幼儿园研修置换总结

幼儿园研修置换总结幼儿园研修置换总结 欢迎来到工作总结栏目 本文为大家带来 幼儿园研修置换总结 希望能帮助到你 2012 幼儿教师脱产置换研修总结 幼儿园研修置换总结 第一篇 幼儿研修学习总结 陈 凤梅 很有幸参加了 2012 云南省幼儿教师置 换脱产研修学 习 在为期三个月的学习中 我深深 地体会到了作为一名幼儿教师的不容易 幼儿教师是一个神圣 的职业 肩负着为祖国培养下一代的历史重任 当一名教师容 易 但是要当一名好幼儿教师却是不易的 本次的学习共分为 4 个阶段 第一阶段是理论的学习 第二阶段是技能学习 第 三阶段是跟岗研修 第四阶段是网上的影子学习 一 理论学习 随着 3 6 岁儿童学习与发展指南 的 颁布 国家对学前教育的要求更加全面化 具体化 指南 将幼儿的学习与发展分为健康 语言 社会 科学 艺术五个 领域 每个领域按照幼儿学习与发展最基本 最重要的内容划 分为若干方面 每个方面由学习与发展目标 教育建议两部分 组成 学习与发展目标部分分别对 3 4 岁 4 5 岁 5 6 岁 三个年龄段末期幼儿应该知道什么 能做什么 大致可以达到 什么发展水平提出了合理期望 教育建议部分针对幼儿学习与 发展目标 列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的 教育途径与方法 指南 特别强调 严禁 拔苗助长 式的超 前教育和强化训练 要求遵循幼儿的发展规律和学习特点 珍 视幼儿生活和游戏的独特价值 充分尊重和保护其 好奇心和学习兴趣 创设丰富的教育 环境 合理安排一日生活 最大限度地支持和满足幼儿通过直 接感知 实际操作和亲身体验获取经验的需要 来自台湾的林子萌教授 对科学领域 的教学进行了全面的讲解 幼儿的科学教育应是来源于现实的 教育 而不是抽象的 夸大的 自然心 教育爱 的理念是我 们每一个幼儿教师必备的教育理念 我们应该对我们的孩子们 宽容一点 善良一点 上海的汝茵佳教授对传统的幼儿音乐 教育提出了异议 幼儿的艺术活动 不应是传统的跟唱活动 应该给孩子更多的发展空间和表演空间 幼儿园教育小学化的问题 制约了我 国学前教育的发 展 当今社会的飞速发展 竞争越来 越强 父母都不愿自己的孩子输在起跑线上 农村幼儿园的不 正规化 这些原因导致学前教育小学化的问题非常严重 在不 适合接受复杂知识的年龄 强加给孩子枯燥无味的理论知识 违背了 在玩中学 的教育理念 幼儿园一日的教学活动都应 该以游戏为主 在游戏中养成良好地生活 学习习惯 幼儿园的安全教育 在本次的培训中 占了很重要的位 置 这几年来 幼儿园的安全事故率 不断上升 是所有学校中安全事故发生率最高的学校 当家长 朋友们满怀信任和期待把孩子交给我们的那一刻起 可以说就 是把一个家庭的幸 福和未来交给了我们 幼儿园的安全 管理 安全教育事关每一个孩子的健康和生命 每一个家庭的 幸福和安宁 所以孩子们在园的每一天我们都不能掉以轻心 涉及到幼儿一日生活的每一件事我们都要时时刻刻用心去做 用高度的责任感去对待 丝毫不能放松 作为幼儿教育工作者 我们深知自身责任的重大 为此我们积极采取各种安全措施 把安全工作纳入议事日程 以安全第一 预防为主的方针和预 防重于救灾 责任重于泰山的使命感和责任感 因此 幼儿园 作为集体保育和教育机构 必须对幼儿的安全负责 为确保幼 儿的安全 防止意外事故的发生 幼儿园必须有一整套行之有 效的安全管理体制 这次的学习让我作为幼教人对自己从 事的工作有了更 高的认识 在我们看孩子的时候更要 用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待 二 技能学习 为期三个星期的技能学习 让我的专 业技能有了一 次质的飞跃 来自香港青少年基金会 的邓昊老师 对幼儿舞蹈的编排进行了深刻的讲解 并给我们 排练了一些简单实用的幼儿小组合 昆明学院学前教育学院的 院长杨丽华老师 对幼儿的即兴伴奏提出了自己的观点 并给 我们带来了更简单实用的伴奏方法 颠覆传统的半分解伴奏方 法 昆钢幼儿园的张莉蓓老师 对幼儿体操进行了强化练习 幼儿体操是 一所幼儿园不可缺少的艺术活动 但 幼儿体操的编排是一个很大的难点 通过这次张老师的讲课 我不再惧怕幼儿体操 对幼儿体操有了新的认识 幼儿体操的 编排 要拒绝成人化 复杂化 昆明学院的陈思明老师 对传 统的剪纸进行了时代化 给我们带来了很多的剪纸技术 并对 刮蜡画的技能进行全方位的讲解 这次的技能学习 虽然很累 但却让自己有了很大的提高 在我的生命中留下了深刻的烙印 三 跟岗研修 为期三个星期的跟岗研修 我被分配 到了云南师范大学附属幼儿园大三班 在跟岗的期间 学习了 不同老师的教学方法及幼儿的集体备课制度 师大附幼的保育 工作是做的非常优秀的 孩子的身体都非常的结实 生活习惯 培养的特别好 没有偏食挑食的现象 一所幼儿园 保育工作 做的好 教育教学工作才可能开展的好 保育对幼儿园来说是 极其重要的 在跟岗研修期间 有幸参加了 美育 奥福 艺术活 动的师训教学 美育奥福 包含了奥 尔夫音乐教学法和柯达依教学法 美育奥福 艺术活动 更多 的是给孩子独立思考 思维发展并用肢体表现的教学 孩子在 美育奥福的音乐活动中是很开心的 没有压力的 放松的 美 育奥福 让孩子从小就对音乐的节奏 强弱有一定的了解 为 小学的音乐学习打下坚实的基础 四 影子学习 返校以后 我们参加为期一年的网络 影子学习 学习的热情没有减退 工作结束后大家在网络上交 流各自遇到的教学问题 互相帮助 互相促进 非常感谢学校领导给了我这一次学习 的机会 让我重新回到大学校园学习专业知识 专家们教给我 的不仅是实实在在的理论知识 教给我的更是一种思想 一种 境界 一种努力的方向 通过这次培训 我开阔了视野 学到 了很多新的教育理念和理论 