设计的实现—制作（第三--六课时）

1 设计的实现设计的实现 制作 第三制作 第三 六课时 六课时 教学时段教学时段 2012 2013 学年度下期第二阶段 教学对象教学对象 高中二年级 授课教师授课教师 黄敏 教材分析教材分析 本节课主要涉及粤版通用技术教材 技术与设计 1 第四章的内容 按照 2 2 教学模式的安排 是要求学生经历体验 的设计过程的第三个环节 原型或模型的制作 通过前面的学习 学生已完成设计方案的拟定 并作好制作的准备 本节课主要是根 据其方案制作出作品 学情分析学情分析 来我校学习的学生已经是第二次来校 对工艺操作有 一定的了解 学生在经历了前期的发现和明确问题 方案构思 方 案呈现等设计环节 又学习体验了工艺的常见加工方法 有了初步 的加工制作模型的可能性 受工艺中操作的影响 学生有强烈的把 自己原来构思的图纸变为实物模型的愿望 这些都成为本节课教学 的有利因素 但因为学生对加工工具 设备的性能掌握有限 操作 技能生疏 所以在加工制作过程中必然会遇到种种困难 老师应积 极鼓励 加强指导 让学生安全 有序地完成作品的制作 教学设计思路教学设计思路 虽然第一阶段学生已学习了工艺操作的基本知识 并进行了练习 但是对于很多工具设备的使用和材料的选择学生依 然不够熟悉 同时学生的设计也会存在一些不完善的地方 教师需 2 在教学中有针对性地进行具体深入的指导 并强调工具设备的安全 规范使用 引导学生顺利完成制作 教学目标教学目标 1 知识与技能 熟悉常见材料的属性及加工方法 能根据设计要求 选择材料和工具 能根据设计方案制作产品或模型 2 过程与方法 经历技术方案的实现或转化为产品的过程 初步学 会模型或产品的制作 装配 调试的方法 体验意念具体化和方案 物化过程中的复杂性和创造性 发展动手实践能力 3 情感态度价值观 体验意念具体化和方案物化过程中的复杂性和 创造性 发展动手实践能力 教学重难点教学重难点 重点 恰当选择小组设计方案中模型或原型的加工方法 能正确安 全的操作并将作品制作成型 难点 指导学生正确安全的操作并将作品制作成型 教法与学法教法与学法 教法 本部分教学内容教师对学生的操作进行指导 重点对电动设 备的使用进行监督 学法 学生采用小组合作学习及实践操作学习的方式完成作品的制 作 课时安排课时安排 6 课时 教学资源教学资源 多媒体 课件 材料工具设备若干 教学过程教学过程 3 第三第三 四课时四课时 新课引入 新课引入 同学们的作品制作得怎么样了 有没有问题 为了使大家更好 地完成作品 我们先来回顾一下制作过程 1 制作准备 2 零件加工 新课 新课 一 继续复习制作的有关知识一 继续复习制作的有关知识 3 产品装配 产品装配主要有哪些方法 黏接 钉接 螺栓连接 榫接 焊接 铆接等 4 表面涂饰 表面涂饰主要有哪些方法 打磨 贴皮 上色等 同学们今天下午完成作品的精细打磨就行了 等明天上午对作 品进行测试了之后 再贴皮 上色等 所需的材料大家今天回 去一定要准备好 明天记着带来 最后提醒同学们剩余的制作时间只有三节课 一定要抓紧时间 二 重申实作室安全二 重申实作室安全 向学生强调 一定要正确使用工具和设备 注意安全 安全疏 于 大意 需要特别注意的是 热熔枪不要通电过久 用完记着拔插头 4 三 学生继续制作 教师悉心辅导三 学生继续制作 教师悉心辅导 教师辅导的时候重点关注学生是否安全操作 并在使用工具 加 工工艺等方面及时地对学生加以指导和帮助 第五课时第五课时 四 作品初评四 作品初评 教师巡视课堂 对学生作品进行点评 指出存在的问题 鼓励 他 们进一步改进 第六课时第六课时 五 制作完毕做好三件事 五 制作完毕做好三件事 5 分钟 分钟 1 整理好工具箱 内含 12 件 摊开放在操作台上 其它工具 归还原处 2 剩余材料分类归还 3 做好小组清洁 六 制作阶段的交流评价 六 制作阶段的交流评价 15 分钟 分钟 小组代表分别从材料和工具的选择 加工工艺等方面谈谈自己 的心得体会 限时 1 分钟 师生可以自由提问 教学反思教学反思 本阶段的作品还不如以前的质量高 原因是多种多样 的 就下午的制作课而言 学生的装配工艺较为粗糙 这方面还应 加强指导 另外 热熔