第八单元教案

小学数学四上 第八单元 解决问题的策略 第一课时 解决问题的策略 一 教学内容 教学内容 学习内容 教科书 P66 67 教学目标 教学目标 1 在解决简单的 实际问题的过程中 会用列表的方法整理实际问题中所提供的信息 2 会通过列表的过程分析数量关系 寻找解决问题的有效方法 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标 1 在解决简单的 实际问题的过程中 会用列表的方法 整理实际问题中所提供的信息 2 会通过列表的过程分析数量关系 寻找解决问题的有 效方法 活动方案 活动一 初步掌握用列表的方法整理信息并解决实际问 题 1 根据图中的信息和问题 你能用列表的方法把这些 条件和问题进行整理吗 2 小组交流 你是怎样列表整理的 小明3 本用去 18 元 小华 一 引入 从图中你能得到哪些信息 你能用列表的方法把这些条件和 问题进行整理吗 这节课 我们来学习用 列表的方法整理实际问题中的信息 3 学生整理 4 汇报 5 根据刚才的分析 你能列式计算吗 6 集体交流 二 巩固方法 小军用 42 元买笔记本 他买了多少本 2 学生整理 3 解答 交流 小学数学四上 第八单元 解决问题的策略 3 根据表格分析数量关系 选用一种方法说出解题思 路 方法一 从条件想起 根据 和 可以先求出 再求出 方法二 从问题想起 要求出 先要 求出 再求出 4 列式计算 5 集体交流 刚才分析这道题目时 运用了什么策略 活动二 巩固应用列表的方法整理信息并解决实际问题 小军用 42 元买笔记本 他买了多少本 1 用列表的方法将题里的有关条件和问题整理成表 格 2 独立思考 列式解答 3 组内交流 思考的过程和解题的结果 活动三 体验用列表的方法整理信息并解决实际问 题的策略 1 独立思考 解决这两个问题时 方法上有什么相 同的地方 有什么不同的地方 2 如果把两次列的表格合并起来 你能填出括号里 的数吗 3 观察表格 你发现了什么 4 今天我们学习了解决实际问题的策略是什么 检测反馈检测反馈 小 明3 本18 元 小 华5 本 元 小 军 本42 元 活动三 解决这两个问题时 方法上有什么相 同的地方 有什么不同的地方 2 如果把两次列的表格合并起来 你能填出括号里的数吗 3 观察表格 你发现了什么 4 课堂小结 检测反馈 1 2 两题由学生独立完成 教师巡视 并指导 3 学生完成第 67 页第 3 4 题 小 明3 本18 元 小 华5 本 元 小 军 本42 元 小学数学四上 第八单元 解决问题的策略 第二课时 解决问题的策略 二 教学内容 教学内容 学习内容 教科书 P68 69 教学目标 教学目标 1 在解决实际问题的过程中 进一步学会用列表的方法整理稍复杂的信息 并运用从问题想起的策略分 析数量关系 寻找解决问题的有效方法 2 进一步积累解决问题的经验 增强解决问题的策略意识 获得解决问题的成功经验 提高学好数学的 信心 1 完成 想想做做 第 1 题 要求 相互说一说题目中的信息和问题 然后列 表整理 再解答并交流 2 想想做做 第 2 题 购球情境 1 完成书上的表格 并逐一解决 2 组内交流 说说自己是怎么想的 怎么算的 3 布置作业 书 第 67 页第 3 4 题 小学数学四上 第八单元 解决问题的策略 学生活动单学生活动单教师导学案教师导学案 学习目标 1 在解决实际问题的过程中 进一步学会用列表的方法 整理稍复杂的信息 并运用从问题想起的策略分析数量关系 寻找解决问题的有效方法 2 进一步积累解决问题的经验 增强解决问题的策略意 识 获得解决问题的成功经验 提高学好数学的信心 活动方案 活动一 找准对应关系 列表整理信息活动一 找准对应关系 列表整理信息 例 小芳家栽了 3 行桃树 8 行苹果树和 4 行梨树 桃 树每行 7 棵 苹果树每行 6 棵 梨树每行 5 棵 桃树和梨树 一共有多少棵 1 读题找一找题目中的条件 2 根据问题先列表整理 再解答 桃树3 行每行 7 棵 树 列式解答 答 桃树和梨树一共有 棵 活动二 巩固应用策略 解决实际问题活动二 巩固应用策略 解决实际问题 试一试 苹果树比桃树多多少棵 1 独立列表整理 互相交流分析数量关系的方法 独立 列式解答 树 行每行 棵 树行每行 棵 列式解答 答 苹果树比桃树多 棵 2 独立提问题 设计表格 填表 根据题目呈现的信息 自己提问题 再设计表格填表并 解答吗 3 比较小结 全班交流 1 解决两个问题都应用了什么策略 这种策略有什 活动一 找准对应关系 列表整理信息活动一 找准对应关系 列表整理信息 1 学生读题 交流数学信息 你能用列表的方法把这些条件和 问题进行整理吗 这节课 我们继续来学 习用列表的方法整理实际问题中的信息 3 学生整理并独立解答 4 组内交流 说说是怎样想的 5 集体交流 活动二 巩固应用策略 解决实际问题活动二 巩固应用策略 解决实际问题 1 学生读问题 独立列表整理条件 2 小组交流自己的思考过程 再独立解 答 3 汇报 比较 解决这两个问题时 方法上有什么相 同的地方 有什么不同的地方 4 课堂小结 检测反馈 1 2 两