《金属材料》教学设计

金属材料金属材料 教学设计教学设计 一 教学分析一 教学分析 1 教学内容分析 金属材料 一课是人民教育出版社化学实验教材第八章 金属和金属 材料 中课题 1 的内容 金属和金属材料与生活和社会发展的关系非常密切 本 课题比较集中地介绍了金属和金属材料的有关内容 涉及的范围包括它们的性质 和用途等多方面的内容 教学内容注意从学生的生活经验和实验事实出发 采用 对比的方法 引导学生亲自感受纯金属和合金的性质 加深学生对物质的性质与 用途的关系的了解 认识到金属既有通性又有各自的特性 课题注重对学生学习 能力的培养 对重点内容采用探究的方式 通过实验 层层引导 深入讨论 并总结 归纳得出结论 在活动与探究的过程中 注意激发学生的学习兴趣 培养学习能 力 同时使他们获得新知识 2 教学对象分析 本节课从教学内容上看 与生活实际联系很紧密 学生在生活中对金属材 料的应用比较熟悉 在物理课的相关学习中 他们对金属的物理性质也有了一 定的了解 并且已具备基本的实验操作能力和一定的探究 归纳 总结能力 但是学生的知识背景不同 思考问题的方式也可能不同 他们对同一个问题的认 识角度和认识水平也存在差异 所以在教学中有目的的组织学生以小组为单位 进行探究活动和交流讨论 这样既有利于培养学生交流与合作的能力 也有利于 发展学生的评价能力 3 教学目标和重难点的确立 根据对教材内容和教学对象的分析 结合课程标准的要求 确立本课的教 学目标和重难点如下 知识与技能 认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系 了解常见金属的物理性质与合金的特性以及物质的性质与用途之间的关系 过程与方法 在收集信息过程中 提高学生运用现代信息资源与信息整合的能力 在学习过程中 通过 合金和组成它们的纯金属性质比较 的探究 学会运 用观察 实验 比较等方法获取知识 能主动与他人进行交流和讨论 清楚地表达自己的观点 逐步形成良好的学 习习惯和学习方法 情感态度与价值观 通过对金属相关知识的了解 感受金属在促进社会进步 人类发展中的地位 和作用 全国初中化学优质课 华北 东北地全国初中化学优质课 华北 东北地 区 教学设计评选区 教学设计评选 通过对金属材料性能和用途的探究 懂得要全面地对待事物 看待问题 逐 步形成合理使用物质的观念 培养学生主动参与 团结协作 勤于思考 勇于创新的科学精神 教学重点和难点 铁 铝 铜等金属和合金的重要性质和用途 物质性质与用途的关系及影响金 属材料用途的因素 二 教学媒体的选择和使用二 教学媒体的选择和使用 课堂教学中 教学媒体的选择和运用是否合理 直接影响到教学目标达到 程度 从而影响到整个课堂的教学效果 因此 必须重视教学媒体运用的方法 设计 本节课教学中多次正确地使用多媒体 促进了学生的自主学习 改变传 统的学习方式 扩大信息时空 从而提高学习效率 教学中首先用 英雄 的 电影片段导入新课 利用观看影片将学生带入金属材料的学习 使学生很快进 入新课的学习 创设的情境非常直接 其中 教师选择了使用金属材料较多的 场景 既可以直入主题 又可以突出重点 激发学生的学习兴趣 可谓一举多 得 多媒体播放的有关金属材料发展史介绍 可以激发学生的爱国主义精神和 向上的动力 使学生在悠扬的古筝曲中 既接受了化学知识 同时思想也得到 了升华 另外 在教学中又从实际出发 展示了许多金属材料的图片 让学生 在学习知识的同时得到了美的享受和熏陶 三 教学过程设计教学过程设计 