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文档简介

如何让小学生快乐学数学 心理学研究表明 儿童学习任何事情最合适的时机 是当他 们兴趣高 心想做的时候 可见 快乐是学生接受教育的先决 条件 要想使学生学好数学 就要激发他们学数学的兴趣 使他 们在快乐中学习 那么如何让小学生快乐学数学呢 我就自己 的教学实践 谈几点自己的做法 一 创造和谐的师生关系促进学生快乐学习 新型的师生关系是平等 信任 互尊 互敬 互助关系 要使学生热爱老师 老师首先要关心和爱护学生 做学生的良 师益友 使他们从内心中感到快乐 学生只有喜欢教师 才会 喜欢其所教的科目 才会对你敬佩 从而增强学生对数学学习 的兴趣 同时 学生能把对教师的这份情感迁移到他所教的科 目上 教师还应把微笑与鼓励带进课堂 尊重 理解 信任和 爱护每位学生 把学生看作教学活动中的朋友和同伴 使学生 产生亲切感 信任感和自信心 这样 学生的思维才能始终处 于积极状态 从而敢想 敢问 敢创新 自觉地参与到教学活 动中来 二 创设情境 努力激发学生学习兴趣 小学生学习往往从兴趣出发 教师要善于创设情境 激发 学生学习的兴趣 此外 还有教师幽默的语言 和蔼的态度 良好的示范 在课堂上既激发了学生学习的积极性 同时还给 学生亲切愉快之感 一个学习兴趣浓厚的学生 对各种现象和 问题会产生惊异感 在学习过程中 他能灌注全部热情 兴致 勃勃 津津有味 甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步 在 学习后 他会产生满足感 觉得书是他的良师益友 自己从中 受到了启迪 并由此产生欢快 惬意的心情 三 体验成功的喜悦 使学生在快乐中学数学 1 善于发现学生的闪光点 及时鼓励 让学生快乐学数学 针对小学生的年龄小 喜欢受表扬的特点 教师在课堂上 多表扬 多鼓励 可以激发他们从小对学习产生兴趣 养成良 好学习习惯 2 采用激励式评价 让学生体验成功 快乐学数学 作为数学教师 在课堂上 要把学生当作平等的朋友来对待 热情关心 循循善诱 最大限度地去挖掘学生的优点 进行 激 励式 的评价 在教学中 积极创造机会 适时鼓励 表扬 赞 赏 不断让学生体验成功 3 在探究知识的过程中 体验成功 快乐学数学 创新意识潜藏于每个学生的头脑中 教师要努力激发学生 的创造潜能 教学中 教师要充分尊重每一个学生 保护每一 个学生的独创精神 哪怕是微不足道的见解 也要给予充分地 肯定 让每一个学生都感到自己在探究知识的过程中 有能力 能胜任 有独创性 教师对学生学习结果的信息反馈进行
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