从思想上受到了很大的鼓舞 这 将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用 在今后 的教育教学实践中 我将静下心来采他山之玉 纳众人之长 慢慢地走 慢慢地研 在教和研中走出自己的一路风彩 2013年置换顶岗研修学习总结文档 幼儿园研修置换总结 第二篇 云南省 2013 年幼儿园教师置换脱产研 修学习总结 努力学习 做 专业化 的创新 型教师 转眼 三个月的国培研修学习即将结束了 学习的日子 里 每一天都是充实 快乐有收获的 无奈感叹美好的日子为 什么那么短暂 在三个月的日子里 我内心深深地感谢昆明学 院教师教育学院的领导 老师们对我们生活无微不至的关心 并根据教师们当前发展需要学习的知识领域 教育理念 科学 合理地安排了丰富的理论讲座和跟岗研习活动 让我们国培的 每位老师都获得了成长和提高 期间最大的收获还有认识了许 多优秀的幼教同行 从别人身上除了获得本次我很荣幸地来到 昆明学院参加了幼儿教师置换脱产研修班的学习 优雅 陌生 的校园环境 亲切 热情的班主任老师们 让我再一次回到了 校园生活 一切都是那么地美好 幸福 时隔近十年重新回到 校园学习 是一种全新的生活和体验 与以往每天周而复始的 繁琐的工作相比 突然有一种别样的感觉 每天有规律地学习 生活 洗去了我身上的浮躁 让我回归本真 静心学习 潜心 研修 在理论培训的初期阶段 7 天的时间 里 我有幸聆听了来自全国 省内的教授 专家和一线园长们 带来的 6 个不同内容的精彩讲座 讲座模式都是以理论结合案 例 视频和同学们的自主讨论和发言为主的 讲座内容不显枯 燥 非常地丰富 生动 这些宝贵的知识财富对幼儿园今后的 实践工作具有较强的指导性 今年我教大班幼儿 记得在开学初的 时候召开家长座谈会 许多家长提出让我多教教孩子们写字 算术和拼音 我与家长进行了沟通 让他们了解了 3 6 岁 儿童学习与发展指南 中幼教专家曾重点强调和提出了幼儿教 育不能 小学化 的观点 教学内容必须遵循幼儿的身心发 幼儿园研修置换总结 展规律 并表示在今后的教学中我会 继续根据幼儿的身心发展规律开展一些 幼小衔接 的相关教 学内容 家长们之后再也没有说什么 可是从他们的眼神里我 看到了一丝失望和不信任 家长们望子成龙的迫切心理我能够 理解 但家长们对 指南 精神的不理解也让我内心焦虑了 在 9 月 10 日的全天我有幸聆听了昆明 学院教师教育学院高春玲老师的极富教育智慧的讲座 有 效的幼小衔接策略 这次的讲座将我心中的疑问一一解答 顿 时觉得心中豁然开朗了 内心的焦虑也没有了 幼小衔接教育 光靠幼儿园是难以实现的 必须实行家园联系 采取家园共育 的措施才能完成 首先是转变家长教育观念 很多家长在孩子 上大班的时候非常注重孩子的知识准备 轻能力培养 只关注 幼儿认多少字 会做多少数学题 不关心幼儿的学习兴趣 学 习习惯及学习能力 不关注孩子的独立生活能力 交往能力 挫折承受能力等 只关注幼儿的生理健康 忽视了幼儿的心理 健康 这样的做法是错误的 家长们应该从思想上培养和激发 孩子进入小学学习的愿望和学习兴趣 平时注重培养幼儿健康 的身心及各方面良好的行为习惯 讲座中高老师曾提出了 幼小衔接工 作应贯穿整个幼儿期 在这一点上 有着多年教学经验的我深 感惭愧 我经常将 幼小衔接 工作放在幼儿将要入学的前半 年才进行 带幼儿去参观小学 参观升旗仪式 参与课堂学习等 这些做法是必要的 但远远不够 在今后的工作中我应该从幼 儿刚入园的时候就一点点地将幼小衔接的一些基本的观念渗透 到孩子们的思想中 如 在幼儿 3 岁刚入园时就加以培养其自 理能力 交往能力 规则意识 完成简单任务的能力和正确的 姿势 良好的习惯等 日积月累 等孩子们到大班下学期的时候 他们在生理 心理上就能够很快地适应小学的 各方面环境 对上小学充满了渴望与期 待 国培 的学习时光是宝贵 有限的 教师的成长 离不开学习 我将加倍珍惜剩下的学习时间 继 续努力学习 充实自己 不断提高自身的理论水平和综合素质 为培养优秀的祖国下一代尽自己的全力 随着幼儿教育改革的不断深入 随着 科技的飞速发展 对幼儿的创造性 竞争性 合作性 全球性 道德性等特征的培养 是新时代对幼儿教育的呼唤 更是对幼 儿教师素质提出的新要求 这种情形下我感觉新时代对我们幼 儿教师的要求越来越高了 让我产生了强烈的紧迫感 在 2013 年 9 月 26 日的下午我有幸认 真聆听了昆明学院教师教育学院唐院长关于 幼儿园教师专业 标准 解读的讲座 唐院长从 专业标准 制定的背景 指导 思想 内容构成以及从 专业标准 出发促进教师的专业发展 等方面对 幼儿教师的专业标准 进行了科学 细致的解读 使我对幼儿教师及幼儿园教育工作有了全新的认识 同时 通 过这次学习 对照我园的具体实践工作 我园领导拥有相符的 教育理念 并将这些教育理念要求教师认真落实贯穿到每一项 工作中 在 62 项基本内容中 我发现自身一些欠缺的方面 在 31 条中提出 具有一定的自然科学和人文社会科学知识 自 己是做的非常不足的 也许在多年忙碌的工作中 每天和天真 活泼的孩子们在一起 我只重视弹 唱 画等专业技能技巧和 各科教学法的知识 而忽视自己的基础文化知识 特别是当代 自然科学和人文科学两方面的有关基础知识及教育基本理论 如对儿童本质的认识 教育哲学的形成 教育管理的策略 现 代教育手段的运用及教育研究等方面的知识和技能 实现人文社会科学和自然科学的协调 发展 对于培养全面发展的建设 人才 推动我国科学技术的发展和社 会经济文化的进步 都是非常必要的 纲要 中明确指出 幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的基础阶段 它要为 幼儿一生的发展打好基础 众多教育实践也充分证明了教育的 