最后一自然段在文中起什么作用 四 读一读 反复朗读 记诵最后一段话 然后说说对 将心比心 这个成 语的理解 四 写一写 积累优美的词语 句子 词语 句子 6 质疑探究 质疑探究 7 自悟自得 自悟自得 知识方面 方法方面 情感方面 8 测评反馈测评反馈 1 以 将心比心 为题 写一写生活中遇到的类似的事情 2 创设情境 补充对话 在拥挤的公交车上 一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座 在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西 大街上 帮助一