初级汉语口语一教案

泰国程逸皇家大学 教育学院 汉语教育专业 1 初级汉语口语一教案 第一课 一 教学安排 第一二节课开始第一课 你好 的学习 二 教学内容 讲练生词 重点语法 范句与课文领读练习 与语法点相 关的课后练习 听说训练 三 教学目的 通过对生词 句型的操练 让学生熟练掌握课文句型 并 能在实际交流中准确使用 四 授课环节 一 新课生词 25 分钟 1 板书重点生词 教师领读两遍 2 学生再齐读一遍 3 学生个别读 纠音正调 4 教师扩展领读 词 短语 课文中的句子 把与课文中有关的句子再领 说一遍 5 教师就生词问学生问题 学生用生词回答 6 再最后齐读 导入课文 二 板书课文重点句型 针对课文内容对学生提问 了解学生汉语水平 和基本情况 15 分钟 你好 我叫 名字 你呢 你们是 你是 三 课文学习 课文第一节 10 分钟 A 你好 B A 我叫 你 B 我叫 教师领读两遍 学生齐读一遍 让学生两人一组练习 教师对学生提问 或让学生接力 一问一答 课文第二节 15 分钟 老师 你们好 我姓 学生 您好 老师 老师 你叫 学生 我叫 老师 你 学生 我叫 教师领读两遍 学生齐读一遍 教师根据实际情况对学生进行问答 学生 三人一组进行操练 课文第三节 15 分钟 A 你们好 BC B 你 泰国程逸皇家大学 教育学院 汉语教育专业 2 A 我 你们是 C 我是 他是 用课后练习 杰夫 你们的汉语老师 学生 留学生 进行替换练习 教师领读两遍 学生齐读一遍 学生三人一组进行操练 课文第四节 叙述体 15 分钟 我叫 她叫 我们都是 我们的老师 教师板书 并给出部分所学生词 让学生根据实际情况练习 再点学生说 说自己和同桌的情况 四 作业 五 七 重点准备第七题 熟记生词与基本句型 5 分钟 第二课 一 教学安排 学习第二课 现在几点了 二 教学内容 讲练生词 重点语法 范句与课文领读练习 听说训练 三 教学目的 通过对生词 句型的操练 让学生熟练掌握课文句型 并 能在实际交流中掌握询问国籍 时间的表达方式 四 授课环节 一 新课生词 25 分钟 1 板书重点生词 教师领读两遍 2 学生再齐读一遍 3 学生个别读 纠音正调 4 教师扩展领读 词 短语 课文中的句子 把与课文中有关的句子再领 说一遍 5 教师就生词问学生问题 学生用生词回答 6 再最后齐读 导入课文 二 板书课文重点句型 领读 练习 针对课文内容对学生提问 15 分钟 早上好 你是哪国人 他是谁 你是美国人吧 现在几点了 三 课文学习 课文第一节 15 分钟 A 早上好 B A 你叫什么 B 我叫 你呢 A 我叫 你是哪国人 B 我是 你是 吗 A 不 我是 教师领读两遍 学生齐读一遍 让学生两人一组练习 教师对学生提问 涉及国家的生词 板书在黑板上 并领读 课文第二节 25 分钟 泰国程逸皇家大学 教育学院 汉语教育专业 3 A 你好 B 你好 他是谁 A 他是 B 你好 我叫 C 你好 你是 人吧 B 对 你在几班 C 你们呢 A 我在 B 我也在 C 现在几点了 A 点了 该 了 再见 吃饭 睡觉 洗澡 上课 下课 教师领读两遍 学生齐读一遍 学生三人一组进行替换操练 课文第三节 叙述体 15 分钟 我是 人 是 人 是 人 我在 班 他们在 班 我们 上课 下课 吃饭 睡觉 教师板书 并给出部分所学生词 让学生根据实际情况练习 再点学生说 说自己和朋友的情况 四 作业 四 八 重点准备第八题 熟记生词与基本句型 5 分钟 第三课 一 教学安排 学习第三课 食堂在哪儿 二 教学内容 讲练生词 重点语法 练习范句与课文 与语法点相关的 课后练习 听说训练 三 教学目的 通过对生词 句型的操练 让学生熟练掌握课文句型 并 能在实际交流中询问地点 表示感谢的方法 四 授课环节 一 新课生词 20 分钟 1 板书重点生词 教师领读两遍 2 学生再齐读一遍 3 学生个别读 纠音正调 4 教师扩展领读 词 短语 课文中的句子 把与课文中有关的句子再领 说一遍 5 教师就生词问学生问题 学生用生词回答 二 板书课文重点句型 针对课文内容对学生提问 10 分钟 请问 这是 