《在沙漠中心》教案5

在沙漠中心在沙漠中心 教案教案 教学目标 教学目标 知识与能力 知识与能力 1 理解运用 真谛 芸芸众生 等词语 2 对 冒险 一词的新认识 3 体会幽默自嘲的语言特点 过程与方法 过程与方法 4 抓住作者对人物心里的描写 学习沉着冷静的思考方法 情感与德育 情感与德育 5 学习处变不惊的心里承受能力 教学重点 教学重点 深刻领会 我 战胜死神的方法与勇气 教学难点 教学难点 心里变化的句子和心里变化的原因 教学方法 教学方法 讨论法 分析法 练习法 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 教学要点 1 背景介绍 了解故事发生的原由 2 熟读课文 掌握 我们 在沙漠中所受的死亡威胁 3 积累生字词 教学步骤 一 导入 英国探险队员在回归途中悲壮覆没 让我们可歌可泣 法国飞行员不幸掉入沙漠里 在四 处求援而无助 死亡之神步步逼近的紧要关头 他们却感到异于平常的平静 终于使他们 的宝贵生命得保全 这给我们以怎样的启示 让我们一同欣赏 在沙漠中心 二 初步感知 1 出示学习目标 2 写作背景简介 3 扫清文字障碍 三 夯实基础 字词过关 1 给黑体字注音 筛糠 颤抖 乙醚 芸芸众生 噎住 真谛 2 解释下列词语 真谛 真实意义或道理 芸芸众生 形容众多 四 文本学习 一 整体感知 1 请几名同学将课文给同学们朗读一遍 要求听出全文大意和课文层次 2 归纳各部分大意 学生讨论 分析 老师归纳 板书 1 回顾被困沙漠中的窘态 2 内心深处的感情流露 3 进一步阐述 生活 的含义 4 抒发 我 死得其所 死而无憾的心情 二 学生反复阅读课文 思考 我们 在沙漠中心受到了那些死亡威胁 1 极度干渴 2 气温极低 3 求援无助 五 本堂小结 本堂课我们学到了一些生字词 初步体会到了作为一名飞行员的危险 特别感受到了被 抛弃在沙漠中心的死亡威胁 他们能否险象环生 下节课在分析 六 作业 1 抄生字词 2 用词造句 第二课时 教学要点 1 体会部分句子的含义 2 对 冒险 的认识 教学步骤 一 导入 我 在茫茫沙漠中受到缺水 寒冷和狂风的极大威胁 似乎 大限 即将来临 但又是 什么原因使我免遭不幸 今天我们一起去分析看看 二 文本学习 三 研读课文 1 深入了解课文内容 1 如将全文分为两部分 根据下边提示 找出分段起始的地方 第一部分 1 9 主要描写 我 在沙漠中的感受 第二部分 10 21 主要抒发 我 在沙漠中的万千思绪 2 要求学生认真阅读第二部分 弄清以下问题 我 在深处死亡威胁的情况下 主要思考了哪几方面的内容 a 回顾被困沙漠中的窘态 b 内心深处的感情流露 与朋友道别 c 阐释 生活 的含 义 d 抒发我死而无憾的心情 品味具有幽默自嘲的语句 例 如果人体不能忍受三天不喝水 那课绝不是我的错 作者用幽默的语气 调侃的意 味 表达了因缺水所带来的痛苦感受 表达作者的心态与乐观精神 作者是如何阐释 生活 的含义的 我 是怎样免遭劫难的 勇敢与自然抗争 保持平和的心态与乐观向上的精神 2 师生共同探讨以下句子的含义 1 我的血液因缺水而循环不畅 寒气逼人 但这不只是夜晚的寒冷 提示 寒冷 产生的原因是什么 2 寒风就像平原上的骑兵向我冲过来 我只好团团转以躲避它的来犯 提示 修辞的作用与表达的心情 3 我们期待黎明就像人期待春天 我们期待中途站就像期待一片福地 我们在群星中寻找 自己的真理 提示 对比的作用 4 我没有一点遗憾 我奋斗过 但我失败了 这对从事我们这个行业的人来说也很平常 不过 我中算是呼吸过海风了 提示 表达了什么心情 三 本堂小结 通过本节课的学习 当我们身处死亡