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文档简介

人教版三年级数学上册 四边形的认识教案 阿提古丽 麦麦提 四边形的认识 教学内容 教材第 34 36 页的内容 教学目标 1 直观感知四边形 能够从多种图形中 辨认出四边形 2 通过找 涂 分 围的活动 使学 生建立四边形的空间观念 培养学生的观 察比较 抽象概括的能力 德育目标 感受数学与生活的联系以及数学知识内 在的美陶治学生热爱数学的情操 教学重点 区分辨认四边形 教学难点 培养学生观察比较和抽象概括的能力 教学准备 课件 尺子 四边形卡纸 教学过程 一 复习旧知 导入新课 出示一个三角形提问 这个是什么图 形 三角形 三条线段围成的封闭图形叫做三角形 那 么四条线段围成的封闭图呢 让学生说 一说 根据 学生的回答 出示几个四边形 同学们说得真棒 是四边形 今天我们一 起来研究四边形 板书课题 二 自主探究 学习新知识 1 大屏幕上有许多图形 你能从中找出四 边形吗 找一找 请火车判断那些图形是四边形 1 开火车的形式判断 2 比较加深说一说那几个图形为什 么不是四边形 2 讨论学习四边形的特点 出示刚选出来的四边形 请观察说说看 到底什么样的图形是四边形 结合图形得出 板书 四边形有四条直的边 有四个 角 3 1 想一想 在生活中那些物体的表面 是四边形 让学生说一说 2 屏幕上出示校园图形让学生找一找四边 形 4 教学例 2 同学们学的真不错 请你们四人一组 把 手中的四边形分分类 1 小组合作 要求按不同的特点进行分 类 每分好一类放在旁边 比一比 看那个小组分的多 2 汇报交流 说说分类方法 三 课堂练习 完成 做一做 先说长方形和正方形的特征 找出他们之 间的不同之处 小结 长方形和正方形都是特殊的四边形 它们的角都是直角 长方形的对边相等 正方形的四条边都相等 屏幕上出示几个图形 让学生分别把 长方形图红色 正方形涂黑色 其他四 边形涂绿色 出示一个图形 让学生数一数其中的四 边形 让学生在方格纸上画自己喜欢的四边 形 四 全课总结 本节课 你学到了什么 有哪些收获 五 布置作业 1 找出生活中的四边形
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