富饶的西沙群岛 (2)

富饶的西沙群岛教学实录 一 导入新课 师 出示中国地图 这是我国的版图 这里是北京 这里是南海 在南海上有四大群岛 西沙群岛就是其中之一 它是我国南面的一 扇大门 是海防前哨 今天我们就和作者一起去感受一下西沙群岛 的风光和物产 板书课题 齐读课题 二 初读课文 一 师 请同学们自读课文 要求读准字音 读顺句子 生自读课文 师 我们先来看这节课的词语 出示词语 自己试着读一读 指名读 齐读 二 指导书写 威 武 威 武 三 精读课文 一 请同学们默读课文 边读边想 西沙群岛是个什么地方 作 者从哪些地方描写了西沙群岛的这一特点 生汇报 那里风景优美 物产丰富 是个可爱的地方 师 作者从哪些地方描写了西沙群岛的这一特点 谁能概括的说一 说 生 从海面 海底 海滩 海岛这四个方面描写了西沙群岛的风景优美 物产丰富 师板书 风景优美 物产丰富 概括了西沙群岛的特点 课文哪一段直接告 诉我们这一特点呢 出示第一段 齐读 二 精读品悟 2 3 4 自然段 感悟西沙群岛的富饶 1 海面部分 师 此时此刻 我们就站在西沙群岛的大海边 这就是西沙群岛的 海水 你感觉海水怎么样呢 生 美 太美了 师 作者怎样写的 自己读读吧 生自由读海水的句子 师 谁来用文中的话说说海水的特点 生 五光十色 瑰丽无比 师 五光十色 说明了什么 生 颜色多 师 都有哪些颜色 生 深蓝的 淡青的 浅绿的 杏黄的 师 这么多颜色 用另外一个词形容叫 生 五颜六色 师 为什么这儿用 五光十色 而不用 五颜六色 生 因为 五光十色 说明水颜色多 还写出了海水有光泽 而 五颜 六色 只是说明了海水的颜色多 师 说的真棒 你抓住了 五光十色 比 五颜六色 多出的一个 光 字 每当早晨 太阳出来时 灿烂的阳光往海面上一照 海面就出现了 各种色彩 真是 生 五光十色 师 西沙群岛的海水就是这么美 没有哪里的海水能超过它的 书 上用一个词语来表达 是什么 生 瑰丽无比 师 这样的海水你喜欢吗 喜欢的话就多读几遍 生自由读 谁想 站起来对着海水美美地读呢 抽生读 师 老师提议 在读表示海水颜色词的时候 最好读得有高有低 听老师来读一下 师范读 生再练读 师 谁愿意展示读 一生站起来展示读 师 读的真好 给掌声 生鼓掌 师 谁还愿意读 生纷纷举手 举手的一起读 生齐读 师 你平常见过的海水是什么颜色 生 蓝色 师 那为什么西沙群岛的海水却是五光十色的呢 读一读课文第 2 自然段 其实答案就藏在其中 找到的同学请举手 请你来回答 抽生汇报 用 因为 所以 这一句式来说 师 特殊的地形造就了西沙群岛海水一种与众不同的美 使人见了 顿生喜爱之情 让我们一起把这种喜爱之情抒发出来吧 齐读 2 海底部分 师 欣赏完瑰丽无比的海水 我们该去哪儿了 生 海底 师 请同学们用自己喜欢的方式读课文的 3 4 自然段 边读边用笔 圈画课文都写出了哪些海底生物 生自由读 3 4 段 圈画生物 师 有同学迫不及待地举手要告诉老师 抽一生汇报 生 海底有珊瑚 海参 大龙虾 鱼 师板书 珊瑚 海参 大龙 虾 鱼 师 你们想认识它们吗 生 想 a 师 这就是珊瑚 好看吗 生 好看 师 你想用什么词来形容 生 1 各种各样的珊瑚 生 2 千奇百怪的珊瑚 生 3 形状各异的珊瑚 生 4 多姿多彩的珊瑚 生 5 五颜六色的珊瑚 