本课运用新课程标准的理念 教学过程围绕课程目标和学生熟悉的生活用 品展开 通过创设情境 实验探究 得出结论 联系实际 拓展视野 让学生 了解常见金属与合金的主要成分 性能和用途 让每一个学生以轻松愉快的心 情去认识化学 积极探索化学知识的奥秘 注意从学生已有的经验出发 让他 们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性 了解化学与日常生活的密切关系 体会到化学就在我们的生活中 增强学生发现生活 感受生活的意识 从而实 现 教学生活化 的教学理念 1 创设情境 采用 英雄 的电影片段导入新课 利用观看影片将学生带入金 属材料的学习 达到组织教学和创设问题情境的目的 播放关于金属材料发展 历史的短片 增强学生历史责任感和爱国主义情感 多次通过展示金属材料的 图片将学生带入应用金属材料的情境中 使学生的理解更深刻 2 实验探究 通过实验探究展示科学本质 同时让学生感受过程领会方法 本 课的实验探究分为两部分 合金与纯金属的色泽 硬度的比较非常直观 容易 操作 由学生分组探究 熔点的比较要用到铅 因为金属铅有毒 为避免对学 生健康不利采用学生分析 设计实验 然后观看实验录像的方法 3 得出结论 学生通过实验探究能够较深刻地理解化学现象的本质 得出正确 的结论 在知识的理解和应用中 通过比较 讨论都能得出正确的结论 培养 了学生的分析 归纳 总结的能力 4 联系实际 在课堂教学中学生通过展示身边的金属制品 观看金属制品的图 片 形成金属材料用途很广泛也很重要的初步认识 培养了学生从化学视角观 察生活的习惯 在习题的设计上 由易到难 使他们能对化学有关的生活问题 做出合理的解释 感受学习化学的乐趣 体会学习化学的价值 5 拓展视野 通过学生自己查阅合金资料 观看多组金属材料应用图片和教师 补充多种新型合金来增加学生的信息量 让学生了解金属材料在高新技术 国 防建设 美化生活中的广泛用途 也使学生学会客观全面的评价或选择 并通 过播放关于金属材料发展历史的短片 增长了学生的历史知识和历史责任感 四 教学过程设计表四 教学过程设计表 课前准备 教师准备 铜片 黄铜片 铝片 铝合金片 铁丝和铁钉 合金样品等 多媒体教学课件 学生准备 有关金属材料的物品以及课前查阅有关合金的资料 教学过程教师活动学生活动设计意图 情境引入 以电影 英雄 片段 引入 在刚才的电影片段中 哪些物品用到了金属 材料 观看录像 思考回答 通过视听媒体集 中学生注意力 达到组织教学和 创设问题情境的 目的 交流展示从古到今 金属材料 一直在人们的生产生 活中扮演着重要的角 色 我们的生活中也 处处可见金属材料的 影子 展示课前收集的金属材 料制成的物品 并作以 简单的介绍 形成金属用途很 广泛也很重要的 初步认识 温故知新我们已经有许多生活 经验 对金属的物理 特性也有了一定的感 性认识 那么同学们 能说说金属有哪些物 理性质吗 学生回答物理性质 对已有的知识进 行整合 让学生 由感性认识上升 到理性认识 总结应用 小结金属的物理性质 生活中有许多金属制 品 你们知道它们分 别利用了金属的哪些 性质吗 多媒体展 示金属的应用 根据图中的物品回答 培养学生表达能 力 分析能力 体现知识的应用 性 增强学生用 化学知识服务生 活的意识 知识过渡生活中应用的金属在 许多方面并不能满足 人们的需要 所以人 们制成了各种合金 概念理解 从生活入手 从 学生已有的经验 出发符合新课程 理念 引入合金 概念 承上启下 合金与组成它的纯金 