一年级教案-《过桥》教学设计之一

第 1 页 共 6 页 一年级教案一年级教案 过桥过桥 教学设计之一教学设计之一 一 教材分析 本课内容包括一篇课文 一幅插图 七个生字 七个词语 四个新出现的部首和课后练习 课文叙述 了雷锋小时候热心帮助同学的一件事 全文分两个自然段 第一段只有一句话 讲雷锋 小时候上学必须经过一座小桥 第二段共有五句话 讲因为下雨 河水漫过了小桥 小同学上学遇到了困 难 雷锋主动帮助小同学过桥 教学重点是第二自然段 难点是按汉字结构分析字形 理解 掌握新词 二 教学要求 1 学会七个生字 理解掌握七个新词语 学会四 个新部首 2 正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 学习雷锋叔叔热心帮助同学 助人为乐的精神 三 教案 课时内容安排 第一课时 借助拼音初读课文 提示生字词 学 第 2 页 共 6 页 习认识七个生字及由生字组成的新词 初步理解词义 第二课时 巩固复习生字词 分析讲解课文 指 导朗读 复述 完成课后作业 课时教案 第一课时 教学要求 学会七个生字 要求读准字音 掌握 字形 理解字义 学会生字组成的新词 借助拼音 初步读懂课文 了解课文内容 教学过程 启发谈话 导入新课 出示课题 挂出雷锋的画 像 老师提问 同学们 你们认识这位叔叔吗 知道 他是谁 学生回答 雷锋叔叔 老师板书 雷锋 接着介绍雷锋的生平事迹 放录音 借助拼音 让学生读文 问 第一自然段里有几句话 答 一句话 问 这句话告诉我们一件什么事 第 3 页 共 6 页 答 雷锋小时候上学必须经过一座小桥 板书 g o y o 过 要 问 第二自然段里有几句话 答 有五句话 学生每读完一句话 让学生用笔做个记号 五句 全读完了 再让学生一句一句地认真读 读中教师板 书出生字词 板书 q bi n f ng y u b i 起 边 放 又 背 教学生认读生字词 教师要按字形结构 帮助学生记忆分析字形 在 生字教学中教师可启发学生说出记忆字形的方法 教 师问学生 你们怎样记住这几个生字呀 启发学生说 出 过 与 边 字都是半包围结构的字 都是 走之旁 只是里面不同 这两个字 字形相近 可教给学生进行区别 比较 以加深学生的记忆 再启发学生说出 起 字是 走 字旁 里面是 自己的 己 字 教师告诉学生说 起 字 是半 包围结构的字 外边是个 走 字 里面是个 己 字 同时告诉学生 走字旁 的最后一笔要拉长 要托住里边的 己 字 第 4 页 共 6 页 继续教学生认 要 背 放 又 四个生字 从中教学生识记部首 西字头 反 文旁 告诉学生是 的第五笔是竖 不是竖弯 要 字的下半部分 的 女 字不是女字旁 第三笔是横不是提 最后可 教学生说 西女要 北月背 以帮助学生掌 握字形 教 又 字可告诉学生 又 字的意思是 重复 连续 的意思 让学生用 又 练习说几句 话 以帮助学生理解 又 字的字义 带领同学齐读生字词 过 过桥的过 过桥 要 要过桥的要 要不要的要 重要 主要 起 一起的起 一起 边 桥边的边 桥边 背 背过去 背过来的背 背上 放 放学的 放 放学 又 又过来的又 按结构分析字形 指名同学说出 过 边 起 是半包围结构的字 要 背 是上下结构的字 放 是左右结构的字 又 是独体字 巩固练习 1 认读字卡 词卡 2 用七个生字进行口头组词练习 第 5 页 共 6 页 3 猜字谜游戏 4 将卡片放在黑板槽内 请一名同学读字 两名 同学找 看谁先找到 复习巩固所学的七个生字 5 齐读一遍课文 6 指导书写生字 每个字只写三个 课上完成抄 写生字的作业 第二课时 教学要求 分析讲解课文 反复朗读加深对课文 内容的理解 在反复读中 使学生感受到雷锋热心助 人的精神 使学生受到思想教育 学会复述本文 完 成课后作业 教学过程 指名分段读课文 齐读全文 分析讲解全文 1 指名读第一段 问 这段里只有一句话 这句话讲了一件什么事 儿 答 雷锋小时候上学必须经过一座小桥 问 一座什么样的桥 答 是一座小桥 齐读这一段 自由读这一段 说出这一段里只有 一句话 第 6 页 共 6 页 2 指名读第二段 问 在什么样的天气里 雷锋和小同学去干什么 答 有一天下大雨 雷锋和几个小同学一起上学 去 问 他们走到桥边看见了什么 水从桥下流过 还是从桥上流过 学生答后 教师说 因为下大雨 河水涨得比 桥高 河水漫过了桥面 问 雷锋和小同