语文人教版六年级下册《鲁滨孙漂流记》教学设计

16 16 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记 教学设计教学设计 教材简析 教材简析 鲁滨孙漂流记 是英国作家笛福写的长篇小说 鲁滨孙是书中的主人公 本课是该书的概括和精彩片段 鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事 漂流到荒岛 一 个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难 生活了二十多年 课文按鲁滨孙历 险的时间顺序记叙 写了鲁滨孙 遇险上岛 建房定居 养牧种植 救 星期五 回到英国 这些故事情节 处处紧扣 险 塑造了一位不 畏艰险 机智坚强 聪明能干的主人公 学习目标 学习目标 1 阅读作品梗概 浏览作品精彩片段 了解大意 2 了解 鲁滨孙漂流记 这部长篇小说的梗概 浏览作品的精彩片段 激 发学生阅读原著的愿望 3 关注人物命运 体会鲁滨孙不怕困难 顽强生存 积极乐观的人生态度 学情分析 学情分析 通过本单元前几课的学习 学生已初步掌握小说阅读及分析的方法 本课 故事性非常强 学生会喜欢阅读 但是学生的阅读兴趣主要是故事的离奇情节 对故事的教育意义不会有太深的感悟 如何体会鲁滨孙不怕困难 顽强生存 积极乐观的人生态度将会是教学难点 教学重点 教学重点 了解名著大意 体会人物的人生态度 激发学生阅读整本书的欲望 教学难点 教学难点 体会鲁滨孙不怕困难 顽强生存 积极乐观的人生态度 教学准备 教学准备 1 教师准备多媒体课件 2 学生预习课文 有条件的可以阅读 鲁滨孙漂流记 原著或观看电影 教学方法 教学方法 1 教法 激发兴趣 引导阅读讨论 适时点拨 2 学法 通过自读自悟 小组交流解决疑难问题 感情朗读课文等形式充 分理解课文内容 教学时数 二教学时数 二课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 谈话激趣导入 1 谈话 生存 是人生第一需要 某生存 应该是每个人最起码的本领 同学们将面临人类生存竞争激烈的时代 怎样学会生存呢 今天 我们学习的课文 鲁滨孙漂流记 板书课题 这是著名的 长篇小说 鲁滨孙漂流记 的缩写 会给同学们很大的启示 你会从中悟出什 么道理呢 2 简介作者 二 快速浏览梗概 了解主要内容 1 了解并交流这部小说的主要内容 主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争 以顽强的意志生存了下来 还 收留了一个野人 取名叫做星期五 把他训成了忠实的奴仆 28 年后 他救了 一艘叛变船只的船长 回到英国 2 概括一下鲁滨孙如何在荒岛上生存下来 经历了哪些事 1 搭帐蓬 围栅栏 挖洞穴 制家具 2 打猎 捕鱼 畜养山羊 种粮食 做面包 3 救助 星期五 4 救出一个西班牙人和 星期五 的父亲 5 解救英国船长 3 为梗概内容起小标题 遇险岛上 建房定居 养牧种植 救 星期五 回到英国 三 默读梗概 批注鲁滨孙遇到的困难及解决的办法 1 学生自主批注 然后小组交流 2 集体交流 住 用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬 吃 打猎 捕鱼 畜养山羊 种粮食 安全 防御 孤独 救助 星期五 3 尝试着把重点部分展开来 讲一讲小说的大意 4 鲁滨孙在荒岛上创造了生存的奇迹 说说他给你留下了怎样的印象 勇敢坚毅 乐观积极 靠智慧解决困难等 四 布置作业 1 熟读课文 2 抄写好词佳句 第二课时第二课时 一 阅读精彩片段 1 浏览 精彩片段 想想这个片段大致在小说中的哪个部分 你的理由 是什么 应该在小说的开始部分 因为片段的第 2 自然段交代了时间 大约在我上岸十一二天后 从这儿可以知道这个片段的大概位置是在 梗 概 的第 6 自然段 2 速读 精彩片段 你认为什么地方最精彩 交流明确 鲁滨孙在困 难面前 态度乐观 能战胜自己 那个 好处坏处对照表 就很精彩 3 对照鲁滨孙列出的 好处 和 坏处 一起来读一读 请男同学读 坏处 女同学读 好处 4 自己对照读一读 想想这样一个表 给鲁滨孙带来了什么 交流明确 这个表给鲁滨孙带来了勇气 他发现情况虽然很糟糕 但是 自己还是幸运的 还没有完全处于绝境 这个表使鲁滨孙能够知足安命 不再 抱怨眼前的一切 接受现实 一心想着往前走 他通过对照也得到了要顽强活 下去的理由 5 在这种情况下 能知足安命是很重要的 能让自己冷静理智下来 鲁 滨孙自己是怎样认为的呢 我们来读一读他的话 出示 齐读 我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教 