29呼风唤雨的世纪

中江县实验小学电子备课模板中江县实验小学电子备课模板 第一次备课第一次备课设计者设计者刘姝娴刘姝娴时间时间2013 年年 11 月月 教学内容教学内容29 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 教学目标教学目标 1 学会十二个生字 读准字音识记字形 2 了解科学技创造的奇迹及威 力 3 感受科学技术发展的惊人速度及变化 4 能联生活实际 畅谈自 己的感受及未来 教学重难点教学重难点 1 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 2 理解课文中一些含义 深刻的词语和句子 3 了解课文的说明方法 从读中学习 教学准备教学准备 CAI 课件课件 有关科技发展的资料 第第 1 课时教学流程设计课时教学流程设计 设计者 王建琼设计者 王建琼 步骤步骤教师活动教师活动学生活动学生活动 设计理念设计理念 意图意图 个性修改 个性修改 第二次备课 第二次备课 一 谈 话引入 发散思 维 二 自 主学习 点拨指 导 1 当你按动摇控器看 电视的时候 学你打 开冰箱取冷饮的时候 当你拨通电话和同学 交谈的时候 当你登 录网站查阅资料的时 候 你是否感到科 学技术的神奇威力 2 你还知道哪些科学 技术给人们带来方便 3 根据学生回答 教 师小结 出示课题 1 理解词语 呼 风唤雨 2 分组讨论 区别 发现 与 发明 举例说明 哪些 是 发现 哪些 发明 3 自主学习生字 4 熟读课文 勾出不懂的词句 5 写字指导 交流资料 读题 自由读书 交流初读情况 质疑问难 写字 激发学习兴趣 体会说明文用 词的精确 解题解题 什么叫世纪 什么叫世纪 什么叫呼风唤雨 什么叫呼风唤雨 指名读课文指名读课文 第第 2 课时教学流程设计课时教学流程设计 设计者 王建琼设计者 王建琼 步骤步骤教师活动教师活动学生活动学生活动 设计理念 意图 个性修改 个性修改 第二次备课 第二次备课 一 学 习第一 自然段 二 学二 学 习第二习第二 自然段自然段 三 学三 学 习第三习第三 自然段自然段 四 学四 学 习第四习第四 自然段自然段 五 学五 学 习第五习第五 自然段自然段 1 全文围绕哪 一段来写的 勾出中心段 第一段 2 齐读 1 抽生读第 2 自然段 找 出关健词体会 2 齐读 1 自读第 3 段 回忆历史 千里眼 顺风耳 指 什么 说明什 么 2 理解 忽如 一夜春风来 千树万树梨花 开 说明科 学技术发展之 迅速 之神奇 之美好 1 默读第 4 段 勾画出现 科学技术的发 展 2 组织交流 1 齐读第 5 段 朗读 勾画 批注 朗读 分析 勾画 归纳 讨论 通过讲相关神 话故事 理解 词语的意思 从而体会 21 世 纪科学技术的 日新月异 听写生字词语听写生字词语 看多媒体课件或挂看多媒体课件或挂 图 引导农耕社会图 引导农耕社会 与科技社科学的对与科技社科学的对 比 理解比 理解 科学在科学在 改变着人类的精神改变着人类的精神 文化生活 也在改文化生活 也在改 变着人类的物质生变着人类的物质生 活 活 六 畅 谈收获 总结提 高 七 布 置作业 选做 总结板书 2 联系实际讨 论感受 1 想想自 己家里都有哪 些科技产品 2 科学技 术给我们带来 了哪些舒适和 方便 3 人们的 精神生活 物 质生活有哪些 改善 1 齐读全文 感受 呼风唤 雨的世纪 2 通过今天的 学习 你最大 的收获是什么 3 20 世纪已 经过去 二十 一世纪属于我 们 同学们 你们将怎样畅 想未来 1 练笔 未来 的 2 绘画 科 幻画 3 办小报 科 技之光 讨论 回忆 朗读 汇报 想象 训练写作能力 培养创新意识 推荐阅读科技书籍推荐阅读科技书籍 板板 书书 设设 计计 29 呼风唤雨的世纪 农耕社会 发现 20 世纪 依赖自然 发明 呼风唤雨 教学反教学反 思思 我觉得在整个教学过程中 我的语言亲和力和激励性还不够 这往往会的影响了学生的学习热情和积极性 感悟到只有通过自己 极具亲和力和激励性的语言 去充分调动学生的学习兴趣 通过创 设生动有趣的学习环境 让