师 大家说得好 课文写得更美 快快读一读吧 生自由读 师 这是什么句 生 比喻句 把珊瑚比作绽开的花朵 又比作分枝的鹿角 师 观察图片 珊瑚有的像绽开的花朵 让生做手势表示 绽开 有的像分枝的鹿角 在图中找出 分枝的鹿角 还有的像什么呢 生 1 还有的像一串串紫色的葡萄 生 2 还有的像一团团跳动的火焰 生 3 还有的像一个个长满斑点的大鸭梨 师 同学们的想象真丰富 这么多形态各异的珊瑚 课文中哪个词 写出了珊瑚的特点 生 各种各样 师板书 各种各样 师 你能读出珊瑚的美吗 抽生汇报读 b 师 这是海参 读读这句话 你觉得哪些词用得好 为什么 生自由读 生 1 到处 用得好 它写出了海参的多 生 2 懒洋洋 用得好 它让我知道海参懒的都不想动了 生 3 蠕动 写得好 它说明了海参像蚯蚓或毛毛虫一样在慢慢地爬 动作演示什么是蠕动 师 你想怎样读这句话 读给同桌听一听 抽生读 师 学生评价他读的怎样 生 1 读得太快 生 2 没有读出海参的懒 再抽一生读 全班齐读 强调 懒洋洋 拖开调读 节奏要缓慢 师 哪个词写出了海参的特点 生 懒洋洋 师板书 懒洋洋 c 师 快看 这是大龙虾 有什么特点 找一个词形容 生 威武 师 做出威武的样子 生做出威风 神气十足的样子 师 同学们一个个好威武 谁能读出大龙虾的威武 抽一男生读 声音特低 师 老师只能说你长得威武 但读的不威武 谁想挑战他 再抽 一生读 师 在这几种海底生物中 你最喜欢谁呢 喜欢美丽珊瑚的举手 喜欢懒洋洋的海参的举手 喜欢威武的大龙虾的举手 请同学们合 作完整地读读这一段吧 分角色读 d 师 作者还向我们介绍了海底的鱼 让我们一起潜入海底去看那 里的鱼吧 老师找一名同学读第 4 自然段 其它同学闭上眼睛来体 会 此时 你最大的感受是什么 生 1 鱼太多了 生 2 鱼好美啊 师 默读 4 自然段 从哪儿看出鱼的多呢 用 画出来 从哪儿 看出鱼的美呢 用 画出来 抽生汇报 生 1 我从 成群结队 这个词知道了鱼很多 生 2 我从 多得数不清 这个词知道了鱼很多 生 3 我从 西沙群岛的海里一半是水 一半是鱼 这句话中知道了 鱼很多 师 鱼真的是一半吗 生 不是 是为了突出鱼的多 师 这是一种新的修辞手法叫夸张 出示课件 一半 一半 中的 一半 越变越大 你能把这句话夸张地读一读吗 生读这句话 重读 一半 师 生活中 你见过夸张手法的运用吗 生 这几天公交车上的人太挤了 都快把我挤成夹肉饼了 师 人怎么能成了夹肉饼 这就是在夸张 突出了公交车的拥挤 像 白发三千丈 飞流直下三千尺 都是在夸张 继续汇报 生 4 我从 有的 有的 有的 有的 这一句话中体会到 了鱼很美 师生对读这一段话 合作填空背诵 师 哪句话既写出了鱼的多 又写出了鱼的美 生 第一句话 师 这一句话放在整段的开头 我们叫它总起句 又叫中心句 这 四段文字 语言美是一个特点 在写作上也有一个特点 那就是围 绕中心句把话写完整 写具体了 接下来 我们就仿照这种写法来 个小练笔 小练笔 围绕中心把话写具体 写完整 1 我们的新学校真美啊 2 秋天的公园是一幅美丽的图画 3 下课了 操场上真热闹啊 三 合作学习 游览海滩和海岛 再次感悟西沙群岛的富饶 师 刚才老师带领大家 欣赏了海面和海底的美景 接下来的海滩 和海岛交给同学们 一会儿请同学们带领教师走进海滩和海岛 