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文档简介

浅谈英语教学浅谈英语教学 龙王庄中学 储玉华 英语教学是一门艺术 教学有法 教无定法 我们教师 在教学过程中要不断提高自身的知识素养 在新课改的沐浴下 要不断改进和创新教学方法 改变传统的 填鸭式 教学 转 变教师角色 由单纯的知识的传授者向知识的引导者转变 以 学生为主体 创造高效的英语课堂 为此我有以下体会 1 给每个学生成功的机会 学生都有强烈的自尊心 都渴望得到赞扬 赞扬能满足他 们的心理需要 让他们产生快乐的心理体验 从而增强他们的 自信心 推动学生的自我管理和自我教育 基于此 针对学生 英语基础差 底子薄 学习兴趣低等特点 我采用因材施教 量力而行的教学方法 对每个学生提出不同的要求 当他们在 某一方面取得进步时 我会用 Well Done Good Great Best Clever 等一些词语表扬他们 久而久之 他 们的学习兴趣提高啦 上课时也出现了以前少有的争先恐后 互不相让的场面 恐怕自己没能表现一下 此外 大部分学生 的成绩逐步提升 二 合理设计课堂 充分利用灵活的教学方法 课前认真备好课 合理安排教学内容 用新颖 灵活多样 并富有启发性的教学方法 让学生自己动脑 动手 动口 使 他们的心理活动一直处于主动活动的状态 在轻松愉快的气氛 中掌握新知识 当学生出现疲劳状态时 教师及时调整 活跃 课堂气氛 放松学生的大脑 新颖灵活的教学方法可以激发学 生的学习兴趣 提高教学效果 基于此 我在自己的教学实践 中也尝试运用了一些 如一般现在时的一般疑问句的变法 句 中若有 am is are Is Are 要前提 句中若无 am is are Does Do 句首坐 Does 用于 he she 和 it Do 用于 you 和 they 切记变时 I We 要变 you 比一比看谁 记得快 记得牢 三 多一分鼓励 少一分批评 在英语教学过程中 教师针对学生的学习情况尽量少批评 多鼓励 有人说 鼓励和表扬是学生学习进步的阶梯和桥梁 它可以激发学生学习的上进心 自尊心 使学生在学习中获得 成功的体验 增强学生学习英语的自信心 有助于培养他们的 学习兴趣 培养学习英语的兴趣是学生学好英语的关键 全面提高学 生听 说 读 写 演等综合能力 把英语教学做的有声有色 四 开展小组竞赛 为了提高学生的积极性和兴趣 我们会组织单词比赛 课 文背诵和朗读比赛 实行组组评比 人人评比并加之记分制的 实施极大的提高了学生学习英语的积极性和兴趣 我班好多学 生的英语成绩有了极大的提高 教师在英语课堂教学中可增设情景 进行趣味性 娱乐性 教学 从而激发
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