任何创新与改革都要通过教师来完成 那么 如何让自己做一 名新时代 合格 的幼儿教师呢 首先在思想上我觉得必须由过去的 教书匠 转化为 专家型 高素质 创新型 具有奉献精神 与合作能力的人 教师的作用 不仅限于 授业 解惑 而 更应成为教育的合作者 支持者与引导者 其次 通过终身学 习 增强自己专业自主意识 对现代社会每一个人来说 学习 是生活 学习是工作 学习是责任 必须养成时时 事事 处 处学习的习惯 面对诸多挑战 作为教师的我们如果不能终身 学习 用昨天的知识教今天的孩子去适应明天的世界 显然是 不合格的教师 而读书则是终身学习最直接的途径 担负着教 书育人重任的教师 更应该热爱读书 认真读书 不断更新教 育理念 完善自己的知识结构 提高教育研究能力 总之 我要把 幼儿园教师专业标准 转换为具体的奋斗目标 通过不懈的努力学习 不断提高自身 专业素质 以便让自己成为新时代 合格 的幼儿教师 转眼 为期四周的跟岗研修实习即将 结束了 回顾短短的四周 收获是满满的 内心是充实的 这 样的跟岗研修机会是难得的 自己是幸运的 内心非常地感谢 园领导及昆明学院领导为我们创造了这样的机会 在跟岗研修 实习的日子里 我抱着认真 虚心学习的态度愉快地度过了每 一天 认真做好记录 并进行总结 反思每一天都是充实而有 收获的 第一周 我们在昆明学院领导的精心 安排下 有幸参观了昆明市 5 所 优秀幼儿园 5 所幼儿园都有自己独 特的办园特色 所到幼儿园 领导 老师们都热情地接待了我 们 园领导们再忙都要抽出时间给我们进行讲座 介绍本园的 历史 办园特色等内容 老师们还为我们认真组织了精彩的示 范课 组织教学的老师们都极富教育智慧 懂得孩子的心里 语言精练 指导性强 教学活动中师生关系非常融洽 教师尊 重孩子 是孩子学习的支持者 引导者 其中市政府幼儿园教 师组织的音乐活动 蛤蟆爷爷的秘诀 市三幼教师组织的艺术 活动 美丽的丝巾 活动课程都是授课教师自己研发设计的 我想 现在的很多幼儿教师 包括自己在内都一定缺乏这种教 学技能 我想在今后的工作中 自己不能再做 懒惰 的人 要多学 多动脑掌握如何研发课程的方法 运用教学经验多设 计教学活动 多尝试实践 才能不断提高自己的业务能力 让 自己走向 专业化 的成长 给我印象最深刻的是第一周的星期三 我到昆明学院搭车去大板桥小朝阳幼儿园参观学习 那天去的 学员估计有 80 多人 一辆公交车 带队老师高老师 白老师一 路上都是站着的 即使有学员让座 她们也都是坚持把座位留 给学员坐 自己坚持站着 路途堵车 最后花了估计 1 个多小 时才到达目的地 一路上她们两位老师要照顾我们还要忙着联 系幼儿园负责人 一路上就这样站着 自己深深地被感动着 两位老师认真负责的工作态度 对学员们的关爱 也是我学习 的榜样 在幼儿园的工作中 我也需要有她们这样的精神 接下来三周的日子里 热心的班主任 李老师根据学员们的家庭住址 以 就近原则 给我们安排了 跟岗研修学习的幼儿园 我很幸运地被分到了省委金牛幼儿园 之前就听说这所幼儿园很不错 一直很想去观摩学习 但都没 有机会 置换研修报告 幼儿园研修置换总结 第三篇 国培计划 2012 农村幼儿园骨干教 师置换脱产研修项目 兰州城市学院 幼儿园研修置换总结 幼儿园骨干教师培训研修报告 报告名称 快乐充实的国培生活 报 告 人 万生金 单 位 景泰县西和明德小学 时 间 二 一二年十一月十五日 快乐充实的国培生活 万生金 甘肃省景泰县西和明德小学 甘 肃景泰 730400 摘 要 通过两个月的置换脱产研修 使我从观念意识上对当前幼儿教师的素质 都有了新的认识 通过省内幼教学者和专家的讲座和去影子幼儿园亲身体会 真 正从思想上认识到幼儿教师的责任和担子 现在的幼儿园教师 应该干什么 保教结合 以人为本的育人理念让我不得不重新 认识幼儿教师这个行业 也为做一名合格的幼儿教师树立了新 的奋斗目标 关键词 农村 置换教师 讲座 影子园 认识 目标 为期两个月的农村幼儿园置换脱产研 修学习马上就要结束了 首先 我要感谢领导给了我这样一个 难得的学习机会 让我能够有幸亲耳聆听多位幼教专家教授的 精彩讲座 他们结合案例 生动具体的讲述着我们需要掌握的 知识 一点都不感觉枯燥乏味 让我们有了思想火花的碰撞 能够与来自多个地区的同行们一起学习探究 交流研讨 就像 十一年前走进幼师校园倾听老师的教诲一样 使我对自己的教 学有了更多新的认识 让我这个小学教师茅塞顿开 受益匪浅 同时 本次培训也得到了兰州城市学院幼师学院的亲切关怀与 照顾 敞亮的教室 喷香的饭菜 干净温暖的宿舍 丰富多彩 的实践与幼儿园实践活动 让我体会到了国家对幼儿教育空前 的关注与重视 内心狂喜 两个月的培训时间似乎太短 离别 时我有太多的感慨与收获 感谢与留恋 两个月的培训又很长 它已经对我产生了深远的影响 指引我今后努力的方向 一 对幼儿园的保教结合 教育特点 有了很清晰的认识与理解 兰州城市学院教授王晓丽院长 在她 的讲座中系统全面的阐述到 3 6 岁儿童的年龄特征认识活动 靠动作 心理活动有延续性 认知活动直观形象 教师的语言 动作可以夸张 形象 生动渲染情绪引起幼儿有意注意与学习 兴趣 幼儿情绪作用大 坚持性不强 依恋性强烈 爱模仿 幼儿园孩子所有的经验的获得都称之为学习 幼儿园的学习生 活离不开练习 动手操作 直观形象的观察活动可以让孩子在 动手动口动脑中无意识直接获得经验 幼儿学习方式可以通过 多种学习方式来完成 观察模仿学习 操作学习 语言理解性 学习 体验学习 交往学习等都可以成为幼儿学习的方式 教 师要设计符合幼儿特点 趣味性强 游戏性强 操作性强 内 容丰富多彩的活动 同时关注孩子的个体差异性 尊重个性 因人而异 因材施教 让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园 