吗 谢谢 不用谢 不客气 请问 在哪儿 这是 那 是 三 课文学习 课文第一节 15 分钟 A 请问 这是 吗 泰国程逸皇家大学 教育学院 汉语教育专业 4 B 不 这是 那是 A 谢谢 B 不谢 教师领读两遍 学生齐读一遍 让学生两人一组练习 教师对学生提问 或让学生接力 一问一答 课文第二节 15 分钟 A 请问 的教室在这儿吗 B 对 就在这儿 A 谢谢你 B 不用谢 教师领读两遍 学生齐读一遍 教师根据实际情况对学生进行问答 学生 两人一组进行操练 课文第三节 15 分钟 A 请问 在哪儿 B 在那边 A 那边 B 的旁边 A 谢谢 教师领读两遍 学生齐读一遍 学生两人一组进行操练 加入课后替换练 习 课文第四节 15 分钟 A 请问 在哪儿 B 在 的旁边 哦 不对 在 旁边 A 谢谢 B 不客气 课文第五节 叙述体 10 分钟 这是 我们的 很大 这是 那是 的旁边 教师给出部分所学生词 让学生根据实际情况练习 再点学生说说自己教 室和学校的情况 四 作业 三 四 八 熟记生词与基本句型 第四课 一 教学安排 学习第三课 一共多少钱 二 教学内容 讲练生词 重点语法 练习范句与课文 与语法点相关的 课后练习 听说训练 三 教学目的 通过对生词 句型的操练 让学生熟练掌握课文句型 并 能在实际交际中买东西 询问价钱 四 授课环节 泰国程逸皇家大学 教育学院 汉语教育专业 5 一 新课生词 25 分钟 1 板书重点生词 教师领读两遍 2 学生再齐读一遍 3 学生个别读 纠音正调 4 教师扩展领读 词 短语 课文中的句子 把与课文中有关的句子再领 说一遍 5 教师就生词问学生问题 学生用生词回答 二 板书课文重点句型 针对课文内容对学生提问 10 分钟 我要买 多少钱 劳驾 这种有 吗 一共多少钱 三 课文学习 课文第一节 20 分钟 A 你要哪个 B 我要 多少钱 A B 我要 还要 A 还要 B 那边 那个 一共多少钱 A 教师领读两遍 学生齐读一遍 让学生两人一组练习 教师对学生提问 或让学生接力 一问一答 课文第二节 20 分钟 A 我要买 你看什么颜色好 B 怎么样 A 我喜欢 我还想看看 B 劳驾 这种 吗 A 哪种 B 这种 A 有 都有 B 我要 多少钱 A 教师领读两遍 学生齐读一遍 教师根据实际情况对学生进行问答 学生 两人一组进行操练 课文第三节 叙述体 25 分钟 我要买 我看了 还看了 我喜欢 我花 块钱买了 教师给出部分所学生词 让学生根据实际情况练习 再点学生说说自己买 东西的情况 四 作业 五 七 熟记生词与基本句型 第五课 泰国程逸皇家大学 教育学院 汉语教育专业 6 一 教学安排 学习第五课 一起去好吗 二 教学内容 讲练生词 重点语法 范句与课文领读练习 与语法点相 关的课后练习 听说训练 三 教学目的 通过对生词 句型的操练 让学生熟练掌握课文句型 并 能在实际交流中准确使用询问他人意见 邀请他人的表达方式 四 授课环节 一 复习第四课 检查作业完成情况 10 分钟 请几位同学说说自己国家的国旗都有什么颜色 代表什么意思 说说在商 店买东西的价钱 板书重点句型 教师领读 并对学生提问 检查课文内容的掌握情况 二 新课生词 25 分钟 1 板书重点生词 教师领读两遍 2 学生再齐读一遍 3 学生个别读 纠音正调 4 教师扩展领读 词 短语 课文中的句子 把与课文中有关的句子再领 说一遍 5 教师就生词问学生问题 学生用生词回答 6 再最后齐读 导入课文 三 板书课文重点句型 针对课文内容对学生提问 15 分钟 下午你有课吗 晚上见 明天见 晚上一起去好吗 现在您有空儿吗 这几个问题我还不懂 四 课文学习 课文第一节 25 分钟 A 以后你有空儿吗 B 我一点 你有什么事 A 我想去 你去不去 B 我也想去 我有空儿 A 一起去好吗 B 见 A 教师领读两遍 学生齐读一遍 让学生两人一组练习 教师对学生提问 用学过的生词练习对话 买自行车 买书 去朋友家 去食堂 去学校 有课 课文第二节 15 分钟 学生 现在您有空儿吗 老师 对不起 我 你有事儿吗 学生 这几个问题 老师 我看看 哦 说这几个