人教版六年级下册语文第5课《手指》_第1页
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文档简介

手指手指 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 读读记记 堂皇 渺小 附庸 养尊处优 等词语 2 概括课文主要内容 了解五个手指头不同的特点 了解作者描写手指的方法 3 领悟课文蕴含的道理 感悟人生道理 重难点分析重难点分析 重点 五个手指有什么特点 作者运用什么表达方法表现这些特点的 难点 领悟 手指的全体 同人群的全体一样 五根手指如果能团结一致 成为一个 拳头 那就根根有用 根根有力量 不再有什么强弱 美丑之分了 的道理 学习者学习特征分析学习者学习特征分析 课时安排建议课时安排建议 建议一课时 第一课时第一课时 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动媒体使用媒体使用 一 激发兴 趣 导入新 课 二 扫清字二 扫清字 词障碍词障碍 同学们 请把你们的手伸开 看看你们 的手指形状 你们说 哪根最好看 哪根最 有用 同学们的说法各一 我们今天来读读 课文 手指 看作者写了什么 板题 手指 完整读课文 利用字典解决字词问题 正确读记 堂皇 渺小 附庸 养尊处 优 等词语 课文的主要内容是什么 发言 1 读课文 划 出字词问题 2 查字词典解 决 3 按老师出 示跟读 出示词语 概括主要内容 三 自学 感悟 读文 明理 四 布置作四 布置作 业业 1 自读课文 填表格 名称优点缺点 大拇指 食指 中指 无名指 小指 2 作者是运用什么样的表达方法表现这些特点 的 3 理解重点句 再次浏览课文 想一想 课文的中心句是哪 一句 怎么理解这句话的意思 4 分角色表演 要求 小组内分角色扮演五个手指 赋 予手指生命和情感 根据你要表达的意图 编个课本剧表演一下 汇报表演 指几个小组到前面表演课本剧 其他同 学评价表演 教师根据表演情况点拨 指导 重点是学生剧本中蕴含的道理是否正确 我们每人都有五官 有一个相声曾经讲了五 官争功的故事 你有兴趣写写它的故事吗 请你以 五官的 为题 编一则寓言故 事 边读边划书 填写 汇报 浏览 画书 各抒己见 分组表演练习 展示 出示表格 出示填充 答案 学习
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