生活 她讲得生动具体 耐人回味 听了幼儿专家及教授的讲座后我才清 晰的认识理解幼儿园是保教结合的真正含义 幼儿因年龄太小 他们的生长发育过程需要成人的精心照料 幼儿园的进餐 饮 水 盥洗 睡眠等活动占幼儿园活动的 2 3 让孩子在吃中吃 出学问 吃出礼貌 吃出一个好身体 在睡中睡出一个聪明的大 脑 健康的身体 在生活活动中培养孩子良好的生活习惯 卫 生习惯和初步的独立自主能力 促进孩子身体正常的发展和机 能的协调 为幼儿的终身发展学习奠定良好的基础 保中有教 教中有保 保教结合 保教并重 让我的认识更加清晰 二 讲座使我们的内涵提升 认识加 强 很多人认为 幼儿教师不过就是哄哄 孩子 知识含量要求不高 人人都能干 可通过这次培训 我 才惊讶的发现 一个专业的小学教师 竟然不是一个合格的幼 儿教师 两个月来 听了教授 园长及一线教师们的讲课 涉 及的点很多 经过这次培训 听了各位教授们的讲座 让我对 自己从事的工作有了更高的认识 在我们看孩子的时候更要用 一种敬畏的心情和发展的眼光去对待 学前教育的重要性让我 们的政府需要把更多的目光聚焦在这里 保证在教育起点上的 公平 对于幼教工作者来说 树立一个正确的教育观和儿童观 非常重要 我们怎样看待孩子 会影响我们对孩子的观察和判 断 继而影响我们的教育行为 如果我们只是把孩子的学习当 成我们教的结果 把孩子的行为看成是幼稚 需要我们用成人 的规范来修正的 那我们就被蒙蔽了眼睛 看不到真正的儿童 我们就会用手中的各种资源或课程来变成加在孩子身上的负担 使孩子的成长变成计算机设计好的程序 造就不出灵动的人来 培训学习中 我认识到 游戏是幼儿 学习的主要方式 有机地整合幼儿园游戏和教学的关系 把游 戏作为幼儿园教学的基本途径 让幼儿在游戏中生动活泼 主 动地学习 应当是 幼儿园以游戏为基本活动 的本质涵义 在游戏的选材上要考虑 对幼儿知识技能情感发展要有促进作 用等因素 还要考虑游戏与教学内容的整合 让幼儿在玩中学 学中玩 通过角色游戏 建构游戏 智力游戏 体育游戏 音 乐游戏 表演游戏等 在游戏中玩出智慧 玩出学问 玩出习 惯 玩出一个小交往家 幼儿园的每天三节课的集体教学活动 应当再减少 小班每天一节 中班上学期每天一节 下学期每 天两节 大班下学期为了幼小衔接的更紧密可以安排三节 把 更多的时间还给孩子们 让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉 戏 快乐成长 很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现 这也是游戏的生活源泉 给孩子的游戏提供时间 空间上的保 证 让他们童年更多自由的色彩 三 入园实践 让我看到了自己的差 距与方向 这次学习还安排了两周的入园实践活 动 回想起刚进实验幼儿园的第一天 我对一切都充满了好奇 恨不得用手机把所有自己没有见过的东西 如墙面布置 环境 创设 主题墙的设计 还有幼儿展示作品的形式都一一拍摄下 来 让我在以后的工作中得到启发 把自己家乡的幼儿园工作 搞得有声有色 在入园中我真正感受到了幼儿园教育的重要性 真正理解了保教结合的意义 虽然只有短短的两周时间 可是 对于我来说真是大开眼界 使我在今后的工作中找到了自己与 别人的差距 也知道了作为一名幼儿教师今后努力的方向 首 先 幼儿园的办园理念很新 其次 特色美术和音乐给我留下 了深刻的印象 老师们通过多种形式 以幼儿为主体 孩子们 通过自己的想象完成活动内容 充分的展现了孩子的风采 让 孩子们真正体验到了艺术的魅力 感受艺术带来的快乐 最后 也是最令我难忘的是修园长的评课特色 从教十二年来 我从 来没有听过这么精彩的评课 从设计意图到目标 每一个环节 是那样的严谨 可见她的专业知识有多精湛 她又像朋友一样 跟你交流 没有一点责备的意思 是那样的平易近人 听完她 的评课 有一种也想上一节课让她评一评的冲动 参加培训的学员分别来自岷县 景泰 兰州 共 48 名教师 她们精彩的才艺表演 幼教的智慧 丰富 的幼教经验 别具一格的创新等等让我五体投地 我们在学习 中交流讨论 思想的火花在这里碰撞 智慧的光芒在这里闪烁 通过学习 无论是做人还是做事都有了新的认识 我会把这次 学习的新的理念用到我的工作中 使自己成为一名合格的幼儿 教师 置换研修返岗实践总结 幼儿园研修置换总结 第四篇 返岗实践总结 经历了理论培训 走过了影子研修 我们又迈进了反思总结 返岗实践的门槛 在这一阶段 不断 交流 在交流中反思 在反思中进步 在进步中提升 在提升 中 我不断收获 现将自来学习和实践总结如下 一 首先在思想上有一定的改变 在 培训以前总是为了上课而上课 思想上没有太多的思虑 也在 教学上没有更多更好的突破 整天只是忙于常规的备课 上课 和其他事物 在培训学习中 我在教授 专家的引领下 对当 下全国的教育 特别是数学教学中的先进教育方法和理念深深 的触动了 现在在自己的岗位上 我常常思考 怎样才能使农 村小学数学改变滞后的现状 怎样使这些新的教育教学理念运 用到自己的课堂教学 是农村的孩子也能够学好数学 提高综 合的数学素养 健康快乐的成长 二 在教学中 我积极地将自己在国 培期间所学的理论整理清楚 制定相应的计划 在学校领导的 支持下 我大胆的尝试 将所学到的各种新的理念及教学方法 及时的运用到自己的教学中 我首先将在影子研修阶段的学习 提 高和收获在教研组内进行了交流总结 让大家得到共同提高 读万卷书 不如行万里路 行万里路 不如阅人无数 阅人无 数 不如名师指路 名师指路 不如自己开路 特别是对于 干净 的课堂的思考和解读 很深刻 干净的课堂要有精炼 的教师语言 不花哨 不折腾 无价值的问题不提 可有可无 的不讲 干净的课堂要有精当的评价 