请 同学们参考老师刚才引领大家学习的步骤 合作学习 5 6 自然段 出示合作学习要求 一读 整体感知 说说大意 二读 圈画景物 找出特点 三读 抒发感情 升华中心 生合作学习并汇报学习成果 师随机点拨引导 四 升华中心 积累拓展 1 师 这节课 老师带领大家一起游览了西沙群岛 通过游览 你 想说些什么 生 1 西沙群岛真是个风景优美 物产丰富的地方 生 2 西沙群岛真富饶啊 我多想去看看 生 3 朋友 如果你想旅游 就去西沙群岛吧 师 笑着说 你都给西沙群岛做起了宣传广告 生 4 我希望西沙群岛的明天会更加美丽 更加富饶 师板书 更 加美丽 更加富饶 师 让我们带动着对西沙群岛的向往 带着对西沙群岛深深的祝愿 齐读最后一自然段 生齐读最后一段 师 看板书 这篇文章的结构分明 是 生 总 分 总 师板书 总 分 总 2 天天积累 课件出示四字词语和一些短语 生齐读两次 3 作业超市 1 搜集西沙群岛的其它资料 在班上汇报交流 2 为西沙群岛写一篇导游词 3 搜集一些名山大川的谚语 板书设计 这是我准备上公开课用的教案 请大家指点指点 谢谢 22 富饶的西沙群岛 教学目标 认识 饶 屿 等 10 个生字 会写 蓝 赖 等 13 个字 能正确读 写 风景优美 物产丰富 五光十色 等 21 个词语 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 读懂课文主要内容 了解西沙群岛的美丽富饶 培养热爱祖国的 思想感情 摘抄课文中优美语句 丰富语言积累 教学重点 通过对词句的理解 了解西沙群岛的美丽富饶 教具准备 多媒体课件 一 激趣导课 揭示课题 1 电脑出示 西沙群岛的地图 师 同学们 告诉大家一个好消息 今天老师要和大家坐飞机去一 个地方旅游 好不好 出示地图 在距离海南岛 180 多海里的东南 海面上 有一片岛屿像朵朵星莲 颗颗珍珠浮于万顷碧波之中 那 就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛 2 请坐好 飞机马上要起飞了 请系好安全带 闭上眼 马上就到 睁开眼 看到了什么地方 出示板书 富饶的西沙群岛 3 板题 齐读 你想知道什么 二 品读课文 理解体验 1 同学们真是爱动脑筋的孩子 这节课就让我们来游览美丽富饶的 西沙群岛吧 2 请同学们带着你的问题 自由朗读课文 你知道了什么 你觉得 西沙群岛是个怎样的地方 3 默读课文 看看作者带我们去了西沙群岛的哪些地方 可以跟同 桌商量一下 4 学生汇报 老师板书 现在你是想去看西沙群岛的海水 海底 海滩还是海岛呢 你呢 下面就选择你喜欢的部分去学 三 自主学习 合作探究 1 怎样学呢 我们来看看学习提纲 1 读一读 选择自己最感兴趣的一方面读一读 把自己特别喜欢 的语句画下来 仔细想一想为什么喜欢它 2 填一填 完成表格练习 什么地方有什么特点 3 说一说 和小组同学交流 从哪些地方可以看出西沙群岛的 美丽和富饶 例 我来到了 看到了 我觉得西沙群岛 2 合作探究 探究一 喜欢海水的同学 看到海水了吗 根据学生回答 多媒体出示 西沙群岛一带海水五光十色 瑰丽无比 有深蓝的 淡青的 浅绿 的 杏黄的 一块块 一条条 相互交错着 因为海底高低不平 有山崖 有峡谷 海水有深有浅 