训 这教训就是 在最不幸的处境之中 我们也可以把好处和坏处对照起来看 从而找到聊以自慰的事情 6 鲁滨孙的这种做法对我们每个人都有用 人生不可能一帆风顺 当我们 遇上不利环境的时候 就要像他一样 直面现实 在绝望中寻找希望 增强跟 困难作斗争的信心 你还觉得什么地方很精彩 1 语言也精彩 如 现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了 我并不想它替我衔什么东西 也不想它替我做个什么伴 我只想它同 我说说话 它却办不到 总的来说 事实证明 我当前的不幸处境 是世界上很少有的 可是 即使在这样的处境中 也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢 2 师小结 不少名著 人们之所以喜欢它 往往是其中一些语言给人 们很好的启示 给人们带来精神力量 就像你刚才读的这些语句 可以说它是 给处于逆境中的绝望者的一剂良药 7 结合整个片段内容 试着用 从 中 我感受到鲁滨孙是 的人 来说一句话 如 一个不屈服命运的人 面对命运弃他于孤岛 能及时调整心态 努 力改变不幸的命运 一个善于调整心态的人 他经历了三次心态调整 逐步解 决了生存问题 生活问题及如何获得有意义的问题 一个不怕孤独的人 他一 猫狗为伴 以记日记来排遣寂寞 活得充实 一个以苦为乐的人 岛上物质贫 乏 生活条件艰苦 他仍不断自我安慰 尽量改善生活 一个热爱生活的人 面对不幸 他没有失去生活的信心 而热情地投入到实在的生活中去 8 精彩片段 章旨 鲁滨孙漂流记 之 精彩片段 叙述的是鲁滨 孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考 表现了鲁滨孙不怕困难 顽强生存 积极乐观的人生态度 二 总结归纳 拓展延伸 1 浏览精彩片段 在表达上与梗概相比有什么不同 精彩片段用第一人称描写 我 遇难荒岛后的所见所闻所想所做 其中大 量细腻逼真的心理活动描写 增强了小说的真实性 第一人称叙述角度 写 的都是 我 眼中事 心中事 可充分展现 我 的内心世界 这就更具真实 感 阅读时 好像不仅作者就是 我 连读者也变成了小说中的 我 所 以第一人称的好处是小说情境显得更为真切 作者与读者的距离缩小了 可以 十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动 这就大大加强了小说的真实效果 读来兴 味盎然 2 拓展延伸 1 如果让你选课文中的一句话作为座右铭 你会选哪一句 为什么 2 面对人生困境 鲁滨逊的所作所为 显示了一个硬汉子的坚毅性格 和英雄本色 在西方 鲁滨孙 已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心 目中的英雄 读了这部小说 老师想到了海明威的名言 一个人并不是生来 就要给打败的 你尽可以消灭他 可就是打不败他 请谈谈你阅读本文的启 示 写一句话送给你的朋友或自己共勉 3 鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难 又是怎样克服的 回到英国后 又是怎样成了一个百万富翁的 请同学们课下找到原著读一读 三 布置作业 1 如果你像鲁滨孙一样被弃荒岛 你会怎样想 怎样做 发挥想象 写一 篇短文 2 课外阅读英国笛福的 鲁滨孙漂流记 原著 板书设计 板书设计 16 鲁滨孙漂流记 不畏艰险 机智坚强 聪明能干 教学反思教学反思 鲁滨孙漂流记 是作家笛福的著作 鲁滨逊是书中的主人公 本课分为故 事梗概和精彩片段两个部分 故事梗概按鲁滨逊历险的时间顺序记叙 写了鲁 滨逊 遇险上岛 建房定居 养牧种植 救 星期五 回 到英国 叙述流畅 情节曲折 非常容易吸引学生阅读 精彩片段写的是鲁 滨孙初到岛上的生活状态和面对现实的思考 学习这篇课文的目的一是使学生感悟鲁滨逊面对厄运的积极的人生态度 并从鲁滨逊在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理 二是激发学 生读整本书的兴趣 这是一篇略读课文 课文很长 仅仅是阅读一遍大约就要十五分钟以上 课堂上没有时间过多阅读课文 说实话一时之间真的有些不知道该怎样组织这 节课的课堂教学 多方考虑后 我要求学生课前必须充分自学 在充分自学的 基础上快速阅读课文 了解并交流这部小说的主要内容 概括一下鲁滨孙在荒 岛经历了哪些事情 学生很容易就概括出来 遇险上岛 建房定居 养牧种植 救 星期五 回到英国 五个小标题 接着重点交流 精彩片段 思考深陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由 从而了解从鲁滨 孙具有敢于冒险