【教学设计】《 让信息“飞”起来》（沪科版）

让信息让信息 飞飞 起来起来 宿州市埇桥区杨庄中心学校宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰张大丰 本节是该章科学内容的重点 课程标准明确要求的内容基本上都在改节 本节通过电磁波谱 波的特征和电磁波是怎样传递信号的三个部分呈现教学内容的 首先明确 射线 X 射线 紫外线 可见光 红外线 微波 无线电波都是电磁波 并介 绍电磁波的主要用途 特别是在通讯中的应用 接着介绍波的特征量 波长 频率和波速 及其它们之间的相互关系 强调可见光的范围波长是从 400nm 至 660nm 的电磁波 强调电 磁波的速度等于光速 最后以表格的形式介绍了各种频率的电磁波在信息传播中的作用 为了降低难度 课本并没有介绍调频 调幅和数字传输 知识与能力目标 1 知道波长 频率和波速的关系 可以进行简单的计算 2 知道光是电磁波 记住电磁波在真空中的传播速度 3 了解波在信息传播中的作用 过程与方法目标 学生通过阅读课本 合作学习 了解电磁波的有关知识 教材分析教材分析 教学目标教学目标 情感态度价值观目标 通过对电磁波知识的学习 让学生知道掌握知识的重要性 激发学生热爱科学的激情 教学重点 1 知道波长 频率和波速的关系 了解波在信息传播中的作用 2 知道光是电磁波 知道电磁波在真空中的传播速度 教学难点 波长 频率和波速的关系 多媒体课件 PPT 实验器材 两个手机 收音机 电源 开关 锉 导线等 一 引入新课 飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线 我们每天听收音机或看电视 也没有 电线直接通向电台或电视台 可见 这些都不是用电线来传播电信号的 我们称作 无线 电通信 那么 无线电通信是怎样传输信号的呢 信息是怎样飞起来的呢 今天我们就 来学习这方面的简单知识 二 新课讲授 一 认识电磁波 1 电磁波是怎样产生的 当导体中的电流迅速变化时 既可以是方向变化 也可以是强弱变化 导体就会向四 周发射一种波 这种波是由电磁现象产生的 叫做电磁波 2 电磁波的定义 导体中迅速变化的电流在周围空间产生的波叫做电磁波 3 提出问题 生活中你知道哪些电磁波 学生回答熟悉的电磁波 如 射线 X 射线 紫外线 可见光 红外线 微波 无 线电波等 4 你知道电磁波有哪些应用吗 学生讨论 交流 回答 教师总结 1 医学上用 射线做脑手术 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 2 X 射线在医学上 工业中有广泛的应用 3 用紫外线杀菌 4 红外线遥控器 5 微波在通信领域大显身手 6 无线电波 生活中 生产中 军事上都有应用 除了自然界本身产生的电磁波外 人们还用专门仪器发射各种形式的电磁波用以传递 信息和传递能量 二 电磁波的特征 所有的波都具有波速 波长和频率 电磁波也一样 什么是电磁波的波速 波长和频 率呢 1 波速 c 波传播的快慢叫波速 电磁波传播的速度等于光速 即 c 3 108m s 2 波长 相邻两个波峰或波谷间的距离 如图 单位 m 3 频率 单位时间内振动的次数 单位 Hz kHz MHz 换算关系 1kHz 103Hz 1MHz 103kHz 106Hz 4 波长 波速与频率的关系 数学表达式 c 说明 电磁波的波速一定 在同种介质中 电磁波的频率与波长成反比关系 三 可见光的频率范围 1 引导学生观看课本图 18 11 得出可见光的频率范围 学生观看图 回答可见光的频率范围为 0 4 0 7 m 2 引导学生计算可见光的波长范围 3 介绍 在真空中电磁波的波速一定 所以电磁波带的频率与波长成反比关系 波长 越长 频率越低 反之 波长越长 频率越高 电磁波有这么多好处 它就没有坏处了吗 四 电磁波的危害与预防 1 电磁污染 2 电磁污染的防护 安设电磁屏蔽装置 其它综合性的防治对策 例如工业布局合理 使电磁污染源远离居民稠密区 改进电气设备 在近场区采用电 磁辐射吸性材料或装置 实行遥控 五 课堂练习 1 一种电磁波的波长是 200m 它表示 A 这种电磁波能传递的距离是 200m B 这种电磁波 1s 能传播 200m C 这种电磁波 1s 内出现 200 个波峰和波谷 D 这种电磁波两个波峰之间的距离是 200m 1 我们在使用收音机来选台或换台时 常需旋动收音机上的某个旋纽 这实际上是 调节 A 电流 B 波长 C 波