无痕的语言 要干净的 课 堂来源于对学生的关注 舍得 要能 忍痛割爱 干净的课堂要对年段目标进行准确的把握 教师在 课堂上不能太强势 教师要退下去 学生亮出来 教师的责任 是为学生打开一扇窗 而不是画上一个句号 教师的最高境界 是唤醒人 在交流中 老师们碰撞出思维的火花 追寻着自己 止于至善的理想 三 经历培训 才知路漫漫 原本以为经过国培 自己满载而归 历经实践 才发现理论与实践 理想与现实的矛盾与生成 无论是聆听 观摩上课 互动评课 还是实践锻炼 每一次的学习都带给我思想上的洗礼 心灵的 震撼 理念的革新 使自己对教师这个职业进行了重新的认识 对于有效数学课堂的教学艺术 教研活动的形式等诸多方面也 有了更理性的认识 在今后的教育教学实践中 我将学习采他 山之玉 纳百家之长 做到在 教中学 在 教中研 及时 反思 努力做到扬长避短 求得师生的共同发展 求得教学质 量的稳步提高 相信只要通过自己不懈努力 一定会有更新的 收获和感悟 一切为了学生 高度尊重学生 全 面依靠学生 这种理念回归到教育的本真 以生命为本 关注 每个学生的终身发展 在上课的过程中 我真正体验到了调动 发挥学生学习的主体作用 更好地展开 师生互动 生生互 动 这使得整个课堂变得有效且更具生命力 我想 在今后的 教学中 我将继续学习 生本教育 理念 将 生本教育 带 回学校深入开展下去 做到真正把学习的自主权还给学生 引导他们自己去探索 去发现 使他 们真正的成为学习的主人 同时自己也要不断积累经验 让自 己的课堂更加有魅力 四 理论与实践相结合改善课堂教学 国培促进了我的学习和教育教学实践 通过学习 我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正 的好老师 我努力提高自身的职业道德修养 努力提升自己的 专业素质 爱岗位 爱学生 爱教育 把教育事业作为自己毕 生的追求 积极探索 勇做一名默默无闻的耕耘者 关于教材 我发觉自己以前还仅仅停 留在表层上 甚至只是在教教材 还有很多的东西没有真正研 究透 通过学习 我受到了启发 今后教学时必会真正研究透 教材 敢于质疑 敢于挖掘 敢于挑战常规 并且教学中会教 给学生思考问题的方法 让学生学会思考 敢于挑战 不盲从 不迷信 以前对此了解甚少 在教学实践和研究中往往无从下 手 如今我知道应该如何进行观察和诊断了 这将更有助于我 的教研能力的提高 而关于专业化的学习 更是让我了解到了 当前国际国内对教师专业化的迫切要求 了解到了教师专业化 的重要性和有效途径 让我找到了发展的方向和途径 极大的 促进了我的专业成长 返岗实践研讨活动让我尝到了学习理 论与教学实践相结合产生的强大的推动力量 平时 我和同事 们认真开展教学研究 相互听课评课 互相讨论交流 尤其在 存有争议的问题和前沿性问题方面 积极交换意见 勇于付诸 实践 对于具有创新精神的教学方法 更是相 互交换意见 取长补短 力求完善 总之 国培给了我一个极好的学习机 会 让我从中学到了很多 也弥补了我以前认识上的不足 让 我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会 同时也促进 了我的教育教学 对我的专业成长有很强的指引作用 五 促进专业发展 做研究型教师 教学不仅是一门复杂的学问 同时又 是一门高超的艺术 需要我们不断去研究 不断地去反思 不 断地去提高 因此 我对自己的教学有了新的要求 1 转变教师的角色地位 新课标倡导 以学生为主体 教师为主导 的新理念 面对新课程 教师 首先要转变角色 确认自己在新课程教学中的身份和地位 在 新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者 指导者 参与者 新课标在注重基础知识与基本技能的基础上 更强调 学生的学习过程与方法 并增强了对学生情感 态度与价值观 的培养 这就要求教师不能再只重视知识的传授 更要肩负起 培养人的重任 教师不再是学生的主宰 教师和学生是两个平 等的团体 在学生获得知识的过程中 教师只是激励人 引导 者 为学生的学习提供支持 帮助 辅导 帮助学生了解自己 的特长 潜能 为学生的发展提供指导 2 重视学生参与式教学 听了教授的 讲座 我更进一步体会到了参与式教学的重要性 没有学生积 极参与的课堂 谈不上是发展的课堂 有生命的课堂 尤其在 新课程实施以来 新课标增强了知识的 实用性 提高了学生的参与度 充分 体现了以学生发展为本的精神 因为只有在一个开放的 活跃 的师生间的活动内容中 教师才能开展丰富的教学内容 教师 的教才是为了学生的学而服务 学生的学习过程才能促进教学 教学内容的达成 而教师组织活动的能力对于课堂参与式教学 有着重大的意义 因此 在教学中 多创造互动机会 让学生 与学生互动 教师与学生互动 激发学生学习兴趣 提高学习 效率 3 终身学习 不断充电 通过学习和 反思 我认识到未来教育需要科研型的教师 而不再是 教书 匠 教师要想从 教书匠 转为科研型教师 首先要树立终身 学习的观念 给自己不断充电 由于我们从事的教育事业 面 对的是一群对知识充满渴求的孩子 将他们教育好是我们的责 任和义务 大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水 而 且现在的一桶水已经不能满足需求 我们要给孩子们注入源头 活水 这就需要我们不断地学习 不断地总结 不断地反思 及时将自己的经验记录下来 在整理中思考 在行动中研究 这将是我今后所追求的目标 同时教师要成为研究者 就要不 断地学习 不断地总结 不断地反思 及时将自己的经验写成 论文 既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的 