精选苏教版小学六年级下册语文期中期末考试试卷两套

精选 苏教版小学六年级下册语文期中期末 考试试卷 两套 苏教版六年级语文下册考试试卷 一、看拼音写词语。（ 10 分） y d 、把成语补充完整，并从中选择 23 个写一段意思通顺连贯的话。（ 7 分） 水（ ）石（ ） 思（ ）虑 （ ） 时光（ ）（ ） 迷（ ）知（ ） 百（ ）交（ ） 不（ ）艰险 （ ） 人不（ ） （ ）（ ）以理 _ 三、从你积累的古诗中选择能表现四季特征的古诗各一句，写下来。（ 4 分） 春： _ ， _ 。 夏： _ ， _ 。 秋： _ ， _ 。 冬： _ ， _。 四、根据课文内容填空。（ 14 分） _ 。它歪着 _， _ ，潇潇洒洒地从身上抖落下 ，在大海上 。（ ） 2.孔子游春中，孔子说水有四个特点，分别是： _ 、 _ 、 _、 _ 。你认为水还有 _ 的特点（ ） _ 。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。这首诗的作者是 _代的_ 。作者在诗中表达了 _ 的思想感情。这种感情是着重通过 _ 、 _ 等 词语表达出来的。（ 5 分） 们跟随作者欣赏了 _的三亚落日，感受到了金华双龙洞的 _，了解了_的广玉兰和 _的夹竹桃，认识了_的扫路人、 _的聂将军、 _的莫泊桑和 _的孔子。（ 4 分） 五、口语交际。（ 4 分） 2008 年奥运会就要在中国举办了，假如你作为北京的一个公民，遇到外国友人前来参加比赛，你会说些什么？想一想，怎么说比较得体，既表现了你作为中国学生的风范，又让外国人从你这里 简单地了解中国。 _ _ 六、阅读下列短文，按要求回答问题。（ 28 分） “吹面不寒杨柳风 ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是 三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作 “母亲的手 ”，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。（ 2 分） _ 2 “树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 ”这句话中的 “逼 ”还可以换成哪些词？换这些词好吗？（ 2 分） _ 3仿照例句，说说下边加线的词好在哪里。（ A、B 两句中任选一句）（ 2 分） 例 像母亲的手抚摸着你。 “抚摸 ”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。 A. 都在微微润湿的空空气里酝酿。 _ 花针，像细丝，密密地斜织着 _ 4下边句子中的加点字表示朗读时的重音，哪一句不恰当？（ 2 分） 嚼 一 片 苹 果 皮 那是三十多年前的事。在外地工作的姑父来看望太婆，带来了几个大而圆、红而香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱（ 的香气，一口一口地咽（ 口水。太婆看在眼中，悄悄塞给我们一人一个，示意我 们到外面吃去。 哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，边闻边连声说： “好香，好香！ ”哥哥说： “咱们吃吧。 ”我也说： “咱们吃吧。 ”不知说了多少遍 “咱们吃吧 ”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。 不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。她笑盈盈地看着我们，说： “这苹果是姑父给你们太婆带来的。太婆已经 80 岁了，身体又有病，有了好吃的，咱们应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？ ”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。 妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。 好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。 那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说： “伸手。 ”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片给太婆削（ 果时留下的苹果皮，笑盈盈地说： “吃吧，孩子。 ”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼（ ，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。 正在细细品味的时候 哥哥叫了起来 苹果皮是苦的 苹果皮苦 妈妈有些惊奇地看着哥哥 哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说： “你这小鬼头啊。 ”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说： “真甜真香啊。 ” 如今，吃苹果已是极平常的事，在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。 1、划去括号中不正确的读音。（ 2 分） 2、给文中第六自然段，加上正确的标点。（ 3 分） 3、在文中的括号内填上合适的关联词。（ 2 分） 4、联系上下文，解释下面词语的意思。（ 2 分） （ 1）眼巴巴： _ （ 2）品味： _ 5、根据分好的段 落，简要概括第 2、第 3 段的内容。（ 4 分） 第 2 段： _ 第 3 段： _ 6、分析文中画线的 句，揣摩一下 “妈妈 ”当时想些什么？（ 2 分） _ 7、妈妈说的 “真甜真香啊 ”这句话不止一层含义，你体会得出来吗？（ 2 分） _ 8、为什么 “我 ”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深，对苹果皮的滋味 那么难忘？（ 3 分） _ 七、习作。（ 30 分）（从 2 题中任选一题完成） 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。 