狼牙山五壮士

狼牙山五壮士狼牙山五壮士 教学内容教学内容 狼牙山五壮士 教学目标 教学目标 1 读懂课文内容 了解五壮士的英雄事迹 按照课后提纲给课文分段 概括段意 2 懂得根据文章表达的需要 有详有略的写作方法 3 学会本课的生字新词 有感情地朗读课文 背诵描写五壮士跳崖的部分 教学重点 教学重点 读懂课文内容 通过理解五壮士英勇歼敌 壮烈跳崖的动作 神态的词句 体会课文 的中心思想 教学难点 教学难点 学习有详有略的写作方法 课前准备 课前准备 生字卡片 教学设想教学设想 理清文章的脉络 并能概括出各部分的小标题 课时安排 课时安排 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 一 探究新知 探究新知 一 谈话引入 在抗日战争年代 为了抗击日本帝国主义的侵略 中国人民进 行了艰苦卓越的八年抗战 八年中 中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄事迹 涌现了 千千万万民族英雄 今天 我们要学习的 15 课 狼牙山五壮士 就是发生在河北省保定 地区狼牙山的一个真实故事 二 板书课题 狼牙山 在哪里 壮士 指什么人 二 二 研究新知 研究新知 一 默读预习要求 联系课前预习 谈谈自己对课文内容的了解 二 放录音 听课文 感知课文 1 这五名战士是怎样完成任务的 结果怎样 我们一起听 录音 2 说说五壮士的英雄事迹 3 课题中哪个字最能体现他 们的精神 什么精神 三 自学课文 1 投影表示自学要求 指名读 2 读课文 读准生字的音 3 联系上下文理解词语 对不懂的地方做上记号 4 结合课后思考练习题 给课文分段 概括段意 练习说 段意 5 学生自学课文 6 分小组学习 讨论重点词语和分段情况 练习说段意 7 交流学习情况 8 指名读准生字的字音 9 理解重点词的意思 10 画出你认为自己最受感动的句子读一读 11 分段 说段意 理清文章的叙述顺序 接受任务 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 跳下悬崖 四 指名读课文 1 思考 课文主要写了一件什么事 作者是按什么顺序写 的 2 哪些段落写得详 哪些段落写得简略 三 拓展应用 三 拓展应用 请同学试着概括小标题 突出每一部分的重点内容 四 课堂小结 四 课堂小结 课文讲述了抗日战争时期 八路军某部七连六班的五个战士 为了掩护群众和部队转 移 诱敌上山 英勇杀敌 最后跳崖的故事 五 作业布置 五 作业布置 有感情的朗读令自己感动的内容 教学小记 教学小记 第二课时第二课时 一 探究新知 一 探究新知 复习提问 课文主要写了一件什么事 作者是按什么顺序记叙的 哪些段落比较详细 哪些段落比较简略 二 研究新知二 研究新知 一 课文为什么要把五位战士称为 五壮士 他们有哪些勇敢的表现和壮烈的举动 表现了他们的什么精神 二 自读课文 讨论交流 三 全班交流学习情况 1 五位壮士的勇敢和壮烈表现在他们引敌上山 痛击敌人的动作和神态的描写上 1 出示课文内容 指名读 2 找出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的词句 从他们不同的神态和动作你感到 了什么 3 同学们带着满腔的仇恨 一起朗读课文 2 课文的第三段也表现了五壮士的勇敢和壮烈 1 讨论回答 他们完成任务后 为什么往三面都是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移 2 出示课文内容 指名读 3 说说自己对这句话的理解 并谈谈自己的感受 3 课文的第四段写五壮士在峰顶歼敌 没有了子弹 他们就用 石头砸 更表现了他们的勇敢和壮烈 1 默读课文 说说这一段先写了什么 后写了什么 分层 2 在峰顶歼敌是从几方面来写的 3 有感情地朗读这一段 4 五壮士最后英勇跳崖 这是多么悲壮啊 1 哪些词语表现了五壮士的英勇悲壮 2 讨论回答 说说 屹立 的意思 三 练习应用 三 练习应用 为什么说 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音 这声音惊天 动地 气壮山河 四 拓展应用 四 拓展应用 有感情地朗读课文 五 课堂小结 五 课堂小结 狼牙山五壮士用自己的生命 谱写了一曲英雄的赞歌 他们的名字传遍了大江南北 他们的名字鼓舞着