研究 即不是在课本上进行的研究 而是在教学活动中的探究 我一直相信 只有坚持学习的人 才 能拥有美丽的一生 其实 教育就是生活 做为教师能做好教 育 也就能拥有一份美丽的生活 置换研修 幼儿园研修置换总结 第五篇 对幼儿自信心不足的分析与对策 自信心作为一种重要的社会性心理品 质 是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分 是对 幼儿的身体健康和谐发展具有促进作用 我国颁布的 幼儿工 作规程 明确地把培养幼儿自信心作为重要目标 我园以和谐 教育课程为途径 开展了 我能行 的主题教育意在通过教育 引导幼儿在观念上相信 我能行 行为上表现 我能行 情 感上体验 我能行 以达到增加幼儿自信心的目标 为此我针 对幼儿自信心发展的状况进行调查与研究 通过对许多幼儿的观察与了解 发现 绝大多数孩子或多或少都存在着自信心不足的问题 具体表现 为以下几个方面 依恋父母 用较长的时间才能适 应新的环境 惧怕陌生人 上课时不敢或很少发言 不 敢在集体面前讲话 回答问题时手足无措 声音轻 不敢主动要求参加集体幼儿园活 动或其他小朋友的游戏 对自己的幼儿园活动结果或过 程缺乏自信心 经常要求成人的肯定 老师我做得对吗 老师是不是这样 对自己的能力缺乏信心 害怕与 别人相比 特别是被别人笑话 不敢主动地与小朋友交 往 常常畏缩 退避 独处或独自游戏 缺乏主见 总 是跟在能力强的小朋友后面 听从他人的安排 遇到问 题 常常害怕 退缩 回避 容易放弃 而不能努力解 1 决 害怕尝试新事物 新幼儿园活动 在幼儿园活动时总是选择那些比较容易的幼儿园活动 而逃避 那些可能有一定难度的或有挑战性的新幼儿园活动 10 在必须完成一件未曾做的或看起 来有一定难度的幼儿园活动时 常常先说 老师我不会的 老师帮帮我 导致幼儿自信心不足的原因有很多 我通过访 谈 调查 发现成人过度的包办代替 过多的接受外界否定 评价 教育方法的不当 是造成幼儿自信不足的主要因素 一 过度保护与包办代替 二 消极及评价与过多否定 三 教育要求的整齐划一与横向比较 自信心是一个人对自我的充分认识 它与幼儿自我意识的发展 尤其是幼儿自我评价水平密切相关 自我评价是自信心形成的关键 所以我从以下几个方面入手来 促进幼儿积极自我评价形成 1 培养幼儿的自信 就要给幼儿以鼓 励和肯定 要培养孩子的自信心 就要善于鼓励 幼儿 数子十过 不如奖子一长 心理学研究表明 人在激 励的条件下 其自身潜力的发挥是平时的 至 倍 教育艺术 的本质不在于传授 而在于唤醒与激励 2 因此 对于幼儿的任何进步都要给予 热烈的赞扬 正确的表扬可以帮助幼儿树立自信心 减少心理 紧张 2 要培养孩子的自信心 就要给孩子 创设成功的机会 自信心实际上是对自己的一种认识 幼儿时期正是各种能力发展的关键时期 想让幼儿从自身获得 信心 感受到自己实力 成人就必须给幼儿以充分的信任 帮 助幼儿通过亲身实践经历产生对自己能力的正确认识与评价 3 要培养孩子的自信心 必须及时调 整对孩子的期望值 现代情绪理论认为 在一般情况下 一 个人的自信心与他的成功率成正比 成功越多 期望值越高 自信心越强 反之失败越多 期望值越低 自信心越弱 4 要培养幼儿的自信心 就要增强幼 儿的耐挫力和教给补偿的办法 在生活中 任何人都不可能十全十美 一帆风顺 怎样评价自己 怎样对待失败 不同态度会导致不 同的结果 因此 在教育过程中要正确分析孩子的情况 尤其 是当孩子遇到困难与挫折时 应珍视孩子的努力 帮助孩子正 确对待不足和失败 要让幼儿明白 做任何事都不是一帆风顺 的 只要努力 就一定能战胜困难 只有不断战胜困难的人 才能进步 3 总之 自信心是一种动力 推动孩子 成功的道路上勇往直前 自信心是一洲新绿 散发着勃勃生机 自信心是一面风帆 鼓动理想之舟抵达胜利的彼岸 如果家长 和教师能用发展的眼光来看待孩子 用因材施教的科学方法教 育孩子 从小为其播下自信的种子 那么将有助于孩子形成良 好的个性品质 并能为他们今后适应社会生活 在事业上不断 开拓进取 获得成功打下良好的基础 4 2016幼师国培心得体会 幼儿园研修置换总结 第六篇 幼师国培心得体会由第一公文网整理 教师的生活在人们的 认知中一般都是重复 不需要由什么创新 真的是这样吗 下 面是小编为大家整理的幼师国培心得体会 幼师国培心得体会 在这短短的10 天的学习时间里 我好象从里到外受到了一次 洗礼 是对心灵的震撼和思想理念的转变 但感觉又都是幸福 而充实的 因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座 每 一天都能感受到思想火花的碰撞 众多的疑问在专家 教授那 里得到了解决 每一天都有丰硕的收获 十天里我就像一块干 燥的海绵拼命地吸收着知识的养分 想把这些理念和知识带回 去和大家分享 一 教育教学方面 我们以往过于关注孩子的知识 技能的掌握 简单地认为认 认真真上好每一节课 便能搞好教育教学 其实则不然 因为 幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯 良好的规则意识 良好的成长状态 让他们成为身体健康 性格阳光 受人欢迎 的人 成为坚强勇敢 自我节制 自我管理的人 成为能保持持续 的学习兴趣 养成好习惯的人 这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的 必须要做到一 日活动皆教学 让幼儿在一日活动中学习 在游戏中学习 正 如杜威所说的 教育即生活 在教学过程中 我们要努力实施有效教学 杜绝低效 无效 甚至反效的教学 我们要以学定教 关注幼儿的能力 需要 发展规律 学习特点等 即先备儿童再备教材 还要提出富有 挑战性的任务 