在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。 在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家人、其它陌生人的情谊，也许只是短短一瞬，却让你久久难忘。请你选择一件事情写下来，题目自拟。要求事情具体，感情真实，语句通顺， 400 字左右。 _ _ _ 苏教版小学六年级下册语文期中考试试卷 一、字词部分。 1、读拼音写字，组成词语。 (5 分 ) )居 ( )晨 威 ( ) 低 ( ) 银 ( )素裹 ( )峋 ( )听 和 ( ) ( )系 浓 ( )淡抹 2、把下面的成语补充完整。 (5 分 ) 顾 ( )思 ( ) 迫不 ( )待 腾云 ( )雾 ( )山峻岭 明 ( )秋 ( ) 万 ( )俱寂 ( )往知来 ( )人不倦 二、积累与运用。 1、中国成语中有些如 “螳螂捕蝉 ”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗 ? _ 、 _ 、 _ 、_ (4 分 ) 2、读句子选 择填空。 (4 分 ) ( 利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容 ) 也许我们不能左右天气，但我们可以 ;也许我们不能选择容颜，但我们可以 ;也许我们不能号令他人，但我们可以 ;也许我们不能预知未来，但我们可以 3、按要求完成句子练习。 (4 分 ) (1)世界上有许多事情， ( )通过人与人之间的相互合作 ( )能完成。 (填关联词 ) (2)海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。 (在原句上修改病句 ) (3)一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。 (改成反问句 ) _ (4)湖面风平浪静。 (改成比喻句 ) _ 4、积累填空。 (20 分 ) (1)在学校里，老师教育我们要把所学的知识和生活实际相结合，这样才能把知识学扎实学活，正如古诗中所说的 “_ _ ， _ _。 ”(2 分 ) (2) 乘船 荡 舟 西 湖 ， 我 不 禁 想 起 了“_ ， _”等古诗句 ;(2 分 ) (3)毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。 小明平时不珍惜时间，你可以送他“ _， _”这句诗与他共勉。 (2 分 ) 小 江 是 你 视 为 知 己 的 朋 友 ， 你 可 以 用“_， _”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。 (2 分 ) (4)课文写真。 常记 _， _。兴尽晚回舟，_。 _， _,_。这首词的作者是 _代的 _。 (4 分 ) 活 跃 了 一 天 的 太 阳 , 依 旧 像 一 个_。它歪着 _，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上 _，在大海上_。 (2 分 ) 从 善 如 流 ， _ 。 近 水 识 鱼 性 ，_。欲知山中事， _。良药苦口利于病， _。 (2 分 ) 学会合作为了说明合作的重要，举了两个例子： _ _。学了这篇文章，我想到 “_ ” 、“_”等关于合作的名言警句。(4 分 ) 5、生活模仿秀。 (2 分 ) 你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整 (不能重复 )。 人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树， 就撒下一片阴凉 ; 如果你是 _ ，就 _; 如 果 你 是 _ ，就 _。 三、阅读短文，完成练习。 (一 )三亚落日节选 10 分 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥擦过蓝蓝的海面，真让人担心雪白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般 的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 1、仿照例子写词语。 2 分 金灿灿 亮闪闪 _ _ 2 、这段话写到了 _ 、 _ 、_、 _等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。 _、 _、 _、_等词语写出了景物的色彩美或形态美。 4 分 3、用 “出文中一个比喻句。这个句子把_比作了 _。 2 分 4 、 我 们 祖 国 风 光 秀 丽 ， 三 亚 在 我 国 的_省，有 “东方夏威夷 ”的美称。我国还有许 多 风 景 名 胜 也 都 吸 引 着 国 内 外 游 客 ， 如_、 _、 _等。 2分 妈妈的礼物 有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心： “啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。 ” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地 问： “孩子，你哭什么 ?” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 老人听罢，严肃地说： “孩子，你错了 !其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对 !”“那 我怎么会不知道 ?”孩子惊奇地问。 老人语重心长地说： “首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗 ?” 孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说： “不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你去 世界 ;给了你 耳朵，让你去 世界 ;给了你一双腿，让你去 世界 ;给了你一双手，让你去 世界。这些，难道还不够吗 ?” 孩子听着，陷入了深思。 老人又 说： “孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活 去热爱这个世界 !” 1、文中有许多描写神态的词语，如生气