种子贴画教案

页眉 1 15 种子粘贴画种子粘贴画 教学目标 教学目标 1 知识目标 启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画 了解种子贴画的 文化内涵 2 能力目标 通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神 发展创造性思维 提高创新能力和动手操作能力 3 德育目标 提高学生的环保意识和节俭意识 培养学生良好的劳动习惯 和心理品质 通过小组互动的集体制作 培养学生的团结协作精神 教学重点 教学重点 使学生学会种子粘贴的制作过程 实践中培养创造能力和团结合作精神 教学难点 教学难点 种子的选择与粘贴 教具准备 教具准备 不同种子粘贴画 3 幅 各种种子若干 大米 小米 绿豆 红小豆 黄豆 玉米等 卡纸 玻璃板 KT 板 双面胶 玻璃胶 教学过程 教学过程 一 创设情境 制定目标一 创设情境 制定目标 师谈话 今天老师特意为你们准备了特殊的 礼物 大家请看 出示作 品 请几位同学到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏 探讨 并汇报 一下 学生探究 1 这些作品是用什么东西做的呢 2 运用了哪些工具 辅助材料 生交流 1 它们是用各种花草 粮食 水果等的种子 如绿豆 红豆 大米 玉米 等种子 粘贴而成的 2 玻璃板 卡纸 KT 板 双面胶 颜料 玻璃胶等工具材料 师补充介绍玻璃胶的用法 简明扼要 二 赏析作品 激情引趣二 赏析作品 激情引趣 页眉 2 15 师谈话解题 这种用种子粘贴的画我们称之为 种子粘贴画 出示课 件 学生探究这种画有什么特点呢 出示课件请学生欣赏一些比较精美的种子 粘贴画 并谈谈感受 播放课件 三 探究方法步骤三 探究方法步骤 1 师生共同探究制作种子粘贴画分几个步骤 2 学生小组交流 讨论回答 师板书指导 板书出示步骤 选材构思 颜色相符 颗粒饱满 构思新颖 独 特 打 底 稿 线条清晰 结构明确 粘 贴 涂胶均匀 画面平整 修 饰 布局合理 美观大方 3 请小组代表陈述自己准备作一个什么样的作品呢 会选择什么样的粮食 呢 4 出示温馨提示 出示课件 注意 颜色间的搭配要对比强烈 种子排列要疏密得当 四 学生制作 实践创新四 学生制作 实践创新 学生根据自己的喜好设计制作种子粘贴画 采取小组合作形式进行制作 五 欣赏评价 迁移扩展五 欣赏评价 迁移扩展 1 各小组派代表来展示并解说 其他各组给予评分 最后 根据累计评选 出 最佳创意奖 最佳制作奖 参与奖 2 学生自评 互评 六 情境总结 激励创新六 情境总结 激励创新 生活中不是缺少美 而是缺少发现美的眼睛 种子是平凡的 是普通的 但是通过我们大脑的构思 我们双手的创造 平凡而普通的种子就会变成一幅 幅充满生机 别具一格的精美艺术品 老师相信大家能够发挥想象利用其他种 页眉 3 15 类的种子制作出更加精彩的画面 每个人都能成为才华出众的生活艺术家 最 后 老师送给大家一句话 一点点时间 一点点创意 无穷无尽的美丽 快乐 温情和希望 页眉 4 15 中秋节日话民俗 第一课时第一课时 活动背景 活动背景 现今社会 随着西方文化的不断渗透 人们越来越重视西方节日的庆祝活 动而忽视了中国的传统节日 其实 中国的传统节日形式多样 内容丰富 是 我们中华民族悠久的历史文化的一个重要组成部分 传统节日的形成过程 是 一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程 是一个国家社会精神文明的 具体表现 我国的传统节日 无一不是从远古发展过来的 从这些流传至今的 节日风俗里 可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面以及时代的变迁与 发展 中国传统节日与传统文化有着十分密切的关系 涉及知识面广 内容丰 富 走进中国传统节日 了解中国传统文化 可以有效地培养和提高我国青少 年儿童文化素养与民族精神 活动目标 活动目标 1 知识与技能 1 通过查阅资料和调查访问 加深对家乡中秋节习俗的了解 激发学 