百分数教学设计

百分数应用题的练习课教学设计 教学目标 1 通过知识的综合应用 巩固解答百分数应用题的方法 提高解答应用题的能力 2 体验解决问题策略的多样化 灵活解题 3 培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识 教学重点 能抓住关键句 准确地分析 理解数量关系 教学难点 体验解决问题策略的多样化 教具准备 课件 答题纸 教学过程 一 结合学生实际训练引入 感受数学知识来源于生活 1 计时一分钟口算 4分钟 交换订正 计算自己做题的正确率 正确率为100 的举手 没举手同学说一说你的正确 率 全班的正确率应该怎样算呢 同学们 数学知识是人们在实际生活中产生的 我们学好它也是为了更好地为生活服务 今天我们一块上一节分数应用题的练习课 板书课题 分析 从口算引入 一方面能够加强口算训练 另一方面可以使学生应用百分率知识解 决问题 另一方面更体会到数学知识来源于生活实际 学数学是为了应用数学 提高学生 应用数学的意识 2 解答分数应用题的方法是什么 1分钟 解答 百分数应用题的方法是什么 抓住分率句 找准单位 1 画图来分析 列式不必急 分析 开门见山 给学生明确地分析应用题的过程和思路 为解答应用题做好必要的准 备 二 练习 一 热热身 我们解答百分数应用题都是抓住关键句也就是分率句 进行分析的 先让我 们一块分析几个关键句 5分钟 读句子 找出标准量 白兔只数比黑兔多30 2 现在产品的成本比原来降低了15 3 男生人数比女生多20 4 期中考试的优秀率为86 小结 标准量 分率 比较量 分析 分析好关键句是解答应用题的基础 也是训练的关键一环 学生通过关键句获得 了信息 就能够解答应用题了 在 3 中安排了对比的一组练习 既能使学生掌握两类 应用题的区别联系 又进行了最基本的训练 二 小试身手 李良子小学有男生16人 女生28人 5分钟 口答 补充条件并列式 可能会出现以下答案 1 男生是女生的百分之几 2 女生是男生的百分之几 3 女生比男生多百分之几 4 男生比女生少百分之几 5 男生是男女生总人数的百分之几 6 男生是男女生差的百分之几 小结 求一个数是另一个数的百分之几 分析 求一个数是另一个数的百分之几的题目是百分数应用题的重要一种 学生有时容 易找不好除数 通过这组发散练习 即对比了知识 又训练了学生的发散思维能力 使学 生思维深刻性 解题技巧多样性的表现 三 初步展示 5分 师 老师想向大家了解一些情况 你们愿意提供吗 你的体重 是多少 2 设问 你知道自己体内大约有多少血液在流动吗 3 提供资料 人体中血液的质量约占体重的7 试算自己体内的血液 4 反馈 我的体重是 千克 体内大约有血液 千克 你是怎样计算的 分析 掌握画图方法 对于解答应用题 尤其是较复杂的应用题大有帮助 但画图也使 学生的不易掌握的一项技能 通过这种快速的训练 要求学生能够快速分析 掌握好分析 思路 经常训练 可以提高学生的画图能力 这样做也是避免学生磨磨蹭蹭 激发学习的 积极性 四 亲临 沙场 只列式不解答 6分钟 分析 学生能够正确地进行分析 通过多样的练习进行巩固 通过选择正确答案 即复 习了个人所得税问题和成熟问题的解答方法 使练习不显单调 又训练了学生的快速分析 能力 只列式不解答 1 饲养场有白兔60只 灰兔比白兔少20 有灰兔多少只 2 饲养场有白兔60只 比灰兔少20 有灰兔多少只 3 饲养场有白兔60只 灰兔比白兔多20 有灰兔多少只 4 饲养场有白兔60只 比灰兔多20 有灰兔多少只 1 生画示意图 2 分小组合作讨论说说相同点 不同点 分析 这使学生真刀真枪的展示 也是学生容易混淆的题目的对比练习 通过这种专门 对比训练 找出学生存在的问题 更好地掌握分析方法 添加音乐是为了舒缓学生紧张的 心情 投入到思维当中来 六 思如泉涌 看图编百分数应用题 6分钟 学生自由发言 分析 这道题有多种解决方法 是对学生综合能力的一种训练 也是对解题多样性的训 练 在难度上有所增加 对于学生更好的理解对应关系具有很强的针对性 既是对好同学 能力的提高 又是对学困生的引导和帮助 七 学以致用 6分钟 有一天 老师带了5000元钱到家电市场买电器 看见有一款家电组合 TCL 彩电2000元 比音箱的价钱贵60 DVD 的价钱是彩电的80 请你帮老师预算一下 老师带的钱够吗 分析 这道题有两种分析思路 一种是举例的方法 通过计算答案进行比较 也是较易理 解的一种方法 要求每名学生必须掌握 另一种方法是从意义去考虑 2 是对知识和方 法的再次应用 巩固学生的分析方法 使学生更好的掌握知识 并能够合理应用所学知识 分小组合作讨论后完成 分析 这类题目是考查学生综合运用知识的能力 也是对百分数理解的一种检验 学生要 全面地考虑问题 才能正确解答 对提高学生思考的深刻性和全面性帮助很大 三 总结收获 2分钟 说说这节课可你有什么收获 这节课构思 这节课中 为了不断的激励学生 为学生安排了七个层次的练习 采用步步 深入的方法 知识从易到难 得到了全面的训练 得到了综合能