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文档简介

第 1 页 共 4 页 美丽的公鸡美丽的公鸡 教学设计教学设计 1 学习课文 使学生知道 美不美不光看外表 得看能不能帮助人们做事 的实际含义 帮助学生初 步树立正确的审美观点 2 有感情地朗读课文 品味课文语言 1 公鸡对美的认识的转化过程 2 体会老马说的话 知道什么是真正的美 情境教学法 朗读法等 一课时 CAI 课件 一 导入新课 板书课题 美丽的公鸡 二 感知语言 整体把握 1 范读课文 2 学生借助拼音自由读课文 要求字音读正确 语句读通顺 3 请同学们欣赏童话故事 美丽的公鸡 4 提问测试 整体把握课文 第 2 页 共 4 页 这篇童话故事先讲了什么 接着讲了什么 最后 讲了什么 小结 这篇课文先讲了公鸡唱美 接着讲了公鸡 和啄木鸟 蜜蜂 青蛙比美 最后讲了公鸡从老马的 话里学到了美 三 品味语言 理解中心 1 指名读课文第一自然段 请同学们找出哪些 地方写出了公鸡长得很漂亮 用笔画出来 看课件显示欣赏公鸡的外表美 这只美丽的公鸡在干什么 找出第一自然段中能 表现公鸡骄傲的一个词 公鸡在唱自己的美 它自认为还不够 于是 它 是怎样做的呢 2 它都去找谁比美了呢 请同学们在课文中找 出公鸡说的话 体会公鸡的骄傲 公鸡说 长嘴巴的啄木鸟 咱们俩比一比 到 底谁美 公鸡说 鼓眼睛的小蜜蜂 咱们俩比一比 到 底谁美 公鸡说 大肚皮的青蛙 咱们俩比一比 到底 谁美 3 公鸡跟啄木鸟比美后是怎么做的 第 3 页 共 4 页 比较句子 公鸡听了 唱着歌 大摇大摆地走了 把 大摇大摆 去掉 把 大摇大摆 换成 高高兴兴 课件演示公鸡 大摇大摆地走 4 公鸡跟 蜜蜂 青蛙 比美后 是怎样做的 呢 体会公鸡心情的变化 公鸡听了 唱着歌 大摇大摆地走了 公鸡听了 又唱着歌 大摇大摆地走了 公鸡见谁也不跟它比美 只好往回走 在回家的路上 公鸡遇到了谁呢 5 看课件显示 这只公鸡在和啄木鸟 蜜蜂 青蛙比美时 胸脯怎样 嘴里还怎样 可是现在 你 看他的头 翅膀 他的心情怎么样 他伤心地对老马 说了些什么呢 老马是怎样说的 请同学们来读一读 课文的第五自然段 分角色读 公鸡 和 老马 的对话 看课件听老马的话 齐读 用老马的话来评一评谁美 啄木鸟 蜜蜂 青蛙 都能帮人们做什么事 老马呢 6 公鸡听了老马的话以后是怎样做的呢 看课件显示 此时的公鸡在干什么 现在的这只 第 4 页 共 4 页 公鸡是一只真正的美丽的公鸡吗 板书 外表美 帮人做事美 你们愿意和它交个朋友吗 能告诉老师你为什么 想和它交朋友吗 四 巩固练习 1 指导朗读 戴头饰分角色朗读
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