生对家乡的热爱之情 2 培养学生收集 整理资料 并根据资料总结 分析问题 解决问题 的能力 2 过程与方法 指导学生围绕问题开展研究性学习 培养学生生疑 质疑 探疑 解疑 从而再生疑的能力 引导学生运用各种手段去收集 查找 选择 组合信息 让学生体验合作学习 网络探究的快乐 3 情感态度价值观 通过一系列活动 让学生在深入认识中国传统节日的基础上增强他们的民 族自豪感与使命感 端正对外来文化与传统文化的态度 摒弃崇洋媚外的不正 风气 继承与弘扬中国优秀的传统文化 活动过程 活动过程 页眉 5 15 一 激发学习兴趣 引出研究课题 同学们 9 月份有一个仅次于我国春节的传统节日 你们知道是什么节日 吗 中秋节 对 八月十五中秋节 这一天家家户户围坐在明亮的月光下 举杯邀月 共享团圆 喜庆丰收 对这个富有浓浓人情味的节日 你喜欢吗 喜欢 但你们对中秋节有哪些了解 又有怎样的体验呢 面对 中秋节 这 三个字 你想知道些什么呢 生交流 二 提出问题 确定研究内容 板书 1 中秋节的来历与传说 2 中秋节为什么吃月饼 月饼是怎么做出来的 3 中秋节有哪些习俗 活动 4 有关中秋节的诗词 三 确定主题 制作计划 1 回顾制定计划应该注意的问题 每个小组选出研究的小课题 现在开始 选好了吗 选好了研究的内容 在我们研究之前我们先要做什么事情 制定活动计划 下面就请同学们以小组为单位制定活动计划 活动时间由今天起两个周的 时间 制定之前先请同学们说一下制定计划时应该注意什么问题 出示温馨小提示 1 制定的计划时间 内容的安排一定要合理 切实可行 2 小组分工的时候要注意根据每个人的特长来分配任务 各尽其能 这样才能达到分工合作的目的 3 小组的计划在确定前 应该多征求别人的建议 不断地修改 让这 个计划尽善尽美的切实可行 大家看明白了吗 那就请同学们开始吧 2 学生制定活动计划 3 各小组汇报活动计划 师生点评 4 小结 通过我们刚才的交流 我想现在你们每个小组每个人对你们的活 动计划都会有更好更有创意的想法 下面老师就给大家一些时间来完善你们的 页眉 6 15 活动计划 开始 5 学生修改制定计划 四 课堂小结 这节课同学们选出了自己研究的小课题 并大体上制定好了活动计划 课 下请同学们继续完善计划并在小组长的带领下按照计划开展活动 相信同学们 的调查访问活动会圆满完成 两周以后老师期待在我们综合实践活动课上的成 果汇报交流有咱们同学精彩的展示 第二课时第二课时 学法指导课 活动目标 活动目标 1 通过活动过程 掌握整理资料 制作资料册的方法 2 通过活动提高学生整理 处理资料的能力 3 通过亲历体验 合作探究 使学生感悟到探究的乐趣 活动准备 活动准备 1 学生准备 各小组根据自己小组的课题 上网查阅有关中秋节的知识 调查 访问有关中秋节的来历 民俗等资料 2 教师准备 资料册及课件 活动过程 活动过程 一 导入新课 前段时间 同学们对中秋节作了一些研究 各小组搜集了一些所需要的资 料 如何将所获得的资料加以归纳整理呢 今天这节课 我们就来学习整理这 些资料 二 指导方法 1 请各小组讨论一下 如何整理你们搜集的这些资料呢 2 小组交流结果预测 将资料分类 做一个网页 整理在档案盒里 做一个幻灯片 制作资料册 3 引导定向 有那么多的形式 今天我们就来学习其中一种整理资料的方 法 制作资料册 板书 制作资料册 4 翻看资料册样本 认识资料册 研究资料册应该有哪些内容 页眉 7 15 小组讨论 交流 引导学生认识到有 封面 目录 正文 搜集的文字资料 调查表 访问表 体会等 5 教师出示各种风格的资料册或利用课件展示 讨论制作资料册还应该注 意什么 学生了解资料册的设计环节 造型设计与装订 封面设计与装饰 6 围绕小组的课题 你们准备怎样制作资料册 小组讨论交流 指导学 生理清制作顺序 设计与分工 制作资料卡 编排 装订成册 三 尝试制作资料卡 在辅导时针对小组不同情况进行重点辅导 对出现的问题及时集体订正 四 装订成资料册 欣赏交流 互动评价 提出自己的意见 评价时围绕内容和设计 制作 三个方面来谈 五 布置整理任务 请各小组课下继续完善你们的资料册 下节课我们搞 一次展览评比 看哪个小组的编辑的资料册既美观又实用 