语文人教版六年级下册卖火柴的小女孩教学设计

卖火柴的小女孩教学设计卖火柴的小女孩教学设计 学习目标学习目标 1 会写 7 个生字 能正确读写和理解生字所组成的词语 2 有感情地朗读课文 把握课文内容 关注课文中人物的命运 体 会作者的思想感情 3 了解作者实虚结合的表达方式 体会这样表达的效果 4 激发 学生阅读安徒生童话的兴趣 学习重难点学习重难点 1 从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活 关注小女孩的命运 体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果 2 从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情 课时安排 2 课时 教学准备教学准备 五次擦燃火柴的课件 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1 学习本课生字 新词 2 初读课文 了解课文内容 能理清文章脉络 3 学习第一部分 了解小女孩的 可怜 教学重难点教学重难点 1 学习生字及由生字组成的词语 了解课文内容课文 理清课文脉 络 2 学习第一部分 了解小女孩的 可怜 一 新课导入一 新课导入 1 同学们 我们来看几张图片 课件出示 海的女儿 白雪 公主 丑小鸭等图片 2 2 同学们 这些图片都是一些作品的主人公 这些作品有什么 共同点 学生自由交流 都是童话 都是安徒生写的 3 是的 这些都是安徒生写的童话 今天 我们又来学习一篇安徒 生的童话故事 卖火柴的小女孩 课件出示课题 二 二 初读课文初读课文 理清脉络 理清脉络 一 初读课文 1 教师介绍安徒生的资料及其作品 2 PPT 出示生字 新词 学生自读字词 3 检查预习 让学生初步概述课文内容 4 把每次擦燃火柴的起止位置画出来 注明每次擦燃火柴所看到的内 容 二 理清脉络 刚才我们从课文的主要内容入手 抓住了主要段落 请大家再想一 想 其他部分与这个主要段落有什么内在联系 其他部分应该怎样划 分呢 第一部分 流落街头 1 4 第二部分 幸福梦幻 5 10 第三部分 笑靥人间 11 12 设计意图 充分发挥学生的主体作用 让学生品尝到自主学习的 快乐 并能在学习的过程中积极思考 这一教学过程 主要是扫清生 字障碍 初步了解课文内容 理清文章脉络 为进一步学习课文打基础 三三 合作探究 合作探究 自主学习 自主学习 1 自由轻声读课文第一至第四自然段 读了课文 你对小女孩有了 哪些了解 2 指名说说 3 找出第一自然段的中心句 4 围绕中心句展开讨论 1 赏析句子 PPT 出示 天冷极了 下着雪 又快黑了 这是一年的最后一天 大年夜 这是故事开头的一句话 这句话点明了故事发生的时间 大年 夜 对一般人而言 大年夜意味着快乐幸福 团圆美满 故事接下来 却是一个小女孩的悲惨故事 快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的 悲惨 2 小女孩的确可怜 主要是因为她家里很穷 书上是怎样写她的家 的 找出来反复朗读 5 小女孩在这种情况下会怎么做呢 我们下节课继续学习 设计意图 引领学生品读重点词句 反复朗读 反复品味 从字里 行间感受小女孩的可怜 四 课堂小结四 课堂小结 这节课 我们熟悉了作者 学习了生字 新词 初步感知了课文内容 通 过课文第一自然段的学习 了解了 卖火柴的小女孩 的确 可怜 下节课 我们将继续关注小女孩的命运 五 布置作业五 布置