渡河少年师范附小韩春玲_第1页
渡河少年师范附小韩春玲_第2页
渡河少年师范附小韩春玲_第3页
渡河少年师范附小韩春玲_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题名称课题名称 渡河少年渡河少年 教学年级教学年级4页数页数2 设计者设计者韩春玲使用者使用者使用日期使用日期 教教 学学 目目 标标 1 1 知识与能力目标 知识与能力目标 认识 9 个生字 会写 12 个生字 2 过程与方法目标 过程与方法目标 正确 流利地朗读课文 认识生字 能正确 流利 有感情地 朗读课文 背诵课文第 10 12 自然段 3 情感态度价值观目标 情感态度价值观目标 体会文中描述的景象 感受语言的优美 学习渡河少年那种 执著向上 永不退缩 勇敢自信的精神 教材编写特点教材编写特点 这篇记叙文以旁观者的角度描写了一个最初没钱渡河而自己游过河 的少年 后来日复一日 年复一年地游泳渡河 以至成为游泳健将的经 历 向我们展示了一个倔强 勇敢 自信的少年形象 赞美了渡河少年 面对困难毫不退缩 执著向上的生活态度 教教 材材 内内 容容 分分 析析 教材内容的教材内容的 核心教学思想核心教学思想 渡河少年 是一篇富有童心童趣的课文 教学时让学生 在重温儿时旧梦中 愉快地学到相应的语文知识的同时 体验 到成长的快乐 学生已有知识基础学生已有知识基础 和生活经验和生活经验 学生自己实际的生活与本文主人公较贴近 学生学习该内容学生学习该内容 可能的困难可能的困难 本课的篇幅较长 教师应注意引导学生理清作者的写作思路 学学 生生 分分 析析 学生的学习兴趣 学生的学习兴趣 学习方式学法分析学习方式学法分析 通过朗读使学生深入地了解文章的内容 学习文章在典型 事件中塑造人物形象的写作方法 体会文章所表达的真挚情感 并与之产生共鸣 从而受到思想的启迪 情操的陶冶 达到德 育教育的目的 板板 书书 设设 计计 脱 擎 滑 旁观 渡河少年 倔强 别过去 不理 同情 游泳健将 游过河 赞美 教学步骤教学步骤教学活动的组织与实施教学活动的组织与实施设计意图设计意图策略调整策略调整 一 谈话导 人 揭示课 题 二 初读课 文 整体感 知 三 精读 课文 读中 感悟 1 今天我们来学习一篇课文 渡河少年 板书课题 齐读 2 渡河 是什么意思 3 文中的少年是怎样过河的 请同学们看课 文 1 自由读课文 借助工具书读准字音 读通 句子 2 出示词语 读一读 3 课文主要讲了渡河少年的什么事 1 指名读课文 想一想 少年的表现给你留 下了怎样的印象 2 你能用课文中的一句话来概括吗 出示 好一个倔强的少年 请你结合生活实际说一说 倔强 是什么意 思 你从哪些语句看出他的倔强 3 出示学习提示 1 默读课文 画出最能体现少年倔强的语句 2 结合上下文想一想少年为什么会这样做 3 再把这些句子有感情地读一读 学生默读 完成学习提示 4 小组交流 班级汇报 倔强的少年 自信的少年 勇敢的少年 不怕困难的少 年 执着的少 年 勇于向上 的少年 不忘 记过去的少 年 这三句 话形
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论