属的性质相同吗 有 怎样的差异 猜想 并分组实验 比 较合金和组成它的纯金 属的颜色和硬度 设计实验比较它们的熔 点 通过实验探究展 示科学本质 同 时让学生感受探 究过程领会科学 的学习方法 实验探究 播放合金与组成金属 的熔点比较的实验录 像 学生观察实验并描述实 验现象 分析得出结论 该实验中要用到 铅 铅有毒 为 避免对学生健康 不利采用录像 总结应用合金的性能与组成它 们的纯金属相比有什 么特点 小结后反馈练习 学生小结并应用 通过对实验现象 的分析 培养学 生的比较 分析 能力 交流互动你知道在生活中有哪 些常见的合金吗 说 说它们分别具有哪些 优良性能 我也为大家介绍几种 新型合金 利用课前查阅的资料相 互交流 增加学生的信息 量 让学生了解 金属材料在高新 技术 国防建设 美化生活中的广 泛用途 联想应用使用材料时如何正确 选择 使用某种金属材料时 要考虑哪些因素 学生讨论 发表各自见 解 并相互评判 把化学与生活紧 密联系起来 使 学生对化学的价 值得到充分的认 同 也使学生学 会客观全面的评 价或选择 知识扩展金属材料的使用从古 到今 伴随着人类文 明和发展 并起着十 分重要的作用 播放金属材料发展历 史的图片 观看图片 了解金属材 料的发展历史 增强历史责任感 和爱国主义情感 师生小结在学生小结的基础上 对他们提出期望 就自己认为感触最深的 内容发表见解 进一步明确学习 目的 强化学习 方法 习题展示投影展示 思考 讨论 回答问题 及时巩固及时反 馈 课外延伸布置作业 以学生发展为本 体现化学学习的 可持续性 板书设计 8 1 金属材料 纯金属 金属材料 合金 五 课堂教学实录五 课堂教学实录 师 以电影 英雄 片段引入 在刚才的电影片段中 你看到哪些由金属材料制成的物品 生 人们使用的武器剑 戈 使用的盾牌 身上穿的盔甲等 师 从古到今金属材料一直在人们的生产生活中扮演着重要的角色 今天我们 就一起走进金属材料的世界 师 我们的生活中也处处可见金属材料的影子 请同学们为大家介绍几种由金 属材料制成的物品 生 介绍金属材料制成的物品 师 刚才同学们展示的既有纯金属又有合金 它们都属于金属材料 你们知道 下列生活物品是利用了金属的哪些物理性质而制成的吗 展示金属制品的图片 生 思考回答 师 点评 并穿插金属之最 增强趣味性 生 金属是固体 有金属光泽 具有导电导热性等 师 小结金属的物理性质 介绍金属的延展性 展示金属琴弦和铝箔包装纸的 图片 你们知道延展性最好的金属是什么吗 延展性最好的金属是金 1 克的金 可以拉成 4000 米长的细丝 而一万张最薄的金属摞在一起才不过一毫米那么厚 生 非常惊奇 真的啊 师 金属的用途非常广泛 不同的用途需要不同性能的金属 但纯金属往往很 难满足各种特殊要求 比如制造飞机机翼的金属要求质轻而坚硬 纯金属铝质 轻但很软 不坚硬 如果向铝中加入某些其他的金属如铜 镁 锰等 就能制 成既质轻又坚硬的硬铝 就可以满足需要 这种向金属中加入某种金属或非金 属制成具有金属特性的物质 就是合金 展示合金的定义 生 听讲 理解 师 人类使用合金的历史其实非常悠久 你们知道使用最早的合金和最广泛的 合金是什么吗 生 使用最早的合金是青铜 最广泛的合金是铝合金 师 青铜是铜 锡等元素形成的合金 人类使用的历史最早 但最广泛的合金 不是铝合金而是铁 碳等元素组成的钢 既然合金是在金属中加入某些金属或 非金属而形成的 那么合金与组成它的纯金属的性质一定存在许多不同 同学 们能否猜一猜在哪些方面存在差异 生 