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1 / 3教师专业成长：学无止境教师专业成长:学无止境知道第十周就要期中考试的时候,我心里有点忐忑,以前是怕自己一个人考不好,现在是怕一群人考不好。而且自己的班级中总是有那么几个平时不爱听讲,考试就像在看天书的孩子,这样真的让我头痛。可是,执拗的我,不想因此放弃,可能只是接受能力差了点,或者是自制力没有其他的孩子那么强,我这样想着。四(1)班有一个学生,她的名字是办公室老师耳熟能详的,以前的数学老师就拿她没有办法,每次考试都是低于平均水平,好几次让她做作业,她还耍小性子发脾气,就在我快要失去耐心的时候,听到办公室一个老师说,有一次看见她在地下通道里一边陪着爸爸贴手机膜,一边写作业,不知道为何,我觉得有些失落,没有一个好的环境,怎么有好的效果呢?接下来的一个星期,我每天循循善诱的给她开导,即便是一点点小小的进步,都被我无限扩大,然后大肆的表扬,我能感受到她的一点点改变,中午午休的时候,她能够做作业了,而且还会问我:“谭老师,这样做,对不对?”虽然,做的大部分都有些错误,这一点点小小的改变也足以让我开心良久。考试前一天,本来我是在外面听课的,中午时分,我特意赶回来给她补习了一下简便计算,虽然,她对于应用2 / 3题的解题思路很茫然,但在计算上面却是有点造诣,我鼓励她说,只要计算全对,我可以给你加 5 分,在我的苦口婆心和其他同学的帮助下,她还是蛮顺利的完成了我出的所有题目,只是,我不知道她到底有没有真正的掌握,或许是到了明天又忘记了今天的内容,这一切都是未知数。期中考试虽然结束了,我首先就看了一下她的试卷,所有的计算全部正确,而且也打了 77 分,我心里的一块石头便落了地,所有的辛苦没有白费,世界上真的没有差生,只是我们没有找到好方法就教他们,我们应该及时发现他们的闪光点,多给他一些机会回答问题。帮助他们制定阶段目标,并督促其实现。如有进步,马上给予表扬,推动他们改正自己的不良行为习惯。当然,学生的许多毛病不是一下子都能改过来的,经常还会反复,需要我们耐心帮助,让他的不良行为得到矫正。期中考试结束了,但学习没有结束,上课没有结束,我觉得是一个新的开始。期中考试也许不能完全反映一个学生的真实成绩,但却能让我们老师从中发现很多不足,期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口,而要总结经验,虚心接受教训,再一一改进。也许我不是哪个最优秀的老师,但我一定会是最认真负责的老师!通过这件事,我知道了,每个孩子都不是天生不爱学习,学习不好的。所谓的“差等生”背后都是有故事的。3 / 3我们作为一名教书育人的教师,千万不要以成绩来判断一个孩子的好坏,我们
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