从海面上看 色彩就不同了 a 海水有什么颜色 这么多颜色 用个什么词去形容 你读到这段 话时 觉得海水怎样 瑰丽无比 你能把海水的美读出来吗 b 海水真美呀 说说看 海水为什么这么美 学生读 能用 自己的话说说吗 板简笔画 c 这么美的海水 让人一看 就觉得西沙群岛是个 教师指板 书 风景优美的地方 让我们美美地读读 配画朗读 探究二 过渡 让我们穿上潜水衣尽情地潜入这五光十色的海水中 去寻找 那些海底的生物吧 根据学生回答 多媒体出示 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚 正像人们说的那样 西沙群 岛的海里一半是水 一半是鱼 a 海底有哪些生物呢 根据学生回答板画 海底 珊瑚各种各样 海参到处都是 大龙虾样子威武 鱼多得数不清 b 教师小结 海底真是个大宝库 你喜欢什么 为什么 我们去看 看 看动画 学生朗读体验 请同学们以小组为单位 找到你们喜欢的一种生 物 进行朗读练习 配上动作演一演 请把你们的喜欢之情读出来 谁来演演 重点理解 蠕动 威武 c 你还喜欢什么 作者为我们介绍了几种鱼 你最喜欢哪一种 读 给你的同桌听 重点体会 有的 有的 有的 句式 就这几 种鱼吗 鱼多 你是从哪看出来呀 西沙群岛的海里一半是水 一半是鱼 这句话是什么意思呢 请看选择题 电脑出示 选择题 西沙群岛的海里 一半是水 一半是鱼 这句话的意思是 水和鱼正好各一半 水很多 鱼很多 选择 一半是水 一半是鱼 说明了西沙群岛的鱼很多 夸张 地描述了鱼占了海洋中的一半 这一句讲西沙群岛海里的鱼非常多 并非真的是水和鱼各占一 半 用 一半是水 一半是鱼 来讲鱼多 显得很恰当 也很形象 让我们去海底轻松轻松 看动画 d 西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界 让我们再读再体 会 配乐朗读 探究三 过渡 浮出水面 我们漫步在细软的沙滩上 谁来了海滩 说说吧 海滩上有拣不完的美丽的贝壳 大的 小的 颜色不一 形状千奇 百怪 最有趣的 它就四脚朝天 没法逃跑了 a 喜欢这些美丽的贝壳吗 b 这些贝壳真是美丽 真是奇特 让我们把它的 美 和 奇 读出来 吧 请女生朗读描写贝壳的句子 c 男生朗读描写海龟的句子 把海龟的 趣 读出来 d 西沙群岛的海滩真是神奇有趣 让我们再回头深情地看一眼吧 学生自由地入情入境地朗读 探究四 过渡 如果说海里是鱼的世界 西沙群岛的岸上就是鸟的天下 谁到岛上来了 根据学生回答 多媒体出示 西沙群岛也是鸟的天下 岛上有一片片茂密的树林 这是非常宝 贵的服料 a 读完后 西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢 是围绕 鸟的天 下 来写的 几句话的思路是 鸟的天下 树多 鸟多 鸟蛋多 鸟 粪多 从总到分 使人确信西沙群岛是 鸟的天下 学生从 鸟的天 下 各种 遍地 厚厚 等词语体会到 鸟多 谁能把鸟的 多 读出 来 b 西沙群岛真是鸟的乐园 3 同学们 刚才我们一起去领略了西沙群岛五光十色的海水 海底 的珊瑚 海参 大龙虾 鱼 海滩上的贝壳 海龟 海岛上的鸟儿 西沙群岛真不愧为是个风景优美 物产丰富的地方 我们为之感到 骄傲 自豪 同学们 让我们共同祝愿祖国的西