课程内容的选择要遵循目标性 生活性 趣味 性 科学性 与周围环境一致性 直接经验性 逻辑性的原则 内容要跟着目标走 过程要跟着内容走 提问 操作等要来自 于内容 而不能再像以前一样 先备教材再备儿童 先备内容 再备目标 要经常对自己的教育教学展开反思 这不仅有利于 教师的专业化发展 也有利于提高我们的教育教学效果 此外 我们还要把区角活动有效地开展起来 重视幼儿园环 境的创设 提供多样性 复杂性的区角游戏材料 提供高灵活 性的材料 让幼儿有多种玩法 真正发挥幼儿园环境的教育作 用 二 家园共育方面 要实现幼儿园的教育目标 让幼儿健康 快乐的成长 仅靠 幼儿园教育是不够的 还要借助家长 社会等的力量 过去 我们习惯于让家长支持 配合我们的幼儿园工作 通过培训 使我认识到 家长对幼教工作不是支持与配合 而是合作 相 互支持 所以 我们要重视家长资源的开发 建立以促进幼儿 和谐发展为目标的共同愿望 建立以尊重为前提的相互认同与 接纳 建立以平等为基础的相互合作 林园长还向我们传授了 他们园在家园共育方面的成功经验 如成立讲师团组织内容丰 富的讲座 通过家长开放日 家长教师 家长助教等形式吸纳 家长参与幼儿园教育教学 与家长共同记录孩子的成长 等等 我们要取人之长 补己之短 一定要把家园共育工作做到实处 fanwen 1565 三 师德修养方面 教育质量的高低 取决于教师素质的高低 良好的师德乃教 师最关键的素质 幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权 利都大 所以其职业道德素质显得尤为关键 蒙台梭利曾说过 6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的 人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里 从而达到模 仿学习的 因此 作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起 提高自身的素质 建立良好的师德 为孩子树立良好的榜样 要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子 教育孩子 另外 我们还要多看书 多学习 作个学习型的教师 不断丰富自己 提高自己 完善自己 以上 是我在参加幼师国培后有感而发的一些不成熟的想法 有待进一步改进 实施 以上这篇是幼师国培心得体会 就为您介绍到这里 希望它 对您有帮助 如果您喜欢这篇文章 请分享给您的好友 更多 心得尽在 心得体会望大家多支持本网站 谢谢 2015幼儿园教师研修心得 幼儿园研修置换总结 第七篇 幼儿园教师研修心得范文一 这次我有幸参加了基层幼儿园教师培训班 在这三天的培训 中 我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座 县幼儿园的领导以 鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述 给了我们强 烈的感染与深深的理论引领 在一次次的感悟中 我更进一步 了解和掌握了新课改的发展方向和目标 观摩了许多幼儿园骨 干教师的课 并进行交流与研讨 拓宽了学习的视野 更新了 教育观念 理论的应用水平与教学的创新能力得到提升 社会在发展 科技在进步 也就要求教育的不断更新 走可 持续性发展之路 我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走 作 为教师又该如何做 面对这场深刻而全方位的教育改革 我们 需要不断学习与创新 这是我们教师教育教学的生命力所在 面对 21 世纪飞速发展的教育 要使自己在专业道路上不断成长 就应努力走教学与科研相结合的学术道路 这一点对我的启发 很深 的确 面对不断更新的教育观念 面对发展的时代 面 对变化的孩子 教育需要不断更新 教育需要研究型的教师 只有不断地研究教育教学中的问题 才能提高工作效益 才能 提升自身的教育教学素养 这次基层幼儿园教师培训 我们更进一步了解和掌握了新课 改的发展方向和目标 使我的教育教学观念进一步得到更新 真是受益匪浅 下面是我通过培训获得的几个方面的体会 一 广泛学习科学的教育理论 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精 辟 为我们的教学实践起了提纲挈领的作用 为我们的教育科 学理论注入了源头活水 他们又结合幼儿园实际工作让我们了 解如何在幼儿园进行教学工作 幼儿园教育工作应该坚持体 智 德 美诸方面的教育互相 渗透 有机结合 遵循幼儿身心发展的规律 符合幼儿的年龄 特点 注重个体差异 因人施教 引导幼儿个性健康发展 幼 儿教育要面向全体幼儿 热爱幼儿 坚持积极鼓励 启发诱导 合理地综合组织各方面的教育内容 并渗透于幼儿一日生活的 各项活动中 充分发挥各种教育手段的交互作用 创设与教育 相适应的良好环境 为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件 以游戏为基本活动 寓教育于各项活动中 教师的职业是相通的 热爱事业 热爱孩子是第一位的 幼 儿不同于小学 孩子的自我保护能力差 是一生品德行为形成 的最佳时期 好模仿 是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼 儿教师要有更高尚的人格魅力 要正直 和善 温柔 可爱 要因可爱而美丽动人 我们既要做到母亲般的关爱 又要做到 高于母亲的教育 从思想上 品质上给予渗透影响 教育他们 使他们是非概念清晰 引导他们能关爱别人 带动他们积极乐 观开朗 实事求是使他们诚实 幼儿教师要有敬业 