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文档简介
四个太阳 教学设计 教学目标 1 认识 挂 街 等 13 个生字 会写 园 因 等 6 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 感悟作者通过事太阳要表达的美好心愿 体会作者想像之美 4 培养学生善于思考 善于创造 善于表达的能力 提高学生审美 情趣 教学重点 朗读课文 认字 教学时数 两课时 第一课时 一 切入举偶 1 谈话 现在是什么季节 你喜欢太阳吗 为什么 联系学生的 生活实际 挖掘学生的认知 今天我们就来学习一篇关于太阳的课 文 板书课题 2 听歌绘画 播放歌曲 种太阳 的录音 边听边想怕这首歌曲 中唱的是什么内容 把自己喜欢的太阳画下来好吗 你们画得太阳 可真漂亮 今天我们也来学习一篇课文 四个太阳 板书课题 看看文中的太阳是什么样子的 二 对话平台 听读 听读思考 整体感知 1 启发思考 说说听读过程中我们应该注意什么 认真倾听 积 极思考 2 教师范读 启发学生思考课文里讲了什么 把你听到的和同桌说 一说 三 自读 尝试读文 找画字词 扫清阅读障碍 进一步感知课文 1 启发思考 初读课文要注意哪些事项 完成什么任务 2 按大家说的要求自由轻声读课文 边读边画字词 了解内容 发 现问题 重点的字词多读几遍 四 识字 多形式识字记字 突出教学重点 1 同桌互读课文 检查字音情况 全对的 奖励一面小红旗 2 利用自己手中的识字卡片 同桌认读生字 比比谁识得又快又准 3 教师利用识字卡 组织学生分组开火车读生字 比一比哪组读对 的生字最多 认识的同学可以试着组词 4 你还有哪个字不认识 请大家来帮忙 五 选读 学生自选段落读课文 深入了解课文内容 1 把自己喜欢的段落读给大家听 其他同学注意倾听与评价 2 采用同桌 小组读等形式 让学生自由读文 努力读出小作者的 心愿 3 指名读 教师相机指导 六 写字 交流记字方法 指导规范书写 1 出示生字 园 为 因 脸 光 阳 引导学生观察 交流识字 和记字的方法 2 引导学生写一写自己能写好的字 教师巡视 及时纠正学生的书 写错误 发现学生的书写困难 对于难点字 教师范写指导 3 组织学生互相展示和评价书写的字 如果好就奖励给一颗小五星 教学反思 本课第一自然段的教学充分尊重学生个性特点 教师的活动极 少 只是出示了一个课件课件 火辣辣的太阳 提出一个问题 看 着这个太阳 你们来想像一下 夏天有多热 你有什么感觉 老 师根据孩子们的回答 及时予以引导 肯定 赞扬 在教师适时点 拨下 孩子们的思维活跃了 争相说着自己的感受 孩子们还想出 了好办法让太阳不那么热 这时老师出示书中的绿太阳图 让学生 体会绿太阳给人们带来的清凉 通过这一热一冷的对比
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