我站在祖国地图前

1 课题1313 我站在祖国地图前我站在祖国地图前 课时计划2 课时 教 学 内 容 分 析 这篇精读课文是一首赞美祖国的诗歌 作者看祖国地图时 展开 了丰富的想象 赞美了祖国的土地的辽阔 山河的壮丽 展望了祖国 的美好前景 表达了作者对祖国污泥热爱的思想感情 课文以诗歌形 式 来描绘祖国壮丽的山河 课文情感浓烈 想象丰富 语言优美 易读易诵 并运用拟人的修辞手法 把祖国比作妈妈 表达了作者真 挚的爱国心 诗歌语言优美 音韵和谐 读起来琅琅上口 亲切感人 教 学 目 标 1 展开想象 理解诗句意思 体会作者的思想感情 2 借助图片 品味优美的语言 背诵第 2 小节 3 学习本课 9 个生字 会写 11 个词语 教 学 重 难 点 教学重点 有感情地朗读课文 品味优美的语言 背诵第 2 小节 教学难点 有针对性地收集资料 利用资料理解诗歌内容 体会作者 的思想感情 教具 学具 准备 小黑板 地图 图片 生字卡片 教 学 设 计 思 语文教学中 读 是不可缺少的教学手段 也是学生必具的语文 能力 这篇诗歌情感浓烈 想象丰富 语言优美 易读易诵 是品读 入境的好文章 教学中 从读入手 以读 贯穿本文教学的始终 体 现读中悟 读中想 读中感的设计理念 既读出山河的壮丽 感情的 升华 同时借助相关的课外资源 体会作者行文中运用的表达方法 理解含义深刻的句子也是本课教学中不可缺少的环节 课后鼓励阅读 及时组织练笔 2 路 第一课时 教学内容 1 展开想象 理解诗句意思 体会作者的思想感情 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 学会本课生字 新词 一 激发 兴趣 引 入新课 1 出示地图 看这是什么 2 板书课题 3 学生齐读课题 质疑课题 中国地图 读题质疑 激发学生学 习兴趣 引 入新课 学 会质疑 带 着问题进入 课文 二 初读 课文 扫 清文字障 碍 1 轻声自由朗读课文 要求读 准字音 不添字 漏字 2 提出自学要求 1 轻声读课文 标出本课生 字 标出自然段序号 2 借助拼音读生字 查字典 理解生字生词 3 课文主要是些什么事情 4 你读懂了什么 再不懂的 地方做上记号 按照自学要求 初读课文 学习 生字词 培养学生自 学生字词 概括课文的 能力 三 检查 学习情况 1 指名分小节朗读 2 出示本课生字 3 指名认读生字 4 出示文中词语 5 学生认读生字 6 学生轻声自由朗读课文 找 出你最感兴趣的句子 并在句子 旁加上自己的感受 7 课文向大家介绍了什么 分小节读课文 师生共同评价学 生朗读情况 认读出示的生字 词 就自己感兴趣的 句子写批注 说说课文主要内 容 检查落实学 生刚才的自 学情况 3 四 再读 课文 理 清文章的 脉络 1 以小组为单位 小组讨论 每个小节写了什么内容 2 各小组在小组内先互相交流 进行改进 并推荐代表准备 发言 3 各小组互相修改自然段的段 意 小组讨论概括段 意 全班交流 培养学生自 主合作的能 力 并学会 理清课文条 理 五 小结 1 这篇课文讲了一件什么事 2 回去后通过各种渠道 了解 地图上的相关知识 提示本节课 的重点 指 导学生学会 搜集资料 第二课时 教学内容 讲读课文 理解课文内容 指导有感情地朗读课文 一 回顾 内容 引 入新课 1 通过上节课的学习 你都有 哪些收获呢 2 本节课 我们继续来感受祖 国的辽阔与美丽 板书课题 快乐交流收获 温习旧知 感受学有所 获的快乐 二 整体 感知 1 指名朗读课文 2 学生评价朗读情况 3 学生自主学习课文 4 反馈学习情况 你读懂了什 么 你有哪些质疑呢 指名读课文 学 生评价 自主学习课文 提出不懂的问题 培养学生自 主学习 学 会质疑的能 力 三 学习 课文 1 学习第一小节 1 轻声读第一节 说说第一 节是围绕哪句话写的 2 我们一起来看看 五颜六 色 中告诉了我们什么 3 师生对读 教师读色彩 学生读沙漠 高山 4 在我们祖国九百六十万平 方公里的土地上地形如此复杂 多样 看到这些 你心中会感 五颜六色都是形 象的语言 学会读中感 悟 培养学 生合作意识 4 到 5 带着这样的感受来读 2 学习第二小节 1 轻声读 把你认为优美的 语句划下来 想象着读一读 2 指导朗读 同学们你们知道吗 珠穆朗玛 峰被称为世界屋脊 海拔 8848 米 相当于我们 442 个教学楼 那么高 为什么有的同学发出 如此的惊叹声 你为什么惊叹 这句话中哪个词语让你感受到 高 想想该怎么读 出示 南沙群岛的美景图 看 到这样的景色 你想说什么 带着这样的感受再读读南沙群 岛的句子 出示 三峡奇景 泰山日出 图片 边出示图片 边让学生 描述图中的景物 出示小黑板 我们的祖国有 的珠穆朗玛峰 有 的南沙群岛 有 的三峡 还有 的泰 山以及 看到这些美景 你心中会产生 怎样的情感 3 学习第三小节 1 看着妈妈的照片 你想对 骄傲 自豪 自主读书 边读 边画 高不可攀 有感情地朗读 美 迷人 多 填写 5 妈妈说什么 2 对于我们的妈妈你有担心 吗 担心些什么 3 作为妈妈的儿女 你又会 为妈妈做些什么 4 指导背诵第二小节 1 出示图片 2 总结背诵的方法 想象画 面背诵 骄傲 自豪 结合实际谈一谈 随着老师的图片 学生背诵 四 交流 资料 仿 写仿练 仿照第二小节写写你了解的景 观 出示小黑板 黄河是 的摇篮 她养育了 利用搜集的资料 写一写 创造性小 练笔 五 总结 全文 拓 展延伸 1 这篇课文写了什么内容 2 学习了这篇课文你知道了 什么 谈谈自己的收获 说一说 引导学生爱 祖国 热爱 大自然 6 作 业 设 计 1 练习写生字两遍 2 填上表示颜色的词语 的沙漠 的高山 的湖泊 的平原 的沼泽 的海湾 3 连线 珠穆朗