乐业 专 业 创业的精神 要公正地爱每一个孩子 我们带给他们的应 该是最美好 最公正 最无私的爱 二 学习技能技巧 提高个人能力 这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课 跟着县幼儿园领导和骨干教师学习 我们获得了很大帮助 康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接 在她手里 简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源 成了孩子们 游戏的体育用品 一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑 和报纸 比赛 一会儿把报纸揉成小纸团投掷 孩子们玩的乐此不彼 整个教学都在活动中完成 遵循幼儿的身心发展规律 符合幼 儿的心理特点 值得我们去认真研究与学习 白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践 给我们上了一节 美术示范课 使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法 美术 教学的手段 让我们知道美术活动是丰富多彩的 单单一个制 作画框就有很多讲究 例如画图的要领 颜色搭配等 罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示 她结合舞蹈 实例 边播放音乐边示范讲解 使我们在幼儿舞蹈方面拓展了 视野 把握最新教学动态 通过这次培训我知道了要转变教育思想 教育理念 先进的 教育思想 理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题 在活动 中 教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计 同时决定着活动的质量和效果 在设计活动的时候 往往我们 考虑到的只是我该如何教 而忽视了幼儿如何去学的问题 其 实作为幼儿教师 引导作用是要充分发挥的 但引导的目的主 要是为了幼儿 通过这种引导 让幼儿学会自己去学习 去探 索 有人说过 开展好一次活动 不仅是知识信息的传播过程 更是一个心灵交汇的心理场 如果教师在活动中的表现只是平 平淡淡 没有激情 那么幼儿的情绪也不会特别高涨 因此我 觉得在活动中激发幼儿的情感 教师自我的情感体现是非常重 要的 这直接影响到了活动的成功与否 三天的幼儿教师培训结束了 但留给我的却是深深的回忆 是一笔宝贵的财富 牛顿曾经说过 我之所以成功是因为我站 在了巨人的肩膀上 这些成功的经验为我今后的教育教学奠定 了良好的基础 缩短了探索真理的路途 为基层创办幼儿园提一点建议 1 幼儿教育基本以活动为主 我认为必须配备专用的幼儿 活动场所 2 提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具 以及一些小型 益智玩具 3 适当的给幼儿提供一些课外读本 4 我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师 幼儿园教师研修心得范文二 在历下区教育局的精心组织安排下 在单位领导的带领下 我参加了 4 月份的 xxx 培训 为期三天半的培训过程中 我聆 听了专家学者的报告 收获颇丰 这一次培训 首先聆听了 xxx 师范大学教育科学学院副院长 边霞所做的 对学前儿童美术教育若干问题的思考 专题报告 她告诉我们 幼儿美术活动重结果更重过程 教师应给幼儿创 设宽松愉快的氛围 开展具有游戏倾向的美术活动 这样才能 调动幼儿的积极性 活动中一句谁正被造就 陶工还是陶壶 让我印象深刻 我 的理解是 老师和幼儿都在被造就 老师通过给幼儿上课 各 方面都有所提高 反过来 幼儿在活动中也学到了各种技能 形成了各种习惯 的养成 上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了 幼儿美术 教育新概念与方法 的专题报告 并在现场示范美术水粉画的 操作过程 讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法 中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们 做了 音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养 的专题报告 她 的报告幽默风趣 通俗易懂 她给我们具体讲解了如何通过音 乐领域的有效教学 更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯 虽然只有短短三天半的时间 我却收获了许多 在美术方面 要多给幼儿 欣赏作品 无论是幼儿 老师或是大师的好的作品 在绘画 过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣 将游戏融入到其中 给幼 儿创设宽松愉快的氛围 我想这样的过程产生的结果一定是预 想不到的 在美术的教学方法中 我也可以借鉴薛老师的借形 想象 让幼儿在想象中创作出不同的作品 在音乐方面 回顾原来的教授方法 有很多不足的方面 有 的时候给幼儿预设的目标太简单 不知道怎样一层一层加难度 有的时候给幼儿预设的目标又太难 幼儿根本完成不了 回顾 许卓雅给我们的培训 我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是 在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过