猜想回答 颜色 密度 硬度 导电性 熔点 沸点等 师 首先请同学们以小组为单位利用老师为大家准备的材料比较合金和组成它 的纯金属的色泽和硬度 生 分组实验 师 请同学们说说实验的现象和结论 生 合金也有金属光泽 颜色可能与组成它的纯金属不同 硬度要大于它的组 成金属 师 合金与其组成金属的熔点也一定存在着差异 又该如何设计实验来比较它 们的熔点呢 可以小组讨论 生 讨论后回答 选择合金及其组成金属同时加热 看熔化的快慢 师 同学们设计的非常好 在材料的选择上我们使用熔点比较低的合金焊锡及 其组成金属锡和铅 又因为铅有毒 所以该实验就请同学们观看录像 播放录 像 生 观察现象并描述 焊丝首先熔化成小球 稍微震动一下就会滚动 而锡和 铅在其后较长一段时间都没有融化 结论 焊锡的熔点比组分金属锡和铅的熔 点低 师 实验小结 合金具有许多优良的性能 由于条件所限今天只对其中的几点 做出探究 请结合以上实验结论回答问题 知识应用 生 思考回答 师 正是因为合金具有许多优良的物理 化学和机械性能 所以合金具有更广 泛的用途 图片展示 生 观看理解 师 你知道在生活中有哪些常见的合金吗 说说它们分别具有哪些优良性能 你说我说 师生互动 生 结合课前查阅的资料为大家作以介绍 师 同学们知道的合金可真不少 生活中合金的应用历史悠久 也极为广泛 老师也为大家介绍几种 展示合金的影像资料 同学们已经了解了许多金属材 料 那么我们使用材料时又该如何进行正确的选择呢 有人遇到这样的问题 你能帮他解决吗 问题展示 生 学生讨论 发表各自见解 师 根据刚才的讨论能否了解金属材料的用途与性质有着怎样的关系 使用某 种金属材料时 要考虑哪些因素 生 金属材料的用途反映了金属的某些性质 使用金属材料时 不但要考虑物 质的性质还要考虑其他因素 如 价格 资源 环保 安全 美观 便利 回 收再利用等因素 师 看来我们在进行评价或选择时 一定要客观全面 进行综合考虑 那么选 择铸造硬币的金属材料又该考虑哪些因素呢 生 要考虑硬度 来源 色泽 价格 耐腐蚀性等方面 师 看来同学们已经能够进行综合考虑了 金属材料的使用从古到今 伴随着 人类文明和发展 并起着十分重要的作用 下面就请同学们观看有关金属材料 发展历史的资料 伴随悠扬的古筝曲播放金属材料发展历史的录像 生 观看图片 了解金属材料的发展历史 增强历史责任感和爱国主义情感 师 同学们 世界和未来都属于你们的 你们的聪明才智是无限的 愿你们在 今后的学习当中 继续努力 勇于探索 勤于实践 将来能开发出更多更好的 性能更优异的合金 为人类造福 为祖国做出更大的贡献 经过本课的学习 同学们一定有许多收获 下面就请同学们来谈一谈 生 谈收获 师 小结 物质的组成 结构发生改变后 性能会随之改变 用途也会有所不 同 同学们要在学习中注意有关学习方法的积累 下面就看看同学们能否学以 致用 习题展示 1 根据金属的物理性质及生活经验回答问题 2 为大家介绍一种新金属 推测它的用途 3 金首饰我们都很熟悉 那你知道 24 金和 18 金有什么不同吗 你会区别吗 六 课后反思六 课后反思 我运用新课程标准的理念来设计本课 整节课师生在轻松 愉快的氛围中 完成了新课的学习 本课实现了多种学习方式的功能整合 打破了课堂教学老 师讲学生听的授受模式 打破了课堂教学的时空界限 把学生推到各种情境中 在活动中学习 在交流 讨论 交往 合作中学习 在学习中增强学生探究意 识 培养创新精神 学生在体验求知 合作的快乐时 获得成功的感受 增强 自信心 形成健康