【教学设计】《咏史》（华东师大版）

咏史咏史 教学设计教学设计 咏史 是华东师大版 语文 高一上册教材第六单元第十八课 咏史 郁郁涧底 松 西晋诗人左思的一首五言诗 郁郁涧底松 四句 以比兴手法表现了当时人间的 不平 以 涧底松 比喻出身寒微的士人 以 山上苗 比喻世家大族子弟 仅有一寸粗 的山上树苗竟然遮盖了涧底百尺长的大树 从表面看来 写的是自然景象 实际上诗人借 此隐喻人间的不平 包含了特定的社会内容 整首诗形象鲜明 表现含蓄 其内涵十分丰 富 知识与能力目标知识与能力目标 1 了解古诗的意境 以及意境与作者的阅历 情趣 心境的关系 2 通过阅读 比较 分析 了解意与境二者的关系 3 把握松意象在古诗文中的涵义 过程与方法目标过程与方法目标 通过阅读 比较 分析 了解意与境二者的关系 教材分析教材分析 教学目标教学目标 情感态度价值观目标情感态度价值观目标 通过理解情与景关系 掌握作者的言外之意 诗人借此隐喻人间的不平 教学重点教学重点 理解诗歌中对比 比喻修辞手法的运用 教学难点教学难点 诗中用典的作用 1 多媒体课件 2 学生熟读课文 会生字 能准确注音 排除字词障碍 3 学生课前查阅相关背景资料 搜集有关作者的资料 1 1 导入新课导入新课 在西晋太康年间出了位很有名的文学家叫左思 他曾做一首 三都赋 在京城洛阳广 为流传 然而 左思写成 三都赋 却是历经很多曲折才得到重视的 没有伯乐识才 也许这 篇 三都赋 便成为一堆废纸 不得流传 在左思小时候 他父亲就一直看不起他 父亲左雍从一个小官吏慢慢做到御史 他见 儿子身材矮小 貌不惊人 说话结巴 倒显出一副痴痴呆呆的样子 常常对外人说后悔生 了这个儿子 他父亲请人教他书法 弹琴 成绩都不太好 左思不甘心受到这种鄙视 开始发愤学习 为写 三都赋 使得笔笔有着落有根据 左思开始收集大量的历史 地理 物产 风俗人情的资料 大量的书 资料 堆满了屋子 收集好后 他闭门谢客 开始苦写 他在一个书纸铺天盖地的屋子里昼夜冥思苦想 常常 是好久才推敲出一个满意的句子 经过十年 这篇凝结着左思甘苦心血的 三都赋 终于 写成了 左思的 三都赋 在文学界品评时 那些文人们一见作者是位无名小卒 就根本不予 细看 摇头摆手 把一篇 三都赋 说得一无是处 左思不甘心自己的心血遭到埋没 找 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 到了著名文学家张华 张华先是逐句阅读了 三都赋 然后细问了左思的创作动机和经过 当他再回头来 体察句子中的含义和韵味时 不由得为文中的句子深深感动了 他越读越爱 到后来竟不 忍释手了 他称赞道 文章非常好 那些世俗文人只重名气不重文章 他们的话是不值 一提的 皇甫谧先生很有名气 而且为人正直 让我和他一起把你的文章推荐给世人 皇甫谧看过 三都赋 以后也是感慨万千 他对文章予以高度评价 并且欣然提笔为 这篇文章写了序言 在名人作序推荐下 三都赋 很快风靡了京都 懂得文学之人无一不对它称赞不已 洛阳纸贵 原指西晋都城洛阳之纸 因大家争相传抄左思的作品 三都赋 以至一 时供不应求 货缺而贵 后喻作品为世所重 风行一时 流传甚广 二 介绍写作背景及作者二 介绍写作背景及作者 1 作者简介 左思 约 250 305 字泰冲 齐国临淄 今山东淄博 人 西晋著名文学家 其 三都赋 颇被当时称颂 造成 洛阳纸贵 另外 其 咏史诗 娇女诗 也很有 名 其诗文语言质朴凝练 后人辑有 左太冲集 左思自幼其貌不扬却才华出众 晋武帝时 因妹左棻被选入宫 举家迁居洛阳 任秘 书郎 晋惠帝时 依附权贵贾谧 为文人集团 金谷二十四友 的重要成员 永康元年 300 年 因贾谧被诛 遂退居宜春里 专心著述 后齐王司马冏召为记室督 不就 太安二年 303 年 因张方进攻洛阳而移居冀州 不久病逝 2 写作背景 西晋时 士族把持朝政 选官依门第而不依才德 庶族寒士很难进入政权中心 上 品无寒门 下品无势族 门阀制度森严 出身寒微的人 尽管才能出众也只好屈居下位 而士族子弟 不管才能如何低劣 只要赁借着祖宗和老子的权势 都可以获得高官厚禄 三 朗读指导 