文圩中学七年级英语下册Unit2whattimedoyougotoschool.doc

文圩中学七年级英语下册Unit2 what time do you go to school?导学案第3课时 Section B (1a1e) 编者：冯春苗【学习目标】：1.、熟练掌握本节课的单词及短语。 2、能够利用所学句型询问及表述时间(用间接表达法)。3、学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。 一、课前自主学习（且参看课堂学习流程各步骤的内容），并完成下列预习检测。. 1写出下列短语 早上_下午_ 傍晚、晚上_ 家庭作业_ 做作业_ 回家_ 打扫房间 _ 散步_ 2.完成1a 将行为与时间匹配。二、课堂学习步骤。1. 检查预习检测2. 独学：内容为：（1）自读本课时的单词短语(结合学习目标和词汇表) ；（2）自主探究1a所列的四个时间已经英语表达，结合本课时导学参考部分关于时间间接表达的内容，翻译下列时间：用英语读并出写出下列时间：6:15 9:10 8:40 5:15 12:201:30 11:00 3:i8 7:00 10:05 2:45（3）参考1a和1c列出的日常活动运用间接表达法表述子在何时做这些事情。3.对学：对子之间相互检查独学的内容发现不会的马上交流探讨和帮学，相互朗读和对话：。4.群学-合作学习，勇敢质疑：内容为：（1）主要由各组探讨2、3环节中大家不会（读/懂）的内容，已及what time和when 询问时间的的不同。（2）操练本课时的重点句型what time和when引导的问句。（3）如何展示，在组内预展示好。5.展示（1）本部分词汇和短语：词汇表和1a和1c中列的（2）口语练习：询问对方的朋友或家庭成员日常生活学习的活动的时间安排（运用时间间接表达法）（3）听力检测（4）反馈检测【导学和参考】时间间接表达法：分钟数+点钟数先来认识几个单词：quarter 十五分钟 half 半个小时past 超过 to 差 1. 分钟数 + past +点钟数(分钟数不超过30分)如：7：20 twenty past seven 和7:15 a quarter past seven写出以下时间的英语表达法07:09_ 08:15_ 09:30_ 12:30_2. 差分钟数 + to +下一点钟数(分钟数超过30分)如5: 45 a quartet to six写出以下时间的英语表达法07:59_ 08:45_ 09:50_ 12:47_三、.反馈检测（一）英汉互译 洗淋浴_ 在下午_ 做作业_ 吃早餐_ 去上学_ 睡觉_ 回家_ 起床_s（二）选择1. _ do you go to school ? I often go to school _ 7:30 pm . A、What time，on B、What time , at C、What , in D、When , in 2.Whats the time ? (几点了？) _ nine fifteen.A、The time is B、Its C、At D、This is 3.Its seven oclock .Its time to go _. OK. Lets go . A、to home B、the home C、my home D、 home（三） 翻译下列句子 1. Tom一般几点起床？他一般4点15起床。. What time _ Tom _ _ up? He usually _ _ _ 4:15 . 2. 人们一般都什么时候吃晚饭？一般在晚上吃。 What time _ people usually _ _ ? People usually _ _ in _ _. 3. 你经常几点吃早饭？ What time _ _ _ _ _? 4. 你的哥哥几点淋浴？ 他经常在七点淋浴。 _ _ 5. 我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。 My _ likes _ dinner _ 1:00. 四、当堂总结。1. 我学到了什么_。2. 我的困惑_。第4课时 Section B(2a-3b) 【学习目标】1、熟练掌握本课的词汇和短语。2、通过完成2b短文的任务型阅读，提高自己的英语阅读能力，学会谈论自己的日常生活，及日常作息时间。3、明白健康的生活作息习惯，学会健康的生活。一、课前自主学习（且参看课堂学习流程各步骤的内容），并完成下列预习检测。1、个人自读，记忆本课单词2、小组互相检查单词阅读情况3、根据汉语写出下列英语单词或短语并展示大约_许多_ 不是就是_半小时_有时间做_对有益_4、完成2a和2b 的阅读任务。二、课堂学习步骤1. 检查预习检测2. 独学：内容为：（1）自读本课时的单词短语(结合学习目标和词汇表) ；（2）完成2a和2b 的阅读任务，阅读朗读2b的短文把重点或不懂的词汇和短语标记好。（3）完成2c读后任务。（4）完成3a（5）模仿2b写写自己的日常生活和学习的安排。3.对学：对子之间相互检查独学的内容发现不会的马上交流探讨和帮学。4.群学-合作学习，勇敢质疑：内容为：（1）主要由各组探讨2、3环节中大家不会（读/懂）的内容，（2）集体朗读2b的短文（3）如何展示，在组内预展示好。5.展示（1）词汇和短语（2）朗读和翻译2b（3）探讨2d重难点短语（4）阅读任务检查（5）反馈检测三、.反馈检测三、当堂检测（一）完成selfcheck(二)用所给词的正确形式填空1. Please write and tell _(I) about your morning.2. She _(do) her homework in the evening.3. She _(go)to work at nine oclock.4. Ben doesnt like_(get) up early.5. My father usually_(go) to work at 7:00.(三)选择1. Tony _ early morning news on TV.A. sees B. reads C. watches D. have2. I go to _ work after _ breakfast every day .A. /, the B. /, / C. the, a D. the, /3. Its seven oclock. Its time to go _ .OK, Lets go.A. school B. to school C. my school D. the school（四）翻译句子1、我一般在早上6：30左右吃早饭。_2、晚饭后我不是做作业就是看电视。After