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第 1 页 共 4 页 趣中求实趣中求实 趣中求新趣中求新 小小的船小小的船 教学教学 设计设计 修订版 大纲 指出 小学语文教学应立足于促 进学生的发展 为他们的终身学习 生活和工作奠定 基础 作为一名从事小学低年级教学多年的语文教师 我以为 在低年级 语文课堂上最主要的是培养学生 对语文的兴趣 扎实语言文字的训练 一 贴一贴 唱一唱 激发兴趣 兴趣是孩子最好的老师 循着这一条 创设了如 下情境 出示蓝天图 让学生边唱 一闪一闪亮晶晶 边贴星星 星星在蓝天一闪一闪 多美啊 还缺了什么 平时 你看到的月亮是什么样的呢 弯弯的月亮像什么 这么美的月空 老师要用一首歌来赞美它 画美 歌更美 这首歌的歌词就是我们今天 要学的课文 等学完了课文 我们也来唱一唱 好吗 要想快速有效地学习任何东西 必须看它 听它 第 2 页 共 4 页 和感受它 通过有目的地引导学生动手贴一贴 说一 说 充分调动了他们的想象力 激发了他们参与学习 的热情 通过听歌曲的演唱 看着画面再次感受美 进一步激发了他们学习的欲望 二 读一读 说一说 趣中求实 我们在教学中要扎实培养学生的语感 就要让学 生说好话 读好文 低年级的课文短小精悍 学生在 朗读同时也在接受美的熏陶 如何在激趣之后 让这 个 趣 字贯穿下去 扎实说话与朗读训练呢 教师 作了如下设计 让我们一起飞向蓝天 坐到月亮上 看 蓝蓝的 天上有许许多多星星一闪一闪 在向我们眨眼 弯弯 的月亮多像一只小船 让我们飞吧 飞吧 飞上蓝天 坐到月亮上 首先映入我们眼帘的是什么 引导读一读第二句 小姑娘只看见闪闪的星星 蓝蓝的天 你坐 在月亮上还看到了什么 说话训练 我坐在月亮上 看见 你们看到的真多 我们再来读读第二句 在这样富有童趣的情境中读读练练 诵读感司语 言美 学生读得美美的 并很快悟出其中之意 说话 第 3 页 共 4 页 时想像意境美 学生从不同的角度展开说话 东方明 珠 长城 流星 外星人等一一闪现在他们眼前 扎 实培养了学生的语感 三 想一想 画一画 趣中求新 读与背并非语文教学的终止 学生要学会迁移 运用 学生在说 一说 读一读时融入了情境 如何将学生此时的 激情再次升华呢 写 对一年级的学生来说太难了 而在这堂课上 有了一个很好的迁移结尾 组织学生表演唱 小小的船 夜空多美呀 你想把它画下来吗 先说说你 想画什么 指导画一画 学生把自己看到的 读到的 说到的画下来 又 一次展开了想象的翅膀 把许多有创意的东西画下来 飞船 太空小轿车 织女星等 把语言美融入了画面 美中 每一幅画就是一首奇妙无比的诗歌 每位学生 都有自己独到的见解 都进行了美的创新 我想 学 生的创新不是从无到有的发明 只要是获得知识的进 程对他本人来说是独特的 新颖的 具有价值的 就 是创新 我们在教学中要能够激发
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