具有保存 欣赏 学习的价值 第三课时第三课时 成果汇报课 活动目标 1 通过成果展示和交流 促进学生进一步合作学习 达到经验和智慧的分 享 2 通过交流互动 使学生学会倾听 学会发现 学会提问 培养学生深入 探究问题的能力 3 通过成果展示和交流 培养和发展学生的展示 表达和交流能力 变得 更加自信 时间 1 课时 活动准备 课件 展示道具等 一 导课 两周之前同学们就开始了 中秋节日话民俗 的研究 在研究过程中 页眉 8 15 同学们有很多收获 这节课我们就来进行成果汇报 让我们大家一起来分享 二 小组汇报 各小组开始汇报 要求从研究过程 研究成果两个方面来汇报 1 第一小组汇报 中秋节的来历与传说 大家来评价一下他们小组的汇报 引导学生评价时从表扬开始 提缺点时 从 我建议 入手 这是从汇报形式来评价 2 第二小组汇报 中秋节的民俗 小组评价 引导学生从研究成果来评价 有成果有体会 并且体会那么深 刻 3 第三小组汇报 中秋节的月饼 小组评价 引导学生评价学生的研究过程 4 第四小组汇报 中秋节的古诗词 小组评价 你最想从哪个方面来评价这个小组 师评 同学们越来越会评价了 能够从不同的方面来评价 三 总结收获 总结本节课学生活动表现 同学们 老师真的很佩服你们 佩服你们得 到了那么多的活动成果 佩服你们在这堂课上展示出来的智慧 汇报结束了 在整个研究过程中 你有什么收获呢 指导学生从三个方面谈 有关中秋节的知识层面 研究过程中研究方法的 学习层面 对事物的认识层面 四 课后拓展 请同学们把这次的研究收获写下来 可以办成手抄报 也可以制成幻灯 片 让同学们一起来共享我们中国的传统节日 中秋节 页眉 9 15 聪明的乌龟 教学目标教学目标 知识目标 让学生掌握泥工的几种基本技法 抟 揿扁 搓 接合捏合等 学习制作小乌龟的基本步骤 方法 能力目标 掌握制作方法 培养学生研究意识 创新意识 提高学生动手 动脑能力 情感目标 让学生在劳动过程中感受劳动的乐趣 体验成功的喜悦 锻炼 学生的动手能力 培养学生的创新能力和想象能力 培养学生的鉴赏能力和审 美能力 教学重 难点 教学重 难点 鼓励学生能够灵活运用自己独特的方法设计小乌龟 培养学生的创新意识 教学准备 教学准备 课件 橡皮泥 泥工刀 彩笔 泥工作品 小梳子 纸等 教学过程 教学过程 一 创设情境 激趣导入 1 故事引出课题 谈话 同学们 大家听说过龟兔赛跑的故事吗 谁来讲给大家听一听 谈话 从故事中我听出来了 这是一只聪明勤奋的小乌龟 那同学们想不 想将这只聪明勤奋的小乌龟留在自己的身边呀 这节课 我们就一起来学习用 橡皮泥做一只聪明勤奋的小乌龟 板书 聪明的乌龟 2 多媒体播放小乌龟图片 谈话 同学们 今天小乌龟也来到了我们的课堂上 来到了同学们的身边 大家看大屏幕 播放小乌龟图片 3 全班交流乌龟的样子 谈话 同学们谁来说一下小乌龟长得什么样啊 4 检查制作工具 页眉 10 15 谈话 那我们要制作出一只聪明可爱的乌龟 我们还得准备这些材料和工 具 多媒体出示工具箱 课前老师已经布置大家准备了 对照工具箱 看看 你备齐了吗 二 小组合作 探究方法 1 回顾使用橡皮泥的几种技法 抟 揿扁 接合捏合 搓 2 合作探究制作方法 仔细观察小乌龟的样品 想一想 怎样做一只聪明可爱的小乌龟 想好了 后把它说给小组内的同学听一听 3 学生试着动手制作 教师巡视 谈话 刚才老师看同学们讨论的十分热烈 那么现在就按照你的想法 动 手试着做一做吧 开始 三 学习制作 展示评价 1 提出问题 谈话 老师在刚才巡视的过程中 发现有些同学在制作的时侯遇到了一些 问题 那现在谁来给大家说一说 你遇到了哪些困难 提出来 我们一起研究 研究 2 指导方法 1 教师边示范演示 边讲解要点 2 回顾做乌龟的的步骤 谈话 看来呀 要想做一只聪明的乌龟 只要掌握了这些方法很简单 只 需要两大步 第一步就是先塑造出乌龟的基本形状 第二步就是为了让小乌龟 更漂亮 我们还需要对它进行美化修饰 板书 塑造形状 美化修饰 3 完善制作 谈话 大家看 其他班的同学也按照这样的两种方法 做出了许多漂亮的 页眉 11 15 小乌龟 多媒体播放橡皮泥小乌龟 怎么样 漂亮吧 