三 朗读指导 学生自由朗读 教师范读 听朗读带 全班齐读 四 整体感知四 整体感知 咏史 郁郁涧底松 西晋诗人左思的一首五言诗 郁郁涧底松 四句 以比 兴手法表现了当时人间的不平 以 涧底松 比喻出身寒微的士人 以 山上苗 比喻世 家大族子弟 仅有一寸粗的山上树苗竟然遮盖了涧底百尺长的大树 从表面看来 写的是 自然景象 实际上诗人借此隐喻人间的不平 包含了特定的社会内容 整首诗形象鲜明 表现含蓄 其内涵十分丰富 五 研读赏析五 研读赏析 咏史 左思 郁郁涧底松 离离山上苗 以彼径寸茎 荫此百尺条 世胄蹑高位 英俊沉下僚 地势使之然 由来非一朝 金张藉旧业 七叶珥汉貂 冯公岂不伟 白首不见招 郁郁涧底松 离离山上苗 以彼径寸茎 荫此百尺条 四句 以比兴手法表现了当时人间的不平 以 涧底松 比喻出身寒微的士人 以 山上苗 比喻世家大族子弟 仅有一寸粗的山上树苗竟然遮盖了涧底百尺长的大树 从表面看来 写的是自然景象 实际上诗人借此隐喻人间的不平 包含了特定的社会内容 形象鲜明 表现含蓄 1 这首诗一开头描绘了一幅自然界中的画面 这些景物背后有着怎样的深层含义 从 修辞的角度来说 这里运用了哪些修辞手法 1 对比 对比和类比 不同的事物为对比 相同 类似的事物为类比 郁郁 和 离离 的对比 一个是生命力茂盛的样子 一个是了无生气 低垂耷拉 的样子 涧底 和 山上 的对比一个是处于黑漆漆伸手不见五指的谷底深渊 一个是处于 明晃晃风景独好的山顶峰巅 松 和 苗 的对比 一个是苍劲挺拔枝繁叶茂的松柏 一个是羸弱瘦小稚嫩的树 苗 2 比喻 这几句是不是就是描绘了自然界的景物 有没有深层的含义 把怀才不遇的寒士比作涧底松 把世代卿相 名动 做卿任相 的士族比作山上苗 用 以涧底松来比喻怀才不遇的寒士 用 以山上描来比喻凭借门阀制度世代卿相的士 族 2 从诗经六义来看 开头的两句用了什么表现手法 比兴手法 世胄蹑高位 英俊沉下僚 地势使之然 由来非一朝 四句 写当时的世家大族子弟占据高官之位 而出身寒微的士人却沉没在低下的官职 上 这种现象就好像 涧底松 和 山上苗 一样 是地势使他们如此 由来已久 不是 一朝一夕的事 至此 诗歌由隐至显 比较明朗 这里 以形象的语言 有力地揭露了门 阀制度所造成的不合理现象 从历史上看 门阀制度在东汉末年已经有所发展 至曹魏推 行 九品中正制 对门阀统治起了巩固作用 西晋时期 由于 九品中正制 的继续实 行 门阀统治有了进一步的加强 其弊病也日益明显 左思此诗从自身的遭遇出发 对时 弊进行了猛烈的抨击 具有重要的政治意义 3 这首诗的主旨句是哪一句 世胄蹑高位 英俊沉下僚 金张藉旧业 七叶珥汉貂 冯公岂不伟 白首不见招 四句 紧承 由来非一朝 内容由一般而至个别 更为具体 金 指金日磾家族 据 汉书 金日磾传 载 汉武帝 昭帝 宣帝 元帝 成帝 哀帝 平帝七代 金家都有内侍 张 指张汤家族 据 汉书 张汤传 载 自汉宣帝 元帝以来 张家为侍中 中常 侍 诸曹散骑 列校尉者凡十余人 功臣之世 唯有金氏 张氏 亲近宠贵 比于外戚 这是一方面 另一方面是冯公 即冯唐 他是汉文帝时人 很有才能 可是年老而只做到中郎署长 这样的小官 这里以对比的方法 表现 世胄蹑高位 英俊沉下僚 的具体内容 诗人只 是借历史以抒发自己的怀抱 对不合理的社会现象进行无情地揭露和抨击而已 这首诗哪里只是 金张藉旧业 四句用对比手法 通首皆用对比 所以表现得十分鲜 明生动 加上内容由隐至显 一层比一层具体 具有良好的艺术效果 4 第三层手法 对比 第三层则通过 金张 和 冯公 两个事例正反对比 具体说明上面现象的存 在 并批判它的不合理性 用典 金 指金日磾家族 张 指张汤家族 冯公 即冯唐的典故 5 这首诗借 咏史 揭示了怎样的社会现象 表达了作者怎样的思想感情 揭示了世族权贵依仗祖业窃居高位 出身寒微的人虽有才能却只能屈居下位的社会现 象 表达了作者对这种现象的强烈不满和批判 6 本诗的写作特色 对比 比兴 三结合 诗史结合 咏史咏怀结合 古今结合 6 6 全文小结全文小结 比兴 自然界 比喻 对比 主旨句 社会 对比 过渡句 原因 历史 用典 对比