那大家要想做出一只漂亮的小乌龟 还要注意以下三点 谁来给大家读一下 出示温馨提示 下面我们伴随优美的音乐 继续创作属 于你的小乌龟 开始吧 背景音乐 4 展示评价 谈话 好了 同学们现在先把手中的东西都放下 我看哪个小组做得又快 又好 表扬好的 刚才呀老师边走边看 发现我们班真是有不少的小巧手 刚才老师用相机把大家的作品都拍了下来 请看大屏幕 大屏幕展示学生作 品 1 自评 说自己最满意的地方 2 交流最喜欢的作品 喜欢哪里 四 拓展延伸 1 谈话 同学们这么多漂亮可爱的小乌龟 其实呀 他们也像同学们一样 都爱玩爱笑爱热闹 大家看 展示作品 在青山绿水旁 太阳下面 鲜花盛开 鱼儿游游 许多小乌龟都围在了妈妈身边 一只又一只的 好像在听妈妈讲那 过去的事情 老师呀就给他取了一个好听的名字 听妈妈讲那过去的事情 怎 么样 有趣吗 那下面也请同学们在小组长的带领下进行一次情境创设 注意 分工要明确 创意要独特 主题要突出 开始吧 2 学生动手制作 教师巡视指导 3 展示作品 4 总结 五 板书设计 聪明的乌龟 抟 揿扁 接合捏合 搓 塑造形状 美化修饰 页眉 12 15 剪纸剪纸 蝴蝶蝴蝶 主题背景分析主题背景分析 综合实践活动强调学生的自主探究 重视学生的实践体验 本次活动的设 计充分体现了这一理念 本次活动的设计是通过学生亲身体验学习剪蝴蝶激发 学生学习剪纸的兴趣 锻炼学生的动手能力和创新思维 培养学生的综合实践 能力 加强了学生学习活动的探索性 使学生在积极的情感体验中提高想象力 和创造力 发展创造美好生活的愿望与能力 教学目标教学目标 1 1 知识与技能目标 知识与技能目标 了解蝴蝶的基本特点 掌握剪纸的方法与步骤 用对折手法剪出蝴蝶 并 学会装饰 2 2 过程与方法目标 过程与方法目标 培养学生观察生活的能力 表现生活的能力 提高审美能力 让学生自主 讨论问题 发现问题 并解决问题 3 3 情感与态度目标情感与态度目标 使学生在活动中体验探究带来的乐趣 鼓励学生设计不同的蝴蝶 激发学 生对剪纸的兴趣 能在实际生活中发现美 欣赏美 创造美 培养学生热爱民 间传统文化 热爱劳动人民 保护大自然的思想情感 教学重点教学重点 理解和掌握剪纸步骤 培养学生创造性的设计剪纸作品的能力 教学难点教学难点 创作纹样及正确把握纹样的剪切与完整性 教学策略教学策略 在整个教学过程中 把学习的主动权完整地交给学生 充分发挥学生的主 体性和自主性 教师只是有针对性地加以引导 指导 认真处理好学生的自主 选择 主动实践和教师有效指导之间的关系 页眉 13 15 教学准备教学准备 教师准备 范例作品 课件 学生准备 彩色纸 剪刀 固体胶 铅笔 橡皮等 教学过程教学过程 一 创设情境 揭示课题一 创设情境 揭示课题 1 谈话 同学们 这节课老师给大家带来一段视频 我们一起来欣赏吧 课件 2 导课 你看到了什么 能具体说说你见到了什么样的蝴蝶吗 3 揭题 是呀 这些蝴蝶真美丽 这么美丽的蝴蝶 想通过我们的双手把 它留下来吗 这节课我们就来学习剪纸 蝴蝶 板书课题 设计意图 观看视频 欣赏蝴蝶 激发学生的兴趣 引起学生注意 使 学生快速进入学习情境 二 自主探究 总结剪法二 自主探究 总结剪法 一 试剪 1 欣赏 1 谈话 教师出示蝴蝶图片 同学们 要想剪好蝴蝶 首先要了解蝴 蝶 老师搜集了一些蝴蝶图片 仔细观察一下 蝴蝶是由哪些部分组成的 最 明显的特征是什么 课件 2 学生思考 3 交流 4 小结 通过观察 我们了解了蝴蝶的主要特点 设计意图 学生带着问题欣赏作品 对蝴蝶有了一个直观的认识 在欣 赏的过程中学生发现了蝴蝶的身体构造和显著特征 为学生下面的剪纸做好铺 垫 2 试剪 1 谈话 根据蝴蝶的这些特点 同学们想一下 如果让你剪一只蝴蝶 应该怎么剪 自己想一想 然后在小组内讨论一下 再自己用你喜欢的方法尝 试剪一只蝴蝶 在剪以前 请大家来读一下温馨提示 课件 页眉 14 15 2 学生独立操作 3 交流展示 优化剪法 谈话 大家的作品完成了 请每个小组派出一位代表来展示一下你们剪 的蝴蝶 并向大家介绍一下你们是怎么剪的 根据学生的交流 教师及时板书剪纸的基本步骤 对折 勾